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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《成人教育雜志》1986年04期

《機械職業(yè)教育雜志》2014年01期

《教育與職業(yè)雜志》2012年05期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1997年03

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2016年05期

《中國遠程教育雜志》2004年08期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2015年02期

《21世紀雜志》2009年12期

《成才與就業(yè)雜志》2008年16期

《中國遠程教育雜志》1989年06期

《職教論壇雜志》2013年26期目錄

投稿須知
職業(yè)教育與“打鐵還需自身硬”
葛力力
基于利益契合的校企合作運行機制探析——兼論高職院校董事會的組建
李建國
基于職業(yè)素養(yǎng)培育的高職生閑暇生活構(gòu)建
沈霞
當(dāng)代高職院校創(chuàng)新思想政治教育工作研究
閆軍秀
論職業(yè)教育創(chuàng)新思維能力及素質(zhì)的培養(yǎng)
李曉
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高職教育之間的關(guān)系探究——以鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)為例
楊志其
融合多元智力理論,創(chuàng)新高職課堂教學(xué)
黃河
高職雙語教學(xué)的動因、內(nèi)涵及路徑選擇
凌來芳
高職英語小組學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)互動的教學(xué)模式探析
付冬英
論體驗式教學(xué)在高職《基礎(chǔ)會計》中的應(yīng)用
李慧敏胡珊珊
系統(tǒng)理論指導(dǎo)下精品課程建設(shè)的實踐研究——以山東省精品課程《社區(qū)工作》
閆小紅張靜敏王文靜
高職院校機電類專業(yè)實踐教學(xué)中存在的問題及對策探析
田清華張翠明
行動導(dǎo)向教學(xué)在食品科學(xué)與工程專業(yè)實踐教學(xué)的運用
黎冬明上官新晨徐明生沈勇根
頂點課程理論視角下的高職數(shù)學(xué)項目化教學(xué)改革
王新成
基于系統(tǒng)科學(xué)的高職頂崗實習(xí)質(zhì)量提升研究與實踐——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為
許峰
高職院校工學(xué)結(jié)合實踐的問題及其解決——以機械專業(yè)為例
鄧重柳
基于資源整合的實習(xí)就業(yè)管理與課程教學(xué)一體化實踐模式
馬林
高職院校專業(yè)一體化教學(xué)中圖形認知能力的培養(yǎng)
秦忠敏
高職高專學(xué)做一體教學(xué)中的成績考核研究
張海波蔡麗雯
“黃牌”背景下構(gòu)建“課證融合”的高職商務(wù)英語實踐教學(xué)體系研究
劉香萍
高職軟件技術(shù)專業(yè)“雙證”課程體系優(yōu)化整合探討
魏林陳磊
基于工作過程系統(tǒng)化的“雙證融通”課程改革與實踐
陳建芳吳論文QQ81995535 颶
服裝設(shè)計實訓(xùn)課程體系改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究
信玉峰
文化心理學(xué)視角下職業(yè)院校心理健康教育實效性的思考
章建明
高職頂崗實習(xí)生心理危機預(yù)警評估研究
俞慧剛
論童年留守經(jīng)歷對高職生人格特征的影響
常青陳衛(wèi)萍
高職體育專業(yè)學(xué)生道德法律素養(yǎng)培養(yǎng)路徑——基于體育大國向體育強國轉(zhuǎn)型背
李紅孫煒
論高職生綜合素質(zhì)教育體系的出發(fā)點和著力點
楊斌沈世強
高職院校實施人文素質(zhì)教育的策略分析
王偉
“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的探索與實踐
王金鳳
高職信息技術(shù)類學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)策略探析
趙靜
高職院校學(xué)生黨支部書記“專職化”的探索
何小梅
重慶高職教師培訓(xùn)評價因子實證研究
譚艷芳
高職院校高水平師資團隊建設(shè)若干問題思考
汪業(yè)軍楊紅胡坤
論高師輔導(dǎo)員、班主任工作的文化建設(shè)維度及考核辦法
王燕麗
高職體育教師職業(yè)自我意識研究
劉娜劉鯤

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

投稿須知

職業(yè)教育與“打鐵還需自身硬”

基于利益契合的校企合作運行機制探析——兼論高職院校董事會的組建

基于職業(yè)素養(yǎng)培育的高職生閑暇生活構(gòu)建

當(dāng)代高職院校創(chuàng)新思想政治教育工作研究

論職業(yè)教育創(chuàng)新思維能力及素質(zhì)的培養(yǎng)

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高職教育之間的關(guān)系探究——以鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)為例

融合多元智力理論,創(chuàng)新高職課堂教學(xué)

高職雙語教學(xué)的動因、內(nèi)涵及路徑選擇

高職英語小組學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)互動的教學(xué)模式探析

論體驗式教學(xué)在高職《基礎(chǔ)會計》中的應(yīng)用

系統(tǒng)理論指導(dǎo)下精品課程建設(shè)的實踐研究——以山東省精品課程《社區(qū)工作》

高職院校機電類專業(yè)實踐教學(xué)中存在的問題及對策探析

行動導(dǎo)向教學(xué)在食品科學(xué)與工程專業(yè)實踐教學(xué)的運用

頂點課程理論視角下的高職數(shù)學(xué)項目化教學(xué)改革

基于系統(tǒng)科學(xué)的高職頂崗實習(xí)質(zhì)量提升研究與實踐——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為

高職院校工學(xué)結(jié)合實踐的問題及其解決——以機械專業(yè)為例

基于資源整合的實習(xí)就業(yè)管理與課程教學(xué)一體化實踐模式

高職院校專業(yè)一體化教學(xué)中圖形認知能力的培養(yǎng)

高職高專學(xué)做一體教學(xué)中的成績考核研究

“黃牌”背景下構(gòu)建“課證融合”的高職商務(wù)英語實踐教學(xué)體系研究

高職軟件技術(shù)專業(yè)“雙證”課程體系優(yōu)化整合探討

基于工作過程系統(tǒng)化的“雙證融通”課程改革與實踐

服裝設(shè)計實訓(xùn)課程體系改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探究

文化心理學(xué)視角下職業(yè)院校心理健康教育實效性的思考

高職頂崗實習(xí)生心理危機預(yù)警評估研究

論童年留守經(jīng)歷對高職生人格特征的影響

高職體育專業(yè)學(xué)生道德法律素養(yǎng)培養(yǎng)路徑——基于體育大國向體育強國轉(zhuǎn)型背

論高職生綜合素質(zhì)教育體系的出發(fā)點和著力點

高職院校實施人文素質(zhì)教育的策略分析

“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的探索與實踐

高職信息技術(shù)類學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)策略探析

高職院校學(xué)生黨支部書記“專職化”的探索

重慶高職教師培訓(xùn)評價因子實證研究

高職院校高水平師資團隊建設(shè)若干問題思考

論高師輔導(dǎo)員、班主任工作的文化建設(shè)維度及考核辦法

高職體育教師職業(yè)自我意識研究

高職雙語教學(xué)的動因、內(nèi)涵及路徑選擇

“創(chuàng)、證、賽”相融合的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的探索與實踐

論高師輔導(dǎo)員、班主任工作的文化建設(shè)維度及考核辦法