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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1994年11期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2015年09期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1985年04期

《教育與職業(yè)雜志》2005年09期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2012年04期

《成人教育雜志》2008年06期

《信息化建設(shè)雜志》2009年01期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2009年04期目錄

對(duì)加快職業(yè)教育發(fā)展的思考
金喜福;
構(gòu)建學(xué)習(xí)型職業(yè)學(xué)校是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)
程一波;龐少紅;
淺談“雙師素質(zhì)”教師在高職高專學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的作用
許有華;金濤;李大強(qiáng);馬菲菲;陳芳;賈明昭;
輔導(dǎo)員在醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)中的作用
朱宏;董鵬;原福娟;
大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究述評(píng)
顧紅霞;
新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展及和諧大學(xué)校園建設(shè)的研究——紀(jì)念黨的十一屆三中
杜華;徐新;
甘州區(qū)1995～2007年人間布魯氏菌病監(jiān)測(cè)分析
王澤平;薛華;閆棟;馬文妍;
農(nóng)業(yè)高�！靶畔⒒妗眴�(wèn)題初步探討
王有安;
高職院校嘗試研究型教學(xué)的思考
張平;
健康管理校辦產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展的探索性研究——以安徽省宿州衛(wèi)生學(xué)校為例
鄧斌菊;
教師的終身學(xué)習(xí)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織的關(guān)鍵——對(duì)衛(wèi)生職業(yè)教育中建立學(xué)習(xí)
趙婭平;
以案例為中心的衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)新模式
周舒冬;李麗霞;郜艷暉;徐英;李燕芬;張敏;葉小華;
學(xué)習(xí)策略教學(xué)與護(hù)理士官培養(yǎng)
時(shí)蘭春;王江雁;郭曉強(qiáng);彭云鵬;
淺談醫(yī)學(xué)職業(yè)生學(xué)習(xí)品位與學(xué)習(xí)有效感的培養(yǎng)
孫永波;李俊;
研究性學(xué)習(xí)在天然藥物化學(xué)教改中的實(shí)踐
王曉慧;
淺析中德兒科醫(yī)學(xué)教育的區(qū)別
樊啟紅;
藥物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究
王新兵;薛梅;秦冬梅;祝世發(fā);
中醫(yī)專業(yè)教師如何通過(guò)說(shuō)課
沈愛(ài)明;
舞蹈教育對(duì)提高職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)作用的探討
周冬根;陳玉芬;韓穎;
學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施
汪百祥;張偉;
高職分析化學(xué)考核評(píng)價(jià)改革探索
王英;張一偉;
護(hù)理本科生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的研究
韓斗玲;孫小萍;龔秀英;汪娩南;王紹鋒;
從反撥作用視角解讀考試價(jià)值的認(rèn)知
孫云霞;傅增智;
淺談中等職業(yè)教育班主任工作方式
王殿鳳;
案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
王立濤;秦永;郝慶卯;
教學(xué)中設(shè)置懸念的探討
劉亞賢;
在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
黃世英;余大斌;楊志偉;
高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)中情景教學(xué)的探索和實(shí)踐
陸一春;
精講多練——德育教學(xué)重在實(shí)踐
顏景霞;
神經(jīng)系統(tǒng)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
李桂軍;
綜合改革提高醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量
李偉;唐霄雯;梁萬(wàn)東;劉永章;金龍金;
超聲診斷帶教方法的探討及應(yīng)用
紀(jì)煒;魏孔星;韓智;
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法改革
郎賓;毛瓊;
淺析批判性思維在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張靜;
論文QQ81995535
反思日志在外科護(hù)理教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)
金道欣;
反饋教學(xué)法在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
甄勇宏;陳吉?jiǎng)?
論體育教學(xué)中的“精講活練”
黎耀斌;
運(yùn)動(dòng)處方立體化教學(xué)資源體系的構(gòu)建
石峰;張建軍;
成人教育中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)組織胚胎學(xué)立體滾動(dòng)式教學(xué)法初探
王曉蘭;袁科理;
