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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語種：中文　　ISSN：0529-3502

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省教育廳系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動剪影
堅持為民務(wù)實清廉辦好人民滿意的教育
本刊評論員
中共青海省委青海省人民政府關(guān)于加強中小學校教師隊伍建設(shè)的實施
在廳系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話
燕海茂
省委教育工委省教育廳深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案
校本培訓(xùn)需以教師為主體
張成武
突破瓶頸另辟蹊徑——發(fā)掘德育的內(nèi)化力量
李翠英
小學生養(yǎng)成教育的實踐探索
張曉文
如何讓學困生快樂學習、幸福成長
馬相武
思想品德課教學要重視對學生的安全教育
張孝啟
讓每一朵花都美麗綻放
劉順才
做好職業(yè)學校班主任工作的幾點建議
張承花
抓在細微處落在實效中
吳永雄
努力做好職業(yè)學校班主任工作
吳威瑞
班主任愛心教育心得
裴延金
抓點帶面做好班主任工作
陶永花
用心做好城鄉(xiāng)結(jié)合部學生的思想教育
閆根令
尊重,平等教育的基石
韋靜
和諧師生關(guān)系需要教師愛的投入
曹艷琳
綻放在“三雅”校園里的鏗鏘玫瑰——記西寧市國際村小學校長吳紅
王英桂
高職院校公路AutoCAD教學芻議
王明義
淺談中職學校實訓(xùn)課的教學組織
馬艷玲
內(nèi)外兼修是提高口語表達能力的重要途徑
王健
高中語文教學中如何讓學生學會閱讀
王成云李永壽
探析遷移理論在中學語文教學中的應(yīng)用
白劍峰
發(fā)現(xiàn)美體驗美創(chuàng)造美
祁發(fā)蘭
語文課堂教學應(yīng)講究“收放自如”
張玉全
淺談初中現(xiàn)代散文閱讀教學
李強
如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生課外閱讀興趣
白文娟
如何提高學生的寫作能力
馬芙蓉
小學作文教學的點滴體會
王生虎
運用信息技術(shù) 讓寫作教學充滿活力
黃秀清
也談提高農(nóng)村學生習作水平的方法
李世花
與小學語文綜合性學習一起成長
趙延金
低年級學生寫話訓(xùn)練策略
朱曉娟
培養(yǎng)小學生語言文字運用能力的四個關(guān)鍵詞
胡海蓉
語文教學中的導(dǎo)課藝術(shù)
婁仲紅
依托小學語文課堂提高聽說讀寫能力
孔秀花
運用多媒體教學手段激發(fā)智殘學生語文學習興趣
丁生英
歷史課教學過程中創(chuàng)設(shè)情境需要注意的幾個問題
楊雯
職業(yè)學校學生體質(zhì)下降原因調(diào)查分析
王敏
農(nóng)村中小學體育課程改革淺析
文振壽
職業(yè)學校體育教學應(yīng)重視健康教育
胡寶林
多媒體技術(shù)應(yīng)用在體育教學中的優(yōu)勢
卓炳勝
建立和諧師生關(guān)系提高體育教學效率
顧延平
高師音樂教育課程設(shè)置要適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展
李昕羅宏宇
以青海藏族民歌為例談區(qū)域民族音樂的多元文化屬性
李國順張連葵
如何提高小學音樂教學的有效性
張祎
如何培養(yǎng)中小學生的“唱名音程感”
杜紅梅
藝術(shù)教育為學校發(fā)展助力
劉戈
指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作的幾點體會
李嵐
英式英語與美式英語的動詞詞法差異
談忠貞
英語虛擬語氣教學的課堂觀察及思考
馮文志
獨辟蹊徑讓聽英語成為樂事
李海花
淺談高中英語作業(yè)的批改
王常柱
新課程理念下英語課堂教學導(dǎo)入的特點
王忠彩
如何提高英語課堂教學效率
王元芬
小學英語課堂活動設(shè)計及應(yīng)用
張燕
做足“過程” 正本清源
周新萍
存貸款中本利和的計算公式
馬世良
數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
保長梅
淺談數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
竇存蘭
如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學意識
趙啟
小學生計算能力培養(yǎng)之我見
阿占清
“9加幾”教學案例設(shè)計及反思
石青林
“深入淺出”提高課堂教學效果
王吉成
漫談板書在小學數(shù)學課堂中的運用
石文娟
運用生活數(shù)學激發(fā)學習興趣
盧金德
小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)淺探
李論文QQ81995535 月娥
激發(fā)智障學生數(shù)學學習興趣四法
崔玉蓮
要強化趣味性數(shù)學作業(yè)的設(shè)計
朱艷
上好高中化學第一堂課
鐘憲新
讓生活實例走進生物課堂
岳秀芬
小學實施素質(zhì)教育的有效途徑
王紅霞
偏遠貧困民族地區(qū)幼兒教育問題淺析
達于遷
微格教學中教師講解技能探析
力毛措
課堂教學中的教師教態(tài)研究
王娜
學做一名幸福的人民教師
許艷梅
端端整整寫字堂堂正正做人——談小學生書寫習慣培養(yǎng)
王久存
有效作業(yè)中教師寄語和評價對學生的作用
李鳳仙
如何在故事中培養(yǎng)幼兒的多種能力
劉芝萍
圖書館地方文獻工作略議
靳婉燕
中小學圖書館(室)圖書分類工作淺析
賈永紅
淺議信息化時代下的檔案管理工作
馬玉萍
檔案信息化的發(fā)展趨勢
劉海梅
西寧市國際村小學

