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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1997年09期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2010年06期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2014年06期

《教育與職業(yè)雜志》2009年34期

《中國成人教育雜志》2000年12期

《繼續(xù)教育雜志》2015年06期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2014年01

《旅游論壇雜志》1998年01期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《中國成人教育雜志》2007年18期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年23期目錄

《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
中職衛(wèi)校分流辦學(xué)模式探討
張鷹廈;
醫(yī)學(xué)職業(yè)教育實(shí)施“雙證”并重制以適應(yīng)就業(yè)市場需求初探
李含薇;
本科生文獻(xiàn)綜述撰寫能力分析
孟金蘭;董艷芬;鄭凌云;王建紅;汪勝;
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)校企合作的探索與思考
胡國平;
高職新生焦慮情感的應(yīng)對策略
張衛(wèi)華;
談對加強(qiáng)衛(wèi)生信息管理人才培養(yǎng)的認(rèn)識
杜梓平;
高職生亟待加強(qiáng)4種素質(zhì)的培養(yǎng)
王國防;
以學(xué)生為中心建構(gòu)高職綠色教育
楊龍海;
高職高專院校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量及效果探究
史祝云;
以文化創(chuàng)新構(gòu)建高等院校核心競爭力
胡立華;何劍麗;
高職英語教學(xué)改革——分層教學(xué)與評價
白玉;
強(qiáng)化技能訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與就業(yè)崗位“零距離”對接
劉貞明;于全勇;
抓內(nèi)涵建設(shè) 創(chuàng)一流品牌
余珊;
中等衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦特色學(xué)校方略初探
鄧斌菊;
中職衛(wèi)校實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革措施
田廷科;
重視中職生情商培養(yǎng) 提高社會適應(yīng)能力
李儉;
構(gòu)建中職學(xué)校人性化教育體系的思考
韋煥能;
學(xué)校開展人性化管理的探索
耿玲;
教學(xué)反思是教師成長的必由之路
王巧峰;郭玉軍;
淺議中職語文教學(xué)與人文素質(zhì)教育
劉惠娟;
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中專學(xué)校圖書館的發(fā)展
李希濱;
談?wù)n程改革背景下的校園文化建設(shè)
劉宇暉;
試論新教師的教師化
張仁華;
完善教輔人員職責(zé) 做好教學(xué)服務(wù)工作
周玉華;周昌菊;
構(gòu)建圖書館以人為本的服務(wù)理念
蔣炳忠;
換個角度看“推門課”
方會英;
基于多元智能理論對醫(yī)學(xué)�？粕u價的探索與實(shí)踐
孫玉霞;魏鳳輝;郭英杰;常耀敏;
中職生課堂問題行為成因及控制策略
冷弘;
玉林市衛(wèi)生學(xué)校制定和實(shí)施職效考評辦法的實(shí)踐與思考
李勝發(fā);
完善考試方式提高防原醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
高福;姜昊;閔銳;李百龍;孫頂;崔建國;
多媒體技術(shù)在眼科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳嘉瑩;楊棉華;鄭小薇;徐威;溫翠琪;
用PowerPoint制作多媒體課件時視頻的使用
周永進(jìn);
MSP-600生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)處理系統(tǒng)在機(jī)能學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
董曉青;
ARP木馬病毒及其防護(hù)
張參軍;馬曉強(qiáng);
模擬心肺復(fù)蘇常見錯誤與分析
田艷;
探討臨床急救技能訓(xùn)練模式
段建明;許幼暉;滕藝萍;
高校體育教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)的策略
張偉;
關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活培養(yǎng)辯證思維——《是瓶中魔鬼,還是諾亞方舟》教學(xué)案例
李克儉;
關(guān)于搞好寫作訓(xùn)練的一些體會
韓瑾;
西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)教學(xué)之我見
朱欣佚;
解剖學(xué)課后作業(yè)對教學(xué)效果的促進(jìn)作用
凌惠華;杜建華;郭繼和;
矽肺的課堂設(shè)計
白顯情;
廣義知識教學(xué)過程模型對中專病理學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)
榮愛珍;
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計誘導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
張寧;
醫(yī)藥商品經(jīng)營管理課程改革探討
區(qū)嘉麗;
PBL教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊艷杰;李品艾;
中職生化學(xué)學(xué)習(xí)方法思考
周小芳;
一堂生物化學(xué)說課稿
羅永富;
加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)
陳光倩;林進(jìn)國;李富;劉甘泉;
中職語文教學(xué)與校園精神文化建設(shè)關(guān)系之思考
林嬌穎;
