2019nv手机版天堂网,中文字幕区

內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

相關(guān)推薦

《天津外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2013年04

《有機化學(xué)雜志》2013年11期

《遼寧教育雜志》2013年24期

《自然資源學(xué)報雜志》2015年12期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年22期

《課外閱讀雜志》2012年04期

《地理教育雜志》2011年05期

《孔子研究雜志》2012年01期

《微生物學(xué)通報雜志》2014年11期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年05期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年06期目錄

一位慈善家的教育情結(jié)——邵逸夫與草原教育回溯
李津
拒絕“標(biāo)準(zhǔn)件”,做最好的自己
楊東平
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略初探
張靜
小學(xué)計算教學(xué)中聚合思維能力滲透
葛慶華
談“前沿知識”在高中化學(xué)課堂上的應(yīng)用
鄭艷
英語教學(xué)中情感教育目標(biāo)的設(shè)計與實施
欽錕
略談高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
胡安云
淺議小學(xué)語文教學(xué)中“自主”與“合作”的有效融合
李三妹
試論新課程改革中教師如何實現(xiàn)全新轉(zhuǎn)變
郭福利
調(diào)動多感官,融合新思路——構(gòu)建小學(xué)英語高效學(xué)習(xí)課堂新思路
刑丹
原來,班主任應(yīng)該這么做
徐福志
增強學(xué)生體質(zhì) 提升健康素質(zhì)——淺談如何有效實施學(xué)生的體質(zhì)鍛煉
羅新建
信心、恒心、愛心、耐心之我見
邢翠花
“知行合一”的教學(xué)思想在數(shù)學(xué)課堂的運用
姚麗君
新課程呼喚充滿個性的語文教師
戴春慧
數(shù)學(xué)老師的“情”和“趣”
丁紅梅
重視教學(xué)“前饋”,提升思維品質(zhì)
吳正孫
簡述美術(shù)教學(xué)中的情感教育
梁立穎
培養(yǎng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的策略與反思
唐海斌
如何指導(dǎo)學(xué)生有效地閱讀
仝文娟
“任務(wù)驅(qū)動”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
沈明浩
對改進初中音樂教學(xué)方法的思考
郝瑞敏
高中物理概念教學(xué)若干思考
王慧
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性小議
姜金梅
小議新課程背景下的高中語文“自主學(xué)習(xí)”
董運嶺
創(chuàng)設(shè)生動而有效的朗讀課堂
周莉華
歷史課堂教學(xué)的藝術(shù)性
王明智
學(xué)生動手能力與自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)探析——以高中化學(xué)教學(xué)為例
王海玲
探索數(shù)學(xué)奧秘建立體驗課堂
閆莉
語文教學(xué)中信息技術(shù)的魅力
馬青云
小議如何以故事為載體提高學(xué)生表達能力
曹振山
讓信息技術(shù)陪伴學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
黃蕾
芻議小學(xué)閱讀教學(xué)創(chuàng)新
李海英
讓發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法激活數(shù)學(xué)課堂
鄭陽鵬
打造初中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究
孟慶蕊
適應(yīng)新課程背景下的化學(xué)教學(xué)
孫振鈞
關(guān)注細(xì)節(jié),助力語文學(xué)習(xí)
徐鳳琴
找準(zhǔn)“突破口”,提高生物教學(xué)的有效性
戈波
如何讓識字寫字教學(xué)之花有效綻放
林香娜
構(gòu)建中學(xué)英語高效課堂之我見
張春麗
做好寫字教學(xué)的三個“結(jié)合”
周益
如何提高小學(xué)生的習(xí)作能力
徐學(xué)云
基于“問題導(dǎo)學(xué)”模式的課堂探究
林海鵬
讓學(xué)生在閱讀中張揚情感
孫愛宏
快樂美術(shù) 快樂課堂
任瑋
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“起點式”教育課堂教學(xué)的探究
孫懷緒
如何培養(yǎng)中學(xué)生英語口頭表達能力
馮婷婷
感悟文本,成長心靈——《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計
張金鑫
讓學(xué)生在與人物的對話交流中認(rèn)識歷史——關(guān)于《商鞅變法》一課的教學(xué)設(shè)計
徐軍
初中地理識圖教學(xué)之我見
劉福江
《溫度計的秘密》教學(xué)設(shè)計
劉倩倩
精彩小語詩歌閱讀課堂教學(xué)策略例談——以柳宗元的《江雪》為例
史夢麗
關(guān)注生本對話,打造精彩古詩教學(xué)課堂——以王維的《九月九日憶山東兄弟》
楊秋涼
構(gòu)建高年級課外閱讀欣賞課模式——以《時代廣場的蟋蟀》為例
王婷婷
以多媒體手段提升農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)效果
張萬寶
多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用嘗試與建議
管禮河
芻議線性課堂之論文QQ81995535 教學(xué)問題的設(shè)計
李蘭芳
開展小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的體會
楊華
參與讓運動更精彩——試探小學(xué)生運動參與的自覺性培養(yǎng)
李醒
給學(xué)生想象空間,留純真天地——小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見
劉江斌
讓語言在學(xué)生的筆尖快樂流淌
陳益賢
讓古詩之美構(gòu)建精彩語文課堂
張秋月
當(dāng)英語遇上歌謠——淺談歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的靈活運用
范長春
高中物理教學(xué)中傳送帶問題的討論與對策
衛(wèi)華
撐起孩子五彩的天空——小學(xué)語文略讀教學(xué)新探
郁舒琳
讓美麗詩情永駐孩子心間
陳信忠
小學(xué)英語教材的呈現(xiàn)策略例談
吳丹一
Pair work:小學(xué)英語教學(xué)的靈丹妙藥
錢薇薇
在小說閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
季玉花
高中政治創(chuàng)新型教學(xué)的難點與對策
于海豐

