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師道

編輯出版：師道雜志編輯部
主辦：中共廣東省委教育工作委員會(huì);廣東教育工會(huì)
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2655

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《地理學(xué)報(bào)雜志》2013年02期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2013年03

《人類學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年03期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2015年06期

《中國(guó)編輯雜志》2015年02期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2014年06期

《上海教育科研雜志》2011年12期

《師道雜志》2015年11期目錄

相賞山水間
陳方中
燦雄印稿欣賞
吳燦雄
勿留遺憾
王勝林
朝花可夕拾
卓漢雄
草原大漠間的“靈魂園藝師”——記內(nèi)蒙古罕臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)干國(guó)祥
解讀干國(guó)祥
楊愛(ài)華
疼愛(ài)孩子也是個(gè)技術(shù)活
劉世河
好政策別讓教師空歡喜
謝慶富
父親的“出路”
宋殿儒
“家訪”網(wǎng)絡(luò)化是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
江德斌
別讓“奇葩班規(guī)”污染孩子純潔的心
吳左瓊
尊師重教永遠(yuǎn)只有進(jìn)行時(shí)
羅建華
獨(dú)立報(bào)到是最好的“開學(xué)第一課”
雷振岳
特級(jí)教師“特”在何處?
蒲大勇
莫讓“標(biāo)準(zhǔn)答案”扼殺學(xué)生想象力
馬志響
魯迅的《死》
魯人
學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂上的發(fā)生之路
關(guān)勇
真實(shí)的學(xué)習(xí)之果如此美妙動(dòng)人
李華
虛實(shí)相生變化起伏—— 論文QQ81995535 作文精彩構(gòu)思指導(dǎo)一例
張海法李學(xué)才
聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)
王躍
培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維例談
郁慶湘
讓每個(gè)生命都享受陽(yáng)光雨露
錢建兵
體驗(yàn)式德育的實(shí)施形態(tài)和路徑——從語(yǔ)文教材《論語(yǔ)》新增語(yǔ)錄說(shuō)起
楊新成
轉(zhuǎn)“靜”為“動(dòng)”,活化閱讀課堂——閱讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)的探討與實(shí)踐
何承城
研后感:舌尖上的清華
劉毅
怎么就沒(méi)人喜歡你
李竹平
請(qǐng)讓“評(píng)語(yǔ)”貼地而行
吳海麗
教育,朝向美好
薄偉英
白衣卿相邵夫子
晏建懷
追求“真語(yǔ)文”的成長(zhǎng)之路
胡務(wù)娟
師到中年
李長(zhǎng)周
促進(jìn)學(xué)生心理能力發(fā)展的課堂教學(xué)——讀林崇德先生《學(xué)習(xí)與發(fā)展》
馬亞鵬
在文字的世界里守望精神的家園
博華
是“功利心”讓我愛(ài)上讀書
張朝全
天暗下來(lái)的時(shí)候
李明海
童年·鄉(xiāng)土
楊建華
說(shuō)法·數(shù)字
秋天吃螃蟹好處多
秋天多吃這些溫?zé)崴?/h3>
每月藥膳·每月推薦——鮮美蟹粥
囧
佚名
生物老師的語(yǔ)錄

相賞山水間

燦雄印稿欣賞

勿留遺憾

朝花可夕拾

草原大漠間的“靈魂園藝師”——記內(nèi)蒙古罕臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)干國(guó)祥

解讀干國(guó)祥

疼愛(ài)孩子也是個(gè)技術(shù)活

好政策別讓教師空歡喜

父親的“出路”

“家訪”網(wǎng)絡(luò)化是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

別讓“奇葩班規(guī)”污染孩子純潔的心

尊師重教永遠(yuǎn)只有進(jìn)行時(shí)

獨(dú)立報(bào)到是最好的“開學(xué)第一課”

特級(jí)教師“特”在何處?

莫讓“標(biāo)準(zhǔn)答案”扼殺學(xué)生想象力

魯迅的《死》

學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂上的發(fā)生之路

真實(shí)的學(xué)習(xí)之果如此美妙動(dòng)人

虛實(shí)相生 變化起伏—— 論文QQ81995535 作文精彩構(gòu)思指導(dǎo)一例

聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)

培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維例談

讓每個(gè)生命都享受陽(yáng)光雨露

體驗(yàn)式德育的實(shí)施形態(tài)和路徑——從語(yǔ)文教材《論語(yǔ)》新增語(yǔ)錄說(shuō)起

轉(zhuǎn)“靜”為“動(dòng)”,活化閱讀課堂——閱讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)的探討與實(shí)踐

研后感:舌尖上的清華

怎么就沒(méi)人喜歡你

請(qǐng)讓“評(píng)語(yǔ)”貼地而行

教育,朝向美好

白衣卿相邵夫子

追求“真語(yǔ)文”的成長(zhǎng)之路

師到中年

促進(jìn)學(xué)生心理能力發(fā)展的課堂教學(xué)——讀林崇德先生《學(xué)習(xí)與發(fā)展》

在文字的世界里守望精神的家園

是“功利心”讓我愛(ài)上讀書

天暗下來(lái)的時(shí)候

童年·鄉(xiāng)土

說(shuō)法·數(shù)字

秋天吃螃蟹好處多

秋天多吃這些溫?zé)崴?/h3>

每月藥膳·每月推薦——鮮美蟹粥

囧

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虛實(shí)相生變化起伏—— 論文QQ81995535 作文精彩構(gòu)思指導(dǎo)一例