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寧夏教育
寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050


《寧夏教育雜志》2013年09期目錄

  • 劉慧等自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)看望慰問教師代表向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問

  • 光榮屬于人民教師

    本刊評(píng)論員

  • 熱點(diǎn)傳真

  • 在自治區(qū)教育工委 教育廳和全區(qū)高校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

    郭虎

  • 自治區(qū)教育工委 教育廳加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化措施 深入開展黨的群眾路線教育

    張磊

  • 談教師職業(yè)理想的價(jià)值與建構(gòu)

    王想平

  • 創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式 促進(jìn)師資隊(duì)伍水平提升

    楊海娟

  • 精細(xì)立教 大氣育人

    王峰

  • 對(duì)學(xué)校管理工作的思考

    王森

  • 對(duì)班主任工作實(shí)踐的思考

    靳曉燕

  • 怎樣帶好學(xué)生管好班

    李敏

  • 談班主任工作的責(zé)任意識(shí)

    孟艷芬

  • 幼小銜接應(yīng)立足于幼兒基本素質(zhì)的培養(yǎng)

    李彩霞

  • 研究繪本閱讀 提高教學(xué)水平

    顧鳳玲

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

    桂華

  • 學(xué)生的問題意識(shí)巧培養(yǎng)

    田顏

  • 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

    哈雪虹

  • 談思想政治課教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)

    呂強(qiáng)

  • 音樂課堂教學(xué)有效提問應(yīng)遵循的四個(gè)原則

    張積慧

  • 語文課程對(duì)回族民俗文化資源的開發(fā)與利用

    趙紅 岳歡歡

  • 探索高年級(jí)識(shí)字教學(xué)的新路子

    謝詠青

  • 有效利用本地資源 開設(shè)好綜合實(shí)踐課程

    劉華

  • 作文教學(xué) 從寫好一句話起步——談?wù)劦湍昙?jí)寫話教學(xué)的指導(dǎo)策略

    卜忠榮

  • 鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己的個(gè)性

    馬曉玲

  • 教育簡(jiǎn)訊

    江南

  • 自治區(qū)教育工委、教育廳舉辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)

    江南

  • 成功不是在唯一的路上PK

    容杏

  • 飯后養(yǎng)生三部曲

    楊璞

  • 學(xué)會(huì)睡眠享受“大腦營(yíng)養(yǎng)劑”

    江帆

  • 解決矛盾 記住五要素

    余淑君

  • 地球生命起源或來自地 論文QQ81995535 下

    嚴(yán)炎 劉星

  • 讓會(huì)議不再成為浪費(fèi)

    梁衡

  • 熱帶水果能放冰箱嗎

    劉虹利

  • 如何引導(dǎo)孩子觀看災(zāi)難新聞

    施樂

  • 如何讓你的課堂誕生“精彩觀念”

    吳登文

  • 由“孔融讓梨我不讓”想到的

    王英茹

  • 讓學(xué)生愛上語文作業(yè)

    張紅麗

  • 電子琴在音樂教學(xué)中的妙用

    韓宏

  • 讓課堂氣氛活躍起來

    何凱

  • 讓三尺講臺(tái)成為學(xué)生展示自己的平臺(tái)

    殷建興

  • 提高生物識(shí)圖能力的方法

    瞿穎花

  • 靜聽花開的喜悅

    王秀琳

  • 如何處理學(xué)生活動(dòng)與教師調(diào)控的關(guān)系

    姬秀寶

  • 小學(xué)生怕寫作文之現(xiàn)象剖析和應(yīng)對(duì)策略

    宋鳳蓮

  • 讓幽默為語文教學(xué)增色

    李玉成

  • 如何提高初中歷史課堂教學(xué)實(shí)效

    王強(qiáng)

  • 讓實(shí)驗(yàn)成為小學(xué)科學(xué)課堂的“活水”

    虎治發(fā)

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)助力課堂教學(xué)新變革

    張洋

  • 新課改下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

    李文燕

  • 從“問題字典”看字典的選用

    黃珊珊

  • 師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的有效教育資源

    劉漢成

  • 給孩子多一些肯定

    黃杰

  • 善用激勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)品質(zhì)

    王翠英

  • 捕捉最佳時(shí)機(jī) 提高教育效果

    劉亞軍

  • 教師要用陽光的心態(tài)影響學(xué)生

    常玉琴

  • 此處無聲勝有聲

    孫佳

  • 教師“面子”與學(xué)生自尊

    韓翠蘭

  • 我是教師

    魏加恩

  • 絢麗多彩的教師人生

    王秉明 郭云霞

  • 家有特崗教師

    王彩莉

  • 我教女兒能說會(huì)道

    楊靈梅

  • 父母要學(xué)會(huì)與孩子交流

    馬秀萍

  • 最是書香能致遠(yuǎn)

    周改琴

  • 《寧夏教育》因?yàn)榕c你結(jié)緣

    黃英凱

  • 三十載風(fēng)雨教育路 二十年與你有緣——我與《寧夏教育》的情緣

    劉偉軍

  • 家長(zhǎng)正確管教孩子的方法

    顧淑珍

  • 不妨給孩子一些挑戰(zhàn)

    方佳節(jié)

  • 對(duì)孩子要罰當(dāng)其錯(cuò)

    代桂蘭

  • 信息之窗

  • 發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——銀川市興慶區(qū)第三小學(xué)簡(jiǎn)介

  • 科研先導(dǎo) 多元發(fā)展

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