免费观看黄色片,韩国澳门三级片AV

內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團(tuán) 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

相關(guān)推薦

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2016年01

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2016年01期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2011年03期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年01期

《天文學(xué)報(bào)雜志》2015年02期

《遼寧教育雜志》2012年08期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2011年10期

《分析化學(xué)雜志》2011年04期

《天津外國語大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年06

《中國哲學(xué)史雜志》2014年01期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年14期目錄

內(nèi)蒙古教育
在實(shí)踐中思索,在思索中前行——呼倫貝爾市語文中考命題回顧與展望
許彥
研究高考試題對(duì)確定歷史教學(xué)策略的指導(dǎo)作用
仝靜
活動(dòng)教學(xué),讓小學(xué)品德與社會(huì)課堂更顯生命力
范華
小學(xué)品德與社會(huì)課體驗(yàn)式教學(xué)初探
毛爭(zhēng)艷
試論探究式教學(xué)法在中學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
汪羊城
多媒體在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用體會(huì)
張素文
教學(xué)相長,讓“精講、合作、展示”彰顯魅力
沈曉曉
美之享受思之啟迪——淺談《江南春》的解讀策略
張愛華
仿形似,悟神韻,促創(chuàng)新——淺談小學(xué)作文仿寫教學(xué)如何創(chuàng)新
胡樹榮徐志高
以“導(dǎo)”搶占課堂“先機(jī)”——淺談新課改下高中歷史課堂的有效導(dǎo)入
褚志麗
興趣激發(fā)動(dòng)力愉悅開啟智慧
蘇瑜萍
引導(dǎo)自主整理促進(jìn)能力發(fā)展
霍楊君
讓創(chuàng)新意識(shí)在“探究”中萌動(dòng)
張雪慧
生活化過程化自主化——淺談如何讓數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”趨向高效
傅美銀
做一個(gè)善于賞識(shí)的班主任
杜麗
架起一座溝通心靈的橋梁
郭本鵬
數(shù)學(xué),也需要閱讀
單亞蓓
抓住課堂時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
張亞寧
分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
朱治國江玉
多彩方式,讓識(shí)字教學(xué)五彩斑斕
曹建梅
為孩子擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛——談小學(xué)生日記選材的有效指導(dǎo)
王明珠
用好“留白”,豐富積累——小學(xué)閱讀教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
劉彩鳳
精設(shè)教學(xué),激發(fā)興趣——以《泊船瓜洲》為例淺談古詩詞的教學(xué)方法
杜春香
著力前概念,找準(zhǔn)思維點(diǎn)
張偉
高中班主任的幸福在哪里
張曉燕
新課改下的小學(xué)英語課堂
王艷霞
小學(xué)語文課堂教學(xué)如何有效引入課外信息
齊品雙
兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位與作用
許永亮
如何有效指導(dǎo)文言文誦讀
李雁飛
在探究中培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)
王東
高中歷史“異步”教學(xué)法探究
郁衛(wèi)高
積累訓(xùn)練提能力,優(yōu)化評(píng)價(jià)促進(jìn)步——指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的案例研
范麗丹
如何抓好閱讀教學(xué)中的語言訓(xùn)練點(diǎn)
孫華惠
如何提高學(xué)生修改作文的能力
蔣繼英
以言帶文,巧妙融合
王素紅
設(shè)計(jì)導(dǎo)讀問題引導(dǎo)文本對(duì)話
季小麗
隨文練筆,究竟怎樣才高效?
孫亞梅
現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科有效整合的研究
邵明
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀提高語文學(xué)習(xí)能力
湯淑惠
例談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用的契機(jī)
李爽