病理學(xué)教學(xué)與臨床緊密結(jié)合的體會(huì)
周玲生;
男護(hù)生護(hù)理教育現(xiàn)狀及對(duì)策
劉美萍;張鳳元;
創(chuàng)新高職高�；A(chǔ)護(hù)理技術(shù)教育模式培養(yǎng)實(shí)用型應(yīng)用型護(hù)理人才
吳麗文;
心理干預(yù)、換位思考理念對(duì)學(xué)生靜脈穿刺的影響
楊梅;
高職高專護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐性探索
劉安麗;張海燕;馬志祥;
對(duì)護(hù)理技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程的思考
康萍;
中職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)觀與就業(yè)指導(dǎo)研究
朱錢(qián)鋒;施成良;周娟仙;徐元智;錢(qián)衛(wèi)強(qiáng);
高職護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估考試模式的探討與思考
劉亞莉;牛麗鳳;劉劍輝;姜涌;
自理理論與護(hù)理管理
高翔;
網(wǎng)絡(luò)教育護(hù)理專業(yè)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及對(duì)策
龍亞香;
內(nèi)科護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策
呂一婷;
外感熱病中透邪法應(yīng)用初探
李學(xué)彬;
健康教育路徑在原發(fā)性高血壓患者中的應(yīng)用觀察
肖桂英;
衛(wèi)生學(xué)校大中專學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力情況調(diào)查分析
哈力亞;阿迪娜;給娜;
崆峒區(qū)碘缺乏病54年流行特征與干預(yù)效果研究
華文;喬天榮;高河圖;胡文濤;何燕青;朱玉平;
臨夏地區(qū)疾病預(yù)防控制中心人力資源現(xiàn)狀分析
楊發(fā);馮燕霞;何海明;
醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
肖丹;
蘭州市七里河區(qū)工業(yè)企業(yè)女職工保健狀況調(diào)查
李欣娜;曾明慧;祿韶華;趙宗娟;安婧;黨瑜慧;李芝蘭;
129例農(nóng)牧民孕婦孕期保健狀況調(diào)查分析
鮮恩英;
診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的模式與成效
邵錦霞;劉穎;蘭萍;
加強(qiáng)教學(xué)法研究提高教學(xué)水平
劉根成;
醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
焦磊;
創(chuàng)新思維提高素質(zhì) 構(gòu)建新型護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
石英;
案例教學(xué)法在急診實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用研究
賓文凱;鄧立普;周克兵;符秋紅;曹昕;
帶教“神經(jīng)干復(fù)合動(dòng)作電位的引導(dǎo)”的幾點(diǎn)體會(huì)
趙海燕;張冬梅;王俊亞;
自主探究式病例教學(xué)法在臨床外科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用和評(píng)價(jià)
周會(huì)祥;洪霞;
以能力為本位的護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
王曉燕;
蛋白質(zhì)組學(xué)在腫瘤患者血清標(biāo)志物研究中的應(yīng)用
劉巍;廖世奇;王黎;
田基黃體外抗HBsAg和HBeAg作用的研究
許潘健;龐璐;韓余健;
口腔醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
賈淑娟;王君;姜穎;
“探究-發(fā)現(xiàn)-創(chuàng)造”教學(xué)模式在高職微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課中的嘗試
趙佩君;
關(guān)于“動(dòng)物眼球解剖”教學(xué)的實(shí)踐
郭玉林;
技能型課程重癥監(jiān)護(hù)儀器使用與維護(hù)相關(guān)教材設(shè)計(jì)編寫(xiě)與教學(xué)方法策略
王懿;鐘麗強(qiáng);吳紅宇;吳勝楠;喻志英;李燕霞;王敏;王萍;吳惠平;趙昭子;
中專護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教材的對(duì)比研究
宿璞;
新版《外科護(hù)理》教材芻議
張瑜;寇桂香;
中職助產(chǎn)專業(yè)《母嬰保健》教材編寫(xiě)思路和特點(diǎn)及授課建議
楊玉杰;
河南省基層衛(wèi)生技術(shù)人員構(gòu)成現(xiàn)狀分析
楊紀(jì)峰;
中西醫(yī)結(jié)合治療小兒輪狀病毒腸炎172例療效觀察
李春霞;張鵬;王永太;王菊萍;夏曉黎;
女性生殖器結(jié)核82例臨床分析
蘇萍;
輸尿管鏡研究與臨床應(yīng)用進(jìn)展
張沖;陳一戎;
肺功能檢測(cè)技術(shù)在老年喘證證型中的應(yīng)用研究
孫安兵;亢靈芝;楊永俊;柴國(guó)勝;王三吉;殷紅玲;王順平;
彩色多普勒超聲檢查在產(chǎn)前診斷中的運(yùn)用分析
王藝璇;
撫觸對(duì)早產(chǎn)兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響
趙瑞芳;彭月娥;周樂(lè)山;
對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生進(jìn)行德育的思考
張開(kāi)禮;
普通夾子在一次性導(dǎo)尿包雙腔氣囊導(dǎo)尿管中的應(yīng)用
仝霞;
接受美學(xué)與大學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
朱曉燕;張小華;
學(xué)術(shù)論文腐敗的原因、危害與對(duì)策
王忠福;
老字典新用法
胡曉紅;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