反思型教學(xué)運(yùn)用體會
賀蕓;
導(dǎo)師制在青年教師生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
姜林芬;
淺談如何培養(yǎng)中專生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
樊世進(jìn);
增強(qiáng)德育課趣味性的探索
李懷睿;
二氧化硫氣體實(shí)驗(yàn)室制備方法改進(jìn)
黃衛(wèi)青;趙桂芳;
試談體育教學(xué)中的新型師生關(guān)系
張秀萍;
婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)技巧與藝術(shù)
段亞軍;黃月麗;劉杏菊;
臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)改革的實(shí)踐
楊文;
積極開展教學(xué)改革努力提高護(hù)理士官教育質(zhì)量
張立紅;
五年制高職護(hù)理專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索
馬如婭;姜渭強(qiáng);呂俊峰;
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革
李青文;譚冬梅;
淺談護(hù)理技能培訓(xùn)的原則性和靈活性
李軍華;
高職護(hù)理教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索
戴長蓉;
護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開放管理工作探討
徐美賢;謝麗燕;
項(xiàng)目教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
高鳳;李淑娥;
中專護(hù)理教育改革與實(shí)踐初探
胡大杰;
拋錨式教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王濤;
兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)理念及教學(xué)模式探討
謝玲莉;陳云華;周月香;
護(hù)生實(shí)施健康教育的影響因素及對策分析
向燕卿;
高職護(hù)生心理問題產(chǎn)生的原因及干預(yù)對策
楊春苔;
以人為本提高內(nèi)科整體護(hù)理教學(xué)效果
霍清華;
從佩皮勞的人際關(guān)系模式談師生關(guān)系
冉國英;
少數(shù)民族護(hù)生護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)
李曉亞;張建梅;
加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí) 零距離培養(yǎng)高職人才
孫永杰;趙麗;張效莉;周鴻波;侯慧茹;
學(xué)生生理學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果關(guān)系分析
唐云;張燕輝;
人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的探討
方長民;
利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能論文QQ81995535 力
王元杭;
構(gòu)建富有生命力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
虎勤;
人體解剖學(xué)斷層標(biāo)本制作方法
李成;陳士文;郭晉;俞鵬;劉宏升;
建立適合教學(xué)考核的外周靜脈留置針評分標(biāo)準(zhǔn)
楊桂芝;
植物輸導(dǎo)組織2種觀察方法比較
陳益元;梁繼華;黃白紅;唐瑞華;
中專生不良人格特征心理干預(yù)效果研究
覃隸蓮;鐘健民;陳清波;梁武華;李英;
實(shí)習(xí)生心理健康狀況與應(yīng)激性生活事件
王曉云;孫紅梅;
學(xué)生自殺的影響因素與防控措施
張文波;
大學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究
祝木蘭;
三理綜合因素影響骨骼肌收縮活動實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
崔艷秋;趙海燕;陳巖;張冬梅;王俊亞;李海濤;
中職生營養(yǎng)狀況調(diào)查分析
蔣連芬;
時間管理法在護(hù)理管理工作中的應(yīng)用
楊光芹;
淺析新版中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計劃和大綱
畢春紅;
淺談藥物分析化學(xué)課程內(nèi)容改革
黃海英;
中西醫(yī)結(jié)合治療老年膽源性急性胰腺炎的臨床分析
俞榮漳;楊順俊;付蘭民;方興中;撖碩年;俞濤源;
骨刺膏抗炎作用研究
馮康虎;張曉文;張文賢;
惡性淋巴瘤與乙型肝炎病毒相關(guān)性分析
張俊;李亞琴;王一雯;
280例烤瓷修復(fù)的短期療效觀察
何健民;王俊萊;何力;王軍;
引入科研思路與方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)
郝勇;連佳芳;曲軍;
偏頭痛腦白質(zhì)損傷
張曉林;
慢性前列腺炎患者健康教育研究
韓曉峰;任江玲;陳凡瑞;韓石林;
以硫酸鋅為主治療小兒異食癖38例臨床觀察
張建軍;趙希林;
淺議高職生誠信教育中知言行的統(tǒng)一
張祥霖;
關(guān)于人文德育的幾點(diǎn)思考
竇彥博;
淺議大學(xué)體育與心理健康
李志剛;
藏醫(yī)學(xué)院學(xué)生心理健康問題及原因分析
李震;趙小平;劉曉東;
體育課程新模式對大學(xué)生心理健康的影響
盧春宏;
女性文學(xué)的崛起及其代表作家
楊雪梅;
一旦“泡沫”成為“合理的存在”——寫在讀《編輯獨(dú)語》之后
龔勛;
蘭州市社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策
張宏偉;
實(shí)施安全套社會營銷對預(yù)防性病/艾滋病傳播的作用
王天明;
生物酶的定向進(jìn)化及其應(yīng)用
曾家豫;楊國兵;廖世奇;
24例坐骨神經(jīng)盆腔出口狹窄癥的手術(shù)治療
李小鵬;李素玲;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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醫(yī)學(xué)職業(yè)教育實(shí)施“雙證”并重制以適應(yīng)就業(yè)市場需求初探

