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探秘(科學(xué)課)

編輯出版：探秘(科學(xué)課)雜志編輯部
主辦：湖北教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9468

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《探秘(科學(xué)課)雜志》2011年10期目錄

突破“時(shí)空”
張洪鳴;
立足課堂抓根本——浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教育掠影
由開(kāi)車想到的……
林名;
一個(gè)跳動(dòng)的音符一個(gè)奏響的強(qiáng)音——記嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張曉萍
課堂規(guī)程與過(guò)程評(píng)價(jià)
張玲燕;
有結(jié)構(gòu)的材料對(duì)學(xué)生形成概念的影響
王樹(shù)琴;
走向平