對(duì)加快職業(yè)教育發(fā)展的思考

構(gòu)建學(xué)習(xí)型職業(yè)學(xué)校是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)

淺談“雙師素質(zhì)”教師在高職高專學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的作用

輔導(dǎo)員在醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)中的作用

大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究述評(píng)

新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展及和諧大學(xué)校園建設(shè)的研究——紀(jì)念黨的十一屆三中

甘州區(qū)1995～2007年人間布魯氏菌病監(jiān)測(cè)分析

農(nóng)業(yè)高�！靶畔⒒妗眴�(wèn)題初步探討

高職院校嘗試研究型教學(xué)的思考

健康管理校辦產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展的探索性研究——以安徽省宿州衛(wèi)生學(xué)校為例

教師的終身學(xué)習(xí)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織的關(guān)鍵——對(duì)衛(wèi)生職業(yè)教育中建立學(xué)習(xí)

以案例為中心的衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)新模式

學(xué)習(xí)策略教學(xué)與護(hù)理士官培養(yǎng)

淺談醫(yī)學(xué)職業(yè)生學(xué)習(xí)品位與學(xué)習(xí)有效感的培養(yǎng)

研究性學(xué)習(xí)在天然藥物化學(xué)教改中的實(shí)踐

淺析中德兒科醫(yī)學(xué)教育的區(qū)別

藥物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究

中醫(yī)專業(yè)教師如何通過(guò)說(shuō)課

舞蹈教育對(duì)提高職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)作用的探討

學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施

高職分析化學(xué)考核評(píng)價(jià)改革探索

護(hù)理本科生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的研究

從反撥作用視角解讀考試價(jià)值的認(rèn)知

淺談中等職業(yè)教育班主任工作方式

案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

教學(xué)中設(shè)置懸念的探討

在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)中情景教學(xué)的探索和實(shí)踐

精講多練——德育教學(xué)重在實(shí)踐

神經(jīng)系統(tǒng)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

綜合改革 提高醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量

超聲診斷帶教方法的探討及應(yīng)用

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法改革

淺析批判性思維在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

反思日志在外科護(hù)理教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)

反饋教學(xué)法在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

論體育教學(xué)中的“精講活練”

運(yùn)動(dòng)處方立體化教學(xué)資源體系的構(gòu)建

成人教育中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)組織胚胎學(xué)立體滾動(dòng)式教學(xué)法初探

病理學(xué)教學(xué)與臨床緊密結(jié)合的體會(huì)

男護(hù)生護(hù)理教育現(xiàn)狀及對(duì)策

創(chuàng)新高職高�；A(chǔ)護(hù)理技術(shù)教育模式 培養(yǎng)實(shí)用型應(yīng)用型護(hù)理人才

心理干預(yù)、換位思考理念對(duì)學(xué)生靜脈穿刺的影響

高職高專護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐性探索

對(duì)護(hù)理技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程的思考

中職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)觀與就業(yè)指導(dǎo)研究

高職護(hù)理專業(yè)健康評(píng)估考試模式的探討與思考

自理理論與護(hù)理管理

網(wǎng)絡(luò)教育護(hù)理專業(yè)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及對(duì)策

內(nèi)科護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策

外感熱病中透邪法應(yīng)用初探

健康教育路徑在原發(fā)性高血壓患者中的應(yīng)用觀察

衛(wèi)生學(xué)校大中專學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力情況調(diào)查分析

崆峒區(qū)碘缺乏病54年流行特征與干預(yù)效果研究

臨夏地區(qū)疾病預(yù)防控制中心人力資源現(xiàn)狀分析

醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

蘭州市七里河區(qū)工業(yè)企業(yè)女職工保健狀況調(diào)查

129例農(nóng)牧民孕婦孕期保健狀況調(diào)查分析

診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的模式與成效

加強(qiáng)教學(xué)法研究 提高教學(xué)水平

醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

創(chuàng)新思維 提高素質(zhì) 構(gòu)建新型護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

案例教學(xué)法在急診實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用研究

帶教“神經(jīng)干復(fù)合動(dòng)作電位的引導(dǎo)”的幾點(diǎn)體會(huì)

自主探究式病例教學(xué)法在臨床外科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用和評(píng)價(jià)

以能力為本位的護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索

蛋白質(zhì)組學(xué)在腫瘤患者血清標(biāo)志物研究中的應(yīng)用

田基黃體外抗HBsAg和HBeAg作用的研究

口腔醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策

“探究-發(fā)現(xiàn)-創(chuàng)造”教學(xué)模式在高職微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課中的嘗試

關(guān)于“動(dòng)物眼球解剖”教學(xué)的實(shí)踐

技能型課程重癥監(jiān)護(hù)儀器使用與維護(hù)相關(guān)教材設(shè)計(jì)編寫(xiě)與教學(xué)方法策略

中專護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教材的對(duì)比研究

新版《外科護(hù)理》教材芻議

中職助產(chǎn)專業(yè)《母嬰保健》教材編寫(xiě)思路和特點(diǎn)及授課建議

河南省基層衛(wèi)生技術(shù)人員構(gòu)成現(xiàn)狀分析

中西醫(yī)結(jié)合治療小兒輪狀病毒腸炎172例療效觀察

女性生殖器結(jié)核82例臨床分析

輸尿管鏡研究與臨床應(yīng)用進(jìn)展

肺功能檢測(cè)技術(shù)在老年喘證證型中的應(yīng)用研究

農(nóng)業(yè)高�！靶畔⒒妗眴�(wèn)題初步探討

綜合改革提高醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)新高職高�；A(chǔ)護(hù)理技術(shù)教育模式培養(yǎng)實(shí)用型應(yīng)用型護(hù)理人才

心理干預(yù)、換位思考理念對(duì)學(xué)生靜脈穿刺的影響

加強(qiáng)教學(xué)法研究提高教學(xué)水平

創(chuàng)新思維提高素質(zhì) 構(gòu)建新型護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

老字典新用法