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吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)

  • 吉林華橋外院的文化核心——實(shí)感文化論析

    景體渭;
  • 應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

    郭占元;
  • 關(guān)于加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的思考

    高永芝;孟祥宜;
  • 大學(xué)生自我教育條件創(chuàng)設(shè)探究

    王艷卓;
  • 淺談高校輔導(dǎo)員在主題班會(huì)中的作用

    李明麗;
  • 淺談教務(wù)管理育人

    孫洪敏;
  • 英法語(yǔ)過(guò)去分詞用法對(duì)比分析

    王艷俠;鄔麗敏;
  • 法語(yǔ)與英語(yǔ)中連詞的比較探析

    張姝雨;
  • “文如其人,永恒的真理”——戈洛·曼,二十世紀(jì)的知識(shí)分子

    Stefan Rohde;尹璐;汪茜;彭肸;
  • 《笨拙的天使》中的愛(ài)與孤獨(dú)

    周美童;
  • 黑人女性意識(shí)的覺(jué)醒和回歸——解讀《他們的眼睛望著上帝》

    鄭祥麗;
  • 不同的時(shí) 論文QQ81995535 空 相同的悲劇——心理解讀狄更斯筆下的郝維仙和?思{筆下的

    瑞雪;
  • 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革思考

    馬雙;趙丹;
  • 翻譯教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)方法探索

    高旭東;劉悅;
  • 高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的思辨能力

    左玉玲;隋麗爽;
  • 主題教學(xué)在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用

    那洪偉;劉悅;
  • 淺談高校英語(yǔ)精讀在教學(xué)輸入過(guò)程中的素質(zhì)教育

    馬艷晶;隋麗爽;
  • 關(guān)注學(xué)生需求的大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)策略

    李穎;
  • 論英語(yǔ)課堂教學(xué)中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示

    楊卓;
  • 淺析多媒體教學(xué)運(yùn)用于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的可行性

    李曉東;劉悅;
  • 學(xué)生日語(yǔ)會(huì)話的語(yǔ)用失誤淺析

    劉碩;
  • 德語(yǔ)高年級(jí)精讀討論課的教學(xué)組織和設(shè)計(jì)

    周颯;
  • 德語(yǔ)本科筆譯技能訓(xùn)練與教學(xué)模式設(shè)計(jì)芻議

    周渤倫;王鳳;
  • 數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

    孫開(kāi)巖;
  • 日語(yǔ)文化特質(zhì)的闡釋——基于培養(yǎng)應(yīng)用型人才教學(xué)模式的思考

    彭明新;
  • 書院模式與通識(shí)之旨:中西教育理念合流的思考

    王婉秋;王莞情;
  • 《紅高粱》與《紅字》中紅色象征意義的對(duì)比分析

    于月;
  • 英漢委婉語(yǔ)的差異與跨文化交際策略

    邱鵬程;
  • 中國(guó)東盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析

    張智遠(yuǎn);
  • 以文化軟實(shí)力助推東北老工業(yè)基地振興

    逯弘秀;楊雙璐;
  • 教育科研課題申報(bào)的方法與途徑

    隋麗爽;
  • 強(qiáng)化科研服務(wù)教學(xué) 凸顯應(yīng)用型特色——淺述教學(xué)應(yīng)用型本科院?蒲泄ぷ

    嚴(yán)杰;
  • 淺論現(xiàn)代傳媒時(shí)代高校校園文化建設(shè)

    宇;鐘立明;
  • 淺談聲音在Authorware課件制作中的應(yīng)用

    宋金剛;
  • 淺議外語(yǔ)院校圖書館電子閱覽室的特色服務(wù)

    賈瀅瀅;
  • 2010年吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)總目錄

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