彰顯語文學(xué)科的人文性強(qiáng)化語文教學(xué)的美育功能
邢曉茹
小學(xué)語文教學(xué)中“順學(xué)而導(dǎo)”方法策略研究
蔡杰
關(guān)于如何提高學(xué)生計(jì)算能力的幾點(diǎn)體會(huì)
王毅
高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
周瑾
例談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心的策略
蔡海艷
初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)芻議
劉霞
淺談分組學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
凌朝陽
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析
康愛珠
以形思數(shù),使數(shù)學(xué)問題具體化
郄智穎
借助幾何直觀,上“活”概念課
周利華
在“探究”與“體驗(yàn)”中分享數(shù)學(xué)
冷蓉暉
立足教材,滲透幾何直觀——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何直觀滲透策略
胡安弟
拓展教學(xué)讓數(shù)學(xué)更鮮活
王峰鳴
以數(shù)學(xué)課例為載體的校本教研機(jī)制的確立與執(zhí)行
史啟鵬
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的語言藝術(shù)
葉雪芳
運(yùn)用電教媒體優(yōu)化高中物理教學(xué)
曲廣宏
關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的思考
劉雨霞
多元化數(shù)學(xué)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
高麗惠
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境研究
嵇愛民
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
曹麗新
現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
王紅民
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
李建忠
聽說能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)方法芻議
吳梅
淺議中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
臧春陽
小學(xué)英語交際能力要從“聽力”開始培養(yǎng)
朱躍芳
從“敢于”到“善于”,小學(xué)英語表達(dá)能力培養(yǎng)的途徑
陳煒
初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
胡軍奇
多元智能理論,讓小學(xué)英語課堂更加精彩
金莉莉
設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè),助力小學(xué)英語課堂教學(xué)
王燕
借助學(xué)生形象思維,促進(jìn)英語有效教學(xué)
張佳敏
中學(xué)英語教師教學(xué)效能感調(diào)查研究
宋鼎論文QQ81995535 新
提高初中生英語書面表達(dá)能力的技巧初探
劉洪志
淺談微話題在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
宋曉丹
創(chuàng)新·整合·多元·綜合評(píng)價(jià)——小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)處理淺探
周冬青
英語故事,小學(xué)英語隨堂訓(xùn)練的理想素材
陳小梅
利用視頻引導(dǎo),讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)英語
沈秋菊
巧妙設(shè)計(jì),提升課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性
葛劉雯
聽力訓(xùn)練,為英語交際締造新天地
范玲玲
讓“德育之花”在小學(xué)美術(shù)課堂綻放
朱志剛
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用與探究
周紅梅
班級(jí)文化對(duì)高中體藝特長生理想激勵(lì)探析
何耀敏
欣賞,伴隨幼兒健康成長
謝英
將傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)孩子的心中——淺談傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的滲透
趙莉莉
基于文本,創(chuàng)設(shè)語境——例談一節(jié)高中英語單元復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)
王德觀
信息技術(shù)在幾何教學(xué)中的應(yīng)用探究
尚海娜
現(xiàn)代信息技術(shù)教育中的實(shí)踐問題研究
王志華
《內(nèi)蒙古教育》雜志“悅讀改變?nèi)松?悅讀助我成長”主題征文活動(dòng)
《內(nèi)蒙古·2015高考必讀手冊(cè)》本月上市

