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人民教育

編輯出版：人民教育雜志編輯部
主辦：中國教育報刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0448-9365

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《寧夏教育雜志》2014年11期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2011年10期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年09期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2013年03期

《吉林教育雜志》2011年34期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2016年03

《生物技術(shù)雜志》2011年06期

《人民教育雜志》2012年02期目錄

完善兩個機(jī)制抓好兩個重點(diǎn)——教育部基礎(chǔ)教育一司2012年工作思路
高洪;梁偉國;李帆;
回歸兒童本真踐行“童心教育”——湖北省武漢市武漢小學(xué)“童心教育”
沒有中西部的情懷,就沒有中國教育的未來——教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心服務(wù)
鄧睿;梁偉國;
李希貴學(xué)校管理沉思錄⑾
李希貴;
子諾子言——諾丁斯教授北京行紀(jì)
檀傳寶;
基于國際視野的教育自覺——廣東省深圳市寶安區(qū)教育國際化探索紀(jì)實
任國平;朱哲;
用國際化思維管理學(xué)校
彭鍛華;
班主任專業(yè)化研究的策略思考
王海燕;
聆聽閣里的悄悄話
何慧穎;
小屋里的陽光
白云閣;
十年課改的深思與隱憂
余慧娟;
我主張“靜養(yǎng)式閱讀”
王棟生;
把核心處的自由還給學(xué)生——以“浮力”教學(xué)為例探索“以學(xué)定教”
韓月紅;
課堂不拒絕“摔碗的”
楊志超;
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)正式頒布
施久銘;
19個學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》征訂啟事
如果成功的秘訣是失敗怎么辦——美國精英高中的品格教育困境
杜冰;
“你是中國的軟實力”——訪聯(lián)合國殘疾人權(quán)利委員會副主席、中科院研究生
趙明河;
筑就內(nèi)涵的力量——廣東省東莞市可園中學(xué)“由弱變強(qiáng)”的發(fā)展之道
李階華;
一次充滿勇氣和智慧的出行
張建偉;
畫信
汪亭;
揭示從教師到教育家的秘密——讀《洪宗禮評傳——從教師到教育家》
姜孟之; 論文QQ81995535
教育文摘
怎樣才能培養(yǎng)出有個性的學(xué)生——讀《李希貴學(xué)校管理沉思錄》有感
張宏剛;
對課改的幾點(diǎn)認(rèn)識——讀《課改斷想》有感
李哲;
抓學(xué)段有機(jī)銜接促思維有序發(fā)展——廣東省廣州市越秀區(qū)鐵一小學(xué)
立足學(xué)生發(fā)展,深化課程改革——四川省成都市錦江區(qū)區(qū)域推進(jìn)教育改革的實

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完善兩個機(jī)制 抓好兩個重點(diǎn)——教育部基礎(chǔ)教育一司2012年工作思路

回歸兒童本真 踐行“童心教育”——湖北省武漢市武漢小學(xué)“童心教育”

沒有中西部的情懷,就沒有中國教育的未來——教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心服務(wù)

李希貴學(xué)校管理沉思錄⑾

子諾子言——諾丁斯教授北京行紀(jì)

基于國際視野的教育自覺——廣東省深圳市寶安區(qū)教育國際化探索紀(jì)實

用國際化思維管理學(xué)校

班主任專業(yè)化研究的策略思考

聆聽閣里的悄悄話

小屋里的陽光

十年課改的深思與隱憂

我主張“靜養(yǎng)式閱讀”

把核心處的自由還給學(xué)生——以“浮力”教學(xué)為例探索“以學(xué)定教”

課堂不拒絕“摔碗的”

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)正式頒布

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如果成功的秘訣是失敗怎么辦——美國精英高中的品格教育困境

“你是中國的軟實力”——訪聯(lián)合國殘疾人權(quán)利委員會副主席、中科院研究生

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一次充滿勇氣和智慧的出行

畫信

揭示從教師到教育家的秘密——讀《洪宗禮評傳——從教師到教育家》

教育文摘

怎樣才能培養(yǎng)出有個性的學(xué)生——讀《李希貴學(xué)校管理沉思錄》有感

對課改的幾點(diǎn)認(rèn)識——讀《課改斷想》有感

抓學(xué)段有機(jī)銜接 促思維有序發(fā)展——廣東省廣州市越秀區(qū)鐵一小學(xué)

立足學(xué)生發(fā)展,深化課程改革——四川省成都市錦江區(qū)區(qū)域推進(jìn)教育改革的實

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