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人民教育

編輯出版：人民教育雜志編輯部
主辦：中國教育報刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0448-9365

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《人民教育雜志》2015年03期目錄

福建省福州教育學(xué)院附屬第三小學(xué) 和雅三附聿越不止
福建省廈門實驗小學(xué) 讓每一個人健康快樂地發(fā)展
福建省廈門市翔安區(qū)第一實驗小學(xué) 努力創(chuàng)辦適合兒童的教育
找準(zhǔn)教育現(xiàn)代化的發(fā)力點
本刊編輯部
這樣的“孝”與“跪”還要繼續(xù)下去嗎?
程路
今天,我們還敢批評學(xué)生嗎?
宗集
銳眼·閱悟
銳眼·灼見
銳眼·眼界
2015年全國教育工作會議召開基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進入全面攻堅階段
柴葳
教學(xué)主張與教師成長
本刊編輯部
教學(xué)主張:打開專業(yè)成長的“天眼”
余文森
第一動力·第一品質(zhì)·第一專業(yè)
成尚榮
教師培養(yǎng)需要整體設(shè)計
高培青
尋找自己的教學(xué)靈魂
張達紅
從實踐中“挖”出教學(xué)主張來
張珊珊
從教材中尋找思想之源
林碧珍
從漢字之根,生發(fā)語文之森林
林睿
科學(xué)識字破解枯燥難題
葉秀萍
每節(jié)課都應(yīng)求真、崇善、唯美
林珊
救失補偏之道在于以“約”馭“博”
許慧心
為課堂教學(xué)“瘦身”
陳曦
用整體性思想把握語文學(xué)習(xí)
黃艷楓
形式轉(zhuǎn)化、遷移為能力的奧秘
陳麗婷
真正的數(shù)學(xué)教育應(yīng)留下什么
何寶群
為數(shù)學(xué)理解而教
侯錦揚
如何讓數(shù)學(xué)課妙趣橫生
鄭伙亮
數(shù)學(xué)課的三重立意
陳堅
數(shù)學(xué)是書寫宇宙的語言
謝盛強
攀登中,你也成為一座高峰
肖俊宇
研究是成長的“法寶”
阮光清
“逼”出來的美麗
洪麗玲
除了成長,教育別無目的
黃錦英
學(xué)校核心價值觀“落地”路線圖
徐學(xué)紅
第三屆中國基礎(chǔ)教育改革與優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)高端論壇啟事
《生本教育:課程與教學(xué)再造》專輯征訂啟事
河北心神信息技術(shù)有限公司
福建省廈門市曾營小學(xué) 差異教育論文QQ81995535 ,讓每個孩子做最好的自己
福建寧德師院附屬小學(xué) 追夢教育一路陽光
福建省仙游師范學(xué)校附屬小學(xué) 培博文約禮之人育立己達人之才

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找準(zhǔn)教育現(xiàn)代化的發(fā)力點

這樣的“孝”與“跪”還要繼續(xù)下去嗎?

今天,我們還敢批評學(xué)生嗎?

銳眼·閱悟

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教學(xué)主張與教師成長

教學(xué)主張:打開專業(yè)成長的“天眼”

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教師培養(yǎng)需要整體設(shè)計

尋找自己的教學(xué)靈魂

從實踐中“挖”出教學(xué)主張來

從教材中尋找思想之源

從漢字之根,生發(fā)語文之森林

科學(xué)識字破解枯燥難題

每節(jié)課都應(yīng)求真、崇善、唯美

救失補偏之道在于以“約”馭“博”

為課堂教學(xué)“瘦身”

用整體性思想把握語文學(xué)習(xí)

形式轉(zhuǎn)化、遷移為能力的奧秘

真正的數(shù)學(xué)教育應(yīng)留下什么

為數(shù)學(xué)理解而教

如何讓數(shù)學(xué)課妙趣橫生

數(shù)學(xué)課的三重立意

數(shù)學(xué)是書寫宇宙的語言

攀登中,你也成為一座高峰

研究是成長的“法寶”

“逼”出來的美麗

除了成長,教育別無目的

學(xué)校核心價值觀“落地”路線圖

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每節(jié)課都應(yīng)求真、崇善、唯美

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