內(nèi)蒙古教育

在實(shí)踐中思索,在思索中前行——呼倫貝爾市語文中考命題回顧與展望

研究高考試題對(duì)確定歷史教學(xué)策略的指導(dǎo)作用

活動(dòng)教學(xué),讓小學(xué)品德與社會(huì)課堂更顯生命力

小學(xué)品德與社會(huì)課體驗(yàn)式教學(xué)初探

試論探究式教學(xué)法在中學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用體會(huì)

教學(xué)相長,讓“精講、合作、展示”彰顯魅力

美之享受 思之啟迪——淺談《江南春》的解讀策略

仿形似,悟神韻,促創(chuàng)新——淺談小學(xué)作文仿寫教學(xué)如何創(chuàng)新

以“導(dǎo)”搶占課堂“先機(jī)”——淺談新課改下高中歷史課堂的有效導(dǎo)入

興趣激發(fā)動(dòng)力 愉悅開啟智慧

引導(dǎo)自主整理 促進(jìn)能力發(fā)展

讓創(chuàng)新意識(shí)在“探究”中萌動(dòng)

生活化 過程化 自主化——淺談如何讓數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”趨向高效

做一個(gè)善于賞識(shí)的班主任

架起一座溝通心靈的橋梁

數(shù)學(xué),也需要閱讀

抓住課堂時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用

多彩方式,讓識(shí)字教學(xué)五彩斑斕

為孩子擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛——談小學(xué)生日記選材的有效指導(dǎo)

用好“留白”,豐富積累——小學(xué)閱讀教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

精設(shè)教學(xué),激發(fā)興趣——以《泊船瓜洲》為例淺談古詩詞的教學(xué)方法

著力前概念,找準(zhǔn)思維點(diǎn)

高中班主任的幸福在哪里

新課改下的小學(xué)英語課堂

小學(xué)語文課堂教學(xué)如何有效引入課外信息

兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位與作用

如何有效指導(dǎo)文言文誦讀

在探究中培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)

高中歷史“異步”教學(xué)法探究

積累訓(xùn)練提能力,優(yōu)化評(píng)價(jià)促進(jìn)步——指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的案例研

如何抓好閱讀教學(xué)中的語言訓(xùn)練點(diǎn)

如何提高學(xué)生修改作文的能力

以言帶文,巧妙融合

設(shè)計(jì)導(dǎo)讀問題 引導(dǎo)文本對(duì)話

隨文練筆,究竟怎樣才高效?

現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科有效整合的研究

指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀 提高語文學(xué)習(xí)能力

例談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用的契機(jī)

彰顯語文學(xué)科的人文性 強(qiáng)化語文教學(xué)的美育功能

小學(xué)語文教學(xué)中“順學(xué)而導(dǎo)”方法策略研究

關(guān)于如何提高學(xué)生計(jì)算能力的幾點(diǎn)體會(huì)

高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究

例談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心的策略

初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)芻議

淺談分組學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析

以形思數(shù),使數(shù)學(xué)問題具體化

借助幾何直觀,上“活”概念課

在“探究”與“體驗(yàn)”中分享數(shù)學(xué)

立足教材,滲透幾何直觀——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何直觀滲透策略

拓展教學(xué)讓數(shù)學(xué)更鮮活

以數(shù)學(xué)課例為載體的校本教研機(jī)制的確立與執(zhí)行

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的語言藝術(shù)

運(yùn)用電教媒體優(yōu)化高中物理教學(xué)

關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的思考

多元化數(shù)學(xué)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境研究

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

聽說能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)方法芻議

淺議中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

小學(xué)英語交際能力要從“聽力”開始培養(yǎng)

從“敢于”到“善于”,小學(xué)英語表達(dá)能力培養(yǎng)的途徑

初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究

多元智能理論,讓小學(xué)英語課堂更加精彩

設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè),助力小學(xué)英語課堂教學(xué)

借助學(xué)生形象思維,促進(jìn)英語有效教學(xué)

中學(xué)英語教師教學(xué)效能感調(diào)查研究

提高初中生英語書面表達(dá)能力的技巧初探

淺談微話題在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

創(chuàng)新·整合·多元·綜合評(píng)價(jià)——小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)處理淺探

英語故事,小學(xué)英語隨堂訓(xùn)練的理想素材

利用視頻引導(dǎo),讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)英語

巧妙設(shè)計(jì),提升課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性

聽力訓(xùn)練,為英語交際締造新天地

讓“德育之花”在小學(xué)美術(shù)課堂綻放

教學(xué)相長,讓“精講、合作、展示”彰顯魅力

美之享受思之啟迪——淺談《江南春》的解讀策略

興趣激發(fā)動(dòng)力愉悅開啟智慧

引導(dǎo)自主整理促進(jìn)能力發(fā)展

生活化過程化自主化——淺談如何讓數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”趨向高效

設(shè)計(jì)導(dǎo)讀問題引導(dǎo)文本對(duì)話

指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀提高語文學(xué)習(xí)能力

彰顯語文學(xué)科的人文性強(qiáng)化語文教學(xué)的美育功能