省教育廳系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動剪影

堅持為民務(wù)實清廉 辦好人民滿意的教育

中共青海省委 青海省人民政府 關(guān)于加強中小學校教師隊伍建設(shè)的實施

在廳系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話

省委教育工委 省教育廳 深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案

校本培訓(xùn)需以教師為主體

突破瓶頸 另辟蹊徑——發(fā)掘德育的內(nèi)化力量

小學生養(yǎng)成教育的實踐探索

如何讓學困生快樂學習、幸福成長

思想品德課教學要重視對學生的安全教育

讓每一朵花都美麗綻放

做好職業(yè)學校班主任工作的幾點建議

抓在細微處 落在實效中

努力做好職業(yè)學校班主任工作

班主任愛心教育心得

抓點帶面做好班主任工作

用心做好城鄉(xiāng)結(jié)合部學生的思想教育

尊重,平等教育的基石

和諧師生關(guān)系需要教師愛的投入

綻放在“三雅”校園里的鏗鏘玫瑰——記西寧市國際村小學校長吳紅

高職院校公路AutoCAD教學芻議

淺談中職學校實訓(xùn)課的教學組織

內(nèi)外兼修是提高口語表達能力的重要途徑

高中語文教學中如何讓學生學會閱讀

探析遷移理論在中學語文教學中的應(yīng)用

發(fā)現(xiàn)美 體驗美 創(chuàng)造美

語文課堂教學應(yīng)講究“收放自如”

淺談初中現(xiàn)代散文閱讀教學

如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生課外閱讀興趣

如何提高學生的寫作能力

小學作文教學的點滴體會

運用信息技術(shù) 讓寫作教學充滿活力

也談提高農(nóng)村學生習作水平的方法

與小學語文綜合性學習一起成長

低年級學生寫話訓(xùn)練策略

培養(yǎng)小學生語言文字運用能力的四個關(guān)鍵詞

語文教學中的導(dǎo)課藝術(shù)

依托小學語文課堂 提高聽說讀寫能力

運用多媒體教學手段激發(fā)智殘學生語文學習興趣

歷史課教學過程中創(chuàng)設(shè)情境需要注意的幾個問題

職業(yè)學校學生體質(zhì)下降原因調(diào)查分析

農(nóng)村中小學體育課程改革淺析

職業(yè)學校體育教學應(yīng)重視健康教育

多媒體技術(shù)應(yīng)用在體育教學中的優(yōu)勢

建立和諧師生關(guān)系 提高體育教學效率

高師音樂教育課程設(shè)置 要適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展

以青海藏族民歌為例 談區(qū)域民族音樂的多元文化屬性

如何提高小學音樂教學的有效性

如何培養(yǎng)中小學生的“唱名音程感”

藝術(shù)教育為學校發(fā)展助力

指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作的幾點體會

英式英語與美式英語的動詞詞法差異

英語虛擬語氣教學的課堂觀察及思考

獨辟蹊徑 讓聽英語成為樂事

淺談高中英語作業(yè)的批改

新課程理念下英語課堂教學導(dǎo)入的特點

如何提高英語課堂教學效率

小學英語課堂活動設(shè)計及應(yīng)用

做足“過程” 正本清源

存貸款中本利和的計算公式

數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

淺談數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學意識

小學生計算能力培養(yǎng)之我見

“9加幾”教學案例設(shè)計及反思

“深入淺出”提高課堂教學效果

漫談板書在小學數(shù)學課堂中的運用

運用生活數(shù)學 激發(fā)學習興趣

小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)淺探

激發(fā)智障學生數(shù)學學習興趣四法

要強化趣味性數(shù)學作業(yè)的設(shè)計

上好高中化學第一堂課

讓生活實例走進生物課堂

小學實施素質(zhì)教育的有效途徑

偏遠貧困民族地區(qū)幼兒教育問題淺析

微格教學中教師講解技能探析

課堂教學中的教師教態(tài)研究

學做一名幸福的人民教師

端端整整寫字 堂堂正正做人——談小學生書寫習慣培養(yǎng)

有效作業(yè)中教師寄語和評價對學生的作用

堅持為民務(wù)實清廉辦好人民滿意的教育

中共青海省委青海省人民政府關(guān)于加強中小學校教師隊伍建設(shè)的實施

省委教育工委省教育廳深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案

突破瓶頸另辟蹊徑——發(fā)掘德育的內(nèi)化力量

如何讓學困生快樂學習、幸福成長

抓在細微處落在實效中

發(fā)現(xiàn)美體驗美創(chuàng)造美

依托小學語文課堂提高聽說讀寫能力

建立和諧師生關(guān)系提高體育教學效率

高師音樂教育課程設(shè)置要適應(yīng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展

以青海藏族民歌為例談區(qū)域民族音樂的多元文化屬性

獨辟蹊徑讓聽英語成為樂事

運用生活數(shù)學激發(fā)學習興趣

端端整整寫字堂堂正正做人——談小學生書寫習慣培養(yǎng)