一位慈善家的教育情結(jié)——邵逸夫與草原教育回溯

拒絕“標(biāo)準(zhǔn)件”,做最好的自己

小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略初探

小學(xué)計算教學(xué)中聚合思維能力滲透

談“前沿知識”在高中化學(xué)課堂上的應(yīng)用

英語教學(xué)中情感教育目標(biāo)的設(shè)計與實施

略談高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育

淺議小學(xué)語文教學(xué)中“自主”與“合作”的有效融合

試論新課程改革中教師如何實現(xiàn)全新轉(zhuǎn)變

調(diào)動多感官,融合新思路——構(gòu)建小學(xué)英語高效學(xué)習(xí)課堂新思路

原來,班主任應(yīng)該這么做

增強學(xué)生體質(zhì) 提升健康素質(zhì)——淺談如何有效實施學(xué)生的體質(zhì)鍛煉

信心、恒心、愛心、耐心之我見

“知行合一”的教學(xué)思想在數(shù)學(xué)課堂的運用

新課程呼喚充滿個性的語文教師

數(shù)學(xué)老師的“情”和“趣”

重視教學(xué)“前饋”,提升思維品質(zhì)

簡述美術(shù)教學(xué)中的情感教育

培養(yǎng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的策略與反思

如何指導(dǎo)學(xué)生有效地閱讀

“任務(wù)驅(qū)動”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

對改進初中音樂教學(xué)方法的思考

高中物理概念教學(xué)若干思考

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性小議

小議新課程背景下的高中語文“自主學(xué)習(xí)”

創(chuàng)設(shè)生動而有效的朗讀課堂

歷史課堂教學(xué)的藝術(shù)性

學(xué)生動手能力與自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)探析——以高中化學(xué)教學(xué)為例

探索數(shù)學(xué)奧秘 建立體驗課堂

語文教學(xué)中信息技術(shù)的魅力

小議如何以故事為載體提高學(xué)生表達能力

讓信息技術(shù)陪伴學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

芻議小學(xué)閱讀教學(xué)創(chuàng)新

讓發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法激活數(shù)學(xué)課堂

打造初中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究

適應(yīng)新課程背景下的化學(xué)教學(xué)

關(guān)注細(xì)節(jié),助力語文學(xué)習(xí)

找準(zhǔn)“突破口”,提高生物教學(xué)的有效性

如何讓識字寫字教學(xué)之花有效綻放

構(gòu)建中學(xué)英語高效課堂之我見

做好寫字教學(xué)的三個“結(jié)合”

如何提高小學(xué)生的習(xí)作能力

基于“問題導(dǎo)學(xué)”模式的課堂探究

讓學(xué)生在閱讀中張揚情感

快樂美術(shù) 快樂課堂

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“起點式”教育課堂教學(xué)的探究

如何培養(yǎng)中學(xué)生英語口頭表達能力

感悟文本,成長心靈——《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計

讓學(xué)生在與人物的對話交流中認(rèn)識歷史——關(guān)于《商鞅變法》一課的教學(xué)設(shè)計

初中地理識圖教學(xué)之我見

《溫度計的秘密》教學(xué)設(shè)計

精彩小語詩歌閱讀課堂教學(xué)策略例談——以柳宗元的《江雪》為例

關(guān)注生本對話,打造精彩古詩教學(xué)課堂——以王維的《九月九日憶山東兄弟》

構(gòu)建高年級課外閱讀欣賞課模式——以《時代廣場的蟋蟀》為例

以多媒體手段提升農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)效果

多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用嘗試與建議

芻議線性課堂之 論文QQ81995535 教學(xué)問題的設(shè)計

開展小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的體會

參與讓運動更精彩——試探小學(xué)生運動參與的自覺性培養(yǎng)

給學(xué)生想象空間,留純真天地——小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見

讓語言在學(xué)生的筆尖快樂流淌

讓古詩之美構(gòu)建精彩語文課堂

當(dāng)英語遇上歌謠——淺談歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的靈活運用

高中物理教學(xué)中傳送帶問題的討論與對策

撐起孩子五彩的天空——小學(xué)語文略讀教學(xué)新探

讓美麗詩情永駐孩子心間

小學(xué)英語教材的呈現(xiàn)策略例談

Pair work:小學(xué)英語教學(xué)的靈丹妙藥

在小說閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

高中政治創(chuàng)新型教學(xué)的難點與對策

信心、恒心、愛心、耐心之我見

探索數(shù)學(xué)奧秘建立體驗課堂

芻議線性課堂之論文QQ81995535 教學(xué)問題的設(shè)計