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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《教育與職業(yè)雜志》2006年14期

《教育與職業(yè)雜志》2006年12期

《中國成人教育雜志》2007年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2003年06期

《教育與職業(yè)雜志》2007年34期

《信息化建設(shè)雜志》2002年08期

《成才與就業(yè)雜志》2004年06期

《電化教育研究雜志》2015年06期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2014年07

《職教論壇雜志》2004年34期目錄

三次改革三次起跑——記全國職教先進(jìn)個(gè)人、平陽縣職業(yè)教育中心校長徐
金文斌
豐富師德內(nèi)涵創(chuàng)新教育機(jī)制
溫伯穎
康有為、梁啟超的實(shí)業(yè)教育思想
王浪,凌云
呼喚高質(zhì)量就業(yè)
翟海魂
試論職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量目標(biāo)體系的構(gòu)建
彭振宇
論ISO9000質(zhì)量管理體系在職校管理過程中的推行
劉凌
本溪市構(gòu)建全新的職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局
廣西加快結(jié)構(gòu)布局調(diào)整步伐促進(jìn)職教為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
蔣國平
信息綜攬
寧夏隆德職中做活山區(qū)職教
邵永杰
辦學(xué)緊貼市場譜寫職教華章——四川蒼溪職中辦學(xué)紀(jì)實(shí)
何仕明
職校教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的多元分析
胡怡芳
發(fā)展技術(shù)和職業(yè)教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
李光
創(chuàng)新體制和機(jī)制抓好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)
關(guān)于中國農(nóng)村職業(yè)教育的理性思考
黃勝
農(nóng)村職教創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系
謝衛(wèi)華,黃育云,趙鵬程
農(nóng)村職校教師應(yīng)立足校本培訓(xùn)
張桂春,張紅丹
當(dāng)前論文QQ81995535 我國農(nóng)民的社會流動與成人教育
何愛霞,董振娟
城市社區(qū)教育盲區(qū)及對策
彭學(xué)東
海外農(nóng)民職教特點(diǎn)及相關(guān)政策
李水山,鄭范洙,金洪山
澳大利亞新學(xué)徒制的建立及實(shí)施
湯百智,吳立勛

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

三次改革 三次起跑——記全國職教先進(jìn)個(gè)人、平陽縣職業(yè)教育中心校長徐

豐富師德內(nèi)涵 創(chuàng)新教育機(jī)制

康有為、梁啟超的實(shí)業(yè)教育思想

呼喚高質(zhì)量就業(yè)

試論職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量目標(biāo)體系的構(gòu)建

論ISO9000質(zhì)量管理體系在職校管理過程中的推行

本溪市構(gòu)建全新的職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局

廣西加快結(jié)構(gòu)布局調(diào)整步伐 促進(jìn)職教為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

信息綜攬

寧夏隆德職中 做活山區(qū)職教

辦學(xué)緊貼市場 譜寫職教華章——四川蒼溪職中辦學(xué)紀(jì)實(shí)

職校教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的多元分析

發(fā)展技術(shù)和職業(yè)教育 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

創(chuàng)新體制和機(jī)制 抓好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

關(guān)于中國農(nóng)村職業(yè)教育的理性思考

農(nóng)村職教創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系

農(nóng)村職校教師應(yīng)立足校本培訓(xùn)

當(dāng)前 論文QQ81995535 我國農(nóng)民的社會流動與成人教育

城市社區(qū)教育盲區(qū)及對策

海外農(nóng)民職教特點(diǎn)及相關(guān)政策

澳大利亞新學(xué)徒制的建立及實(shí)施

三次改革三次起跑——記全國職教先進(jìn)個(gè)人、平陽縣職業(yè)教育中心校長徐

豐富師德內(nèi)涵創(chuàng)新教育機(jī)制

康有為、梁啟超的實(shí)業(yè)教育思想

廣西加快結(jié)構(gòu)布局調(diào)整步伐促進(jìn)職教為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

寧夏隆德職中做活山區(qū)職教

辦學(xué)緊貼市場譜寫職教華章——四川蒼溪職中辦學(xué)紀(jì)實(shí)

發(fā)展技術(shù)和職業(yè)教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

創(chuàng)新體制和機(jī)制抓好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

當(dāng)前論文QQ81995535 我國農(nóng)民的社會流動與成人教育