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中國職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：中國職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部職教中心研究所;中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì);高等教育出版社;北京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-9290

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《教育與職業(yè)雜志》1996年02期

《神州學(xué)人雜志》2010年03期

《教育與職業(yè)雜志》2004年04期

《教育與職業(yè)雜志》1999年05期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2002年05期

《成才與就業(yè)雜志》2007年07期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2002年32期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2007年21期目錄

職教要聞
從國外技能人才培養(yǎng)看工學(xué)結(jié)合的重要作用
劉娜;高紹金;
高職院校酒店管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合探討
姜紅;馮偉國;徐靜镠;朱慶章;
立足地方工學(xué)結(jié)合服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)
甘慕儀;徐剛;
終身教育體系下成人教育的發(fā)展定位思考
袁森;
兩個(gè)“體系”建設(shè)應(yīng)并重并舉
張志坤;
企業(yè)技能型人才需求分析及思考——基于廣州番禺的實(shí)證調(diào)查
王曉敏;王雪蓮;查吉德;胡偉;
培育新型農(nóng)民的實(shí)踐與思考
巫建華;李勝強(qiáng);翁為民;蔣平;
應(yīng)在職業(yè)教育與培訓(xùn)中發(fā)揮教育券導(dǎo)向作用
成光琳;
提高畢業(yè)生就業(yè)率的有效做法
高延良;王永春;
聾生就業(yè)不穩(wěn)定心理分析及輔導(dǎo)策略
徐立群;
美國肖托夸成人教育述評(píng)
任祥華;
運(yùn)用德國雙元制職業(yè)教育模式搞好機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)
肖龍;李小強(qiáng);
信息時(shí)代呼喚新型的職業(yè)教育英語教師
孫怡;
藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的探索
鄭苗秧;閻玉秀;
水利水電建筑工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)初探
吳建英;
職業(yè)教育撐起“中國制造”“三技”的脊梁
黃煥山;劉帆;
在測(cè)繪教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
張桂云;
中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的探索與實(shí)踐
莊健明;
勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布第九批新職業(yè)
開展創(chuàng)業(yè)教育急需辨明的幾個(gè)問題
汪光華;
關(guān)于當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況的分析
高職畢業(yè)生就業(yè)探析
余新;
國際貿(mào)易專業(yè)仿真型實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
高彩云;
中藥標(biāo)本館多媒體資源庫建設(shè)探索與實(shí)踐
沈力;楊建平;程曉利;
歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹——記安丘市第三職業(yè)中專教師、市百名優(yōu)秀班主任韓瑞禮同
劉長芳;
汗水澆桃李滿園皆芬芳——記萊州市高級(jí)職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師李國志
王華然;李贊榮;
試論工學(xué)結(jié)合“五化基地的”探索
徐秋兒;
實(shí)踐“雙證融合”模式培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才
賈文勝;周小海;
國際著名企業(yè)培訓(xùn)之道
王敏;
心寬路廣(職場(chǎng)故事)
崔鶴同;
重慶大學(xué)出版社精品教材

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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終身教育體系下成人教育的發(fā)展定位思考

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運(yùn)用德國雙元制職業(yè)教育模式 搞好機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)

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水利水電建筑工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)初探

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高職畢業(yè)生就業(yè)探析

國際貿(mào)易專業(yè)仿真型實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

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汗水澆桃李 滿園皆芬芳——記萊州市高級(jí)職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師李國志

試論工學(xué)結(jié)合“五化基地的”探索

實(shí)踐“雙證融合”模式 培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才

國際著名企業(yè)培訓(xùn)之道

心寬路廣(職場(chǎng)故事)

重慶大學(xué)出版社精品教材

立足地方工學(xué)結(jié)合服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)

運(yùn)用德國雙元制職業(yè)教育模式搞好機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)

歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹——記安丘市第三職業(yè)中專教師、市百名優(yōu)秀班主任韓瑞禮同

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實(shí)踐“雙證融合”模式培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才