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中學生物教學

編輯出版：中學生物教學雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

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《青海教育雜志》2013年Z1期

《中學生物教學雜志》2011年12期目錄

寄生蟲驅(qū)使人類基因發(fā)生變異
啟事
人教版高中生物教材中實驗研究方法案例及教學說明
任守運;
高中生物教學中科學處理教材的策略
魯統(tǒng)群;李振義;
從“要我學”到“我要學”
鄭曉萍;
讓課堂充滿思維的魅力——“人體與外界的氣體交換”一課片段解析
楊守菊;
新課程背景下生物“情境教學”的誤區(qū)與對策
高雁;
新課程背景下習題講評課教學探索——案例分析法
楊軍;林慶娟;
論文QQ81995535 “問題解決”——激活生物新課程教學的金鑰匙
嚴生紅;
教師應是終身學習理念的研究者和實踐者
張小卉;王自芬;
“基因控制蛋白質(zhì)的合成”教學設計
袁茂坤;
“營養(yǎng)物質(zhì)的作用”的教學建議
趙敏慧;
關于現(xiàn)行人教版初中《生物學》教材幾個不妥之處的辨析
童培德;
小液流法測定植物水勢的原理及注意事項
黃愛霞;
噬菌體侵染細菌實驗中發(fā)現(xiàn)的問題及分析
楊鳳華;
對高中生物知識的幾點另類思考
劉琛;劉會利;
發(fā)燒的“真相”
蔡輝儒;
“畫蛇又添足”——記高三生物課堂中的“題外話”
屈任務;
從達爾文子代之爭談生物近親繁殖的存在和回避
李江肅;
撥開云霧抓住關鍵——說說我在復習“同源染色體”概念時的教學設計
王春龍;
解答生物學實驗設計的基本思路
周恭偉;崔麗瓊;
高三第一輪復習中的“概念生成”教學策略
嚴熙;
用數(shù)學歸納法巧解特殊情況下的遺傳概率題
童志華;
2011年高考試題中生理學內(nèi)容分析與備考啟示
徐連清;王茂群;
淺析安徽省2011年高考理科綜合生物部分29(Ⅰ)題
李群;魯亞平;韓菲;
體會命題真義落實課改理念——2011年廣東理綜卷第27題賞析
連圣強;
重視基礎,更要重視應用——2011年福建理綜卷第5題賞析
王德枝;
提升實驗數(shù)據(jù)分析處理能力——2011浙江卷第5題的啟示
郭生鑫;姜萬錄;
重視概念教學在提升學生能力中的作用——2011年山東理綜卷第7題的賞
隋守世;
突破思維定式探索生命真諦——2011年安徽理綜卷第5題賞析
金久;
用動態(tài)平衡的觀點認識生物學科——2011年新課標卷第29題賞析
蔣沂蒙;
有效整合,構建知識網(wǎng)絡——2011天津理綜卷第1題賞析
劉彥云;
經(jīng)典課例權威點評《高效課堂課例評點集錦》DVD-ROM系列光
陜西師范大學出版總社基礎教育研究院誠招研究員
教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主辦全國中學教學設計創(chuàng)意大賽

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啟事

人教版高中生物教材中實驗研究方法案例及教學說明

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