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中學(xué)生物教學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物教學(xué)雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

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《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2015年10期目錄

中學(xué)生物教學(xué)征稿細則
類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎治療發(fā)現(xiàn)新靶點
“培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的變化”探究性實驗的組織和開展
沈?qū)毭?/span>
高中生物翻轉(zhuǎn)課堂的實踐初探
張先軍
淺談中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的普遍性與特殊性
鄭耀賢李韶山
淺談初中生物高效課堂的構(gòu)建
譚群霜何英姿
給手機加裝一個顯微鏡頭
姚喬榛范麗仙王重力
課堂教學(xué)中異常實驗現(xiàn)象的有效引導(dǎo)策略
張玉軍
E學(xué)習(xí)為生物教學(xué)增亮點
朱建燕于智勇
理解編寫意圖提高教學(xué)質(zhì)量
謝暉
學(xué)生主體性:高中生物習(xí)題教學(xué)的靈魂
周民民程姣朱玉芳
類比法在生物教學(xué)中的應(yīng)用
錢志英謝李寧丁慧芳張順利
“支架探究教學(xué)”模式下的高中生物課程教學(xué)設(shè)計——以“血糖平衡的調(diào)節(jié)”
張小勇李翠芹
高中生物教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
王紅星古紅梅
《普通生物學(xué)》教學(xué)實踐與思考
錢保俐丁春霞王小平周峰
教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)教學(xué)案例
孫楊紅
基于智能手機的簡易微格教學(xué)及其應(yīng)用研究
邱嵐代鳴付素靜徐秋云胡佳佳
“一分為二”看病毒
段滿翠
初中生物教學(xué)現(xiàn)狀分析
關(guān)華順
從遷移的角度談高中生物教材的習(xí)題設(shè)置特色
王曉川龔大潔
從作業(yè)入手提高學(xué)生生物會考成績
謝衡輝裴香玉
生物多樣性的間接價值
把玉紅
《生物技術(shù)實踐》中實驗的優(yōu)化組合案例
黃霞
創(chuàng)新教學(xué)方式提升教學(xué)難度
胡冉冉
在初中生物教學(xué)中插入牙齒保健知識的課堂實踐與研究
劉俊林
“氨基酸的脫水縮合”活動教具的制作
王紫穎陳學(xué)梅
初中生物教學(xué)中的情感教育
張亭竹
老師,我也想成功——學(xué)困生轉(zhuǎn)化的敘事案例
楊云香
運用圖表進行高中生物教學(xué)
范江紅
“ATP的主要來源——細胞呼吸”(第1課時)教學(xué)設(shè)計
陶瑜
凸顯核心概念的高中生物教學(xué)設(shè)計——以“細胞的增殖”一節(jié)為論文QQ81995535 例
淡靜雅
“探究花生果實大小的變異”的教學(xué)設(shè)計
李芳尹泉
“典型系譜”助推遺傳方式的判斷
吳桂玲
光合作用與呼吸作用綜合計算題的解題策略
湯海勇
高考實驗設(shè)計專題有效復(fù)習(xí)策略
周榮光
“基因頻率的變與不變”誤區(qū)探析及教學(xué)啟示
謝雯
高考生物選擇題誤選類型及復(fù)習(xí)對策
嚴慈順
短跑中的生物學(xué)知識
田云艷
籃球運動中的生物學(xué)知識
葛書林常嘉麟
萬紫千紅總是春
歡迎訂閱2015年中學(xué)生物教學(xué)

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給手機加裝一個顯微鏡頭

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E學(xué)習(xí)為生物教學(xué)增亮點

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學(xué)生主體性:高中生物習(xí)題教學(xué)的靈魂

類比法在生物教學(xué)中的應(yīng)用

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初中生物教學(xué)現(xiàn)狀分析

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生物多樣性的間接價值

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光合作用與呼吸作用綜合計算題的解題策略

高考實驗設(shè)計專題有效復(fù)習(xí)策略

“基因頻率的變與不變”誤區(qū)探析及教學(xué)啟示

高考生物選擇題誤選類型及復(fù)習(xí)對策

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歡迎訂閱2015年中學(xué)生物教學(xué)

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創(chuàng)新教學(xué)方式提升教學(xué)難度

凸顯核心概念的高中生物教學(xué)設(shè)計——以“細胞的增殖”一節(jié)為論文QQ81995535 例