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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年01期目錄

寬基礎(chǔ) 活模塊
吳言;
知識經(jīng)濟(jì)與職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革
郭耿玉;
關(guān)于制訂職業(yè)高中專業(yè)目錄的實踐與思考
張志增;王玉苗;郭清潔;
抓住機(jī)遇大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)穩(wěn)步推進(jìn)再就業(yè)工作
謝瑗;
論知識經(jīng)濟(jì)與中職教育的遠(yuǎn)程發(fā)展
白小羽;
實施創(chuàng)造教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才
羅曼菲;
一般本科院校試辦“新高職”探討
韋蘭用;孔峰;秦福利;莫勤德;
高職教育實訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實踐
江小明;
制圖課教學(xué)方法探討
馬錦才;
CAD教學(xué)中的一些體會
汪誠波;
淺談《工程力學(xué)》的教學(xué)方法
張曉濤;
實施“四三”工程構(gòu)建農(nóng)職教學(xué)新體系
張鳳英;趙書平;耿艷軍;
集群式模塊課程開發(fā)的研究與實踐
黃智明;
職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思考
何文華;
關(guān)于“行為引導(dǎo)式”教學(xué)法的探討與建議
謝仲賢;邱鐵平;
談對學(xué)生職業(yè)注意力的培養(yǎng)
鄧凱;
我對職高語文新教材的幾點看法
鄭衛(wèi)平;
淺談職高農(nóng)科專業(yè)教材改革
王永強;
捕捉轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的最佳時機(jī)
陸明昌;
職工教育應(yīng)走近知識經(jīng)濟(jì)
顧培玲;
構(gòu)建農(nóng)村社區(qū)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)的探索
紀(jì)芝信;
談職技高師教育對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
馮瑞銀;郭守華;安慧敏;宋愛君;
關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)方法改革的思考
劉登高;
職業(yè)指導(dǎo)在素質(zhì)教育中的作用和地位
周可楨;
英國的區(qū)別化數(shù)學(xué)教學(xué)及其對我國職高數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
孔祥富;
要注意中專語文的“學(xué)法”研究
謝家順;
怎樣確定高職教育能力培養(yǎng)的具體目標(biāo)
秦同瞬;
農(nóng)學(xué)專業(yè)課應(yīng)增設(shè)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)知識
劉召華;張井方;
數(shù)學(xué)概念教學(xué)的四個環(huán)節(jié)
胡克寬;
職業(yè)教育如何貫徹終身教育思想
段秀敏;鄭偉華;
論文QQ81995535 班級管理應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的主體性
任晶;
師生關(guān)系“親和力”對教學(xué)工作的作用
鄭清芬;
班級管理工作中的“嚴(yán)”與“愛”
黃瑛;
班主任與后進(jìn)生溝通的心理障礙
楊海濤;
“一體化”教學(xué)中師資隊伍的建設(shè)
王渭洲;
中專招生工作如何迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)
高其文;
怎樣抓好新生入學(xué)階段的管理
沈秀芬;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

寬基礎(chǔ) 活模塊

知識經(jīng)濟(jì)與職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革

關(guān)于制訂職業(yè)高中專業(yè)目錄的實踐與思考

抓住機(jī)遇大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)穩(wěn)步推進(jìn)再就業(yè)工作

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實施創(chuàng)造教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才

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高職教育實訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實踐

制圖課教學(xué)方法探討

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淺談《工程力學(xué)》的教學(xué)方法

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職業(yè)指導(dǎo)在素質(zhì)教育中的作用和地位

英國的區(qū)別化數(shù)學(xué)教學(xué)及其對我國職高數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示

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怎樣確定高職教育能力培養(yǎng)的具體目標(biāo)

農(nóng)學(xué)專業(yè)課應(yīng)增設(shè)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)知識

數(shù)學(xué)概念教學(xué)的四個環(huán)節(jié)

職業(yè)教育如何貫徹終身教育思想

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師生關(guān)系“親和力”對教學(xué)工作的作用

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