本科生文獻(xiàn)綜述撰寫能力分析

衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)校企合作的探索與思考

高職新生焦慮情感的應(yīng)對策略

談對加強(qiáng)衛(wèi)生信息管理人才培養(yǎng)的認(rèn)識

高職生亟待加強(qiáng)4種素質(zhì)的培養(yǎng)

以學(xué)生為中心建構(gòu)高職綠色教育

高職高專院校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量及效果探究

以文化創(chuàng)新構(gòu)建高等院校核心競爭力

高職英語教學(xué)改革——分層教學(xué)與評價

強(qiáng)化技能訓(xùn)練 實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與就業(yè)崗位“零距離”對接

抓內(nèi)涵建設(shè) 創(chuàng)一流品牌

中等衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦特色學(xué)校方略初探

中職衛(wèi)校實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革措施

重視中職生情商培養(yǎng) 提高社會適應(yīng)能力

構(gòu)建中職學(xué)校人性化教育體系的思考

學(xué)校開展人性化管理的探索

教學(xué)反思是教師成長的必由之路

淺議中職語文教學(xué)與人文素質(zhì)教育

淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中專學(xué)校圖書館的發(fā)展

談?wù)n程改革背景下的校園文化建設(shè)

試論新教師的教師化

完善教輔人員職責(zé) 做好教學(xué)服務(wù)工作

構(gòu)建圖書館以人為本的服務(wù)理念

換個角度看“推門課”

基于多元智能理論對醫(yī)學(xué)�？粕u價的探索與實(shí)踐

中職生課堂問題行為成因及控制策略

玉林市衛(wèi)生學(xué)校制定和實(shí)施職效考評辦法的實(shí)踐與思考

完善考試方式 提高防原醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

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ARP木馬病毒及其防護(hù)

模擬心肺復(fù)蘇常見錯誤與分析

探討臨床急救技能訓(xùn)練模式

高校體育教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)的策略

關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活 培養(yǎng)辯證思維——《是瓶中魔鬼,還是諾亞方舟》教學(xué)案例

關(guān)于搞好寫作訓(xùn)練的一些體會

西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)教學(xué)之我見

解剖學(xué)課后作業(yè)對教學(xué)效果的促進(jìn)作用

矽肺的課堂設(shè)計

廣義知識教學(xué)過程模型對中專病理學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 誘導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

醫(yī)藥商品經(jīng)營管理課程改革探討

PBL教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中職生化學(xué)學(xué)習(xí)方法思考

一堂生物化學(xué)說課稿

加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際 促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)

中職語文教學(xué)與校園精神文化建設(shè)關(guān)系之思考

反思型教學(xué)運(yùn)用體會

導(dǎo)師制在青年教師生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談如何培養(yǎng)中專生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

增強(qiáng)德育課趣味性的探索

二氧化硫氣體實(shí)驗(yàn)室制備方法改進(jìn)

試談體育教學(xué)中的新型師生關(guān)系

婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)技巧與藝術(shù)

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)改革的實(shí)踐

積極開展教學(xué)改革 努力提高護(hù)理士官教育質(zhì)量

五年制高職護(hù)理專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革

淺談護(hù)理技能培訓(xùn)的原則性和靈活性

高職護(hù)理教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開放管理工作探討

項(xiàng)目教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中專護(hù)理教育改革與實(shí)踐初探

拋錨式教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)理念及教學(xué)模式探討

護(hù)生實(shí)施健康教育的影響因素及對策分析

高職護(hù)生心理問題產(chǎn)生的原因及干預(yù)對策

以人為本 提高內(nèi)科整體護(hù)理教學(xué)效果

從佩皮勞的人際關(guān)系模式談師生關(guān)系

少數(shù)民族護(hù)生護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)

加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí) 零距離培養(yǎng)高職人才

學(xué)生生理學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果關(guān)系分析

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的探討

利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能 論文QQ81995535 力

構(gòu)建富有生命力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

人體解剖學(xué)斷層標(biāo)本制作方法

強(qiáng)化技能訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與就業(yè)崗位“零距離”對接

基于多元智能理論對醫(yī)學(xué)�？粕u價的探索與實(shí)踐

完善考試方式提高防原醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活培養(yǎng)辯證思維——《是瓶中魔鬼,還是諾亞方舟》教學(xué)案例

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計誘導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)

積極開展教學(xué)改革努力提高護(hù)理士官教育質(zhì)量

以人為本提高內(nèi)科整體護(hù)理教學(xué)效果

利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能論文QQ81995535 力

引入科研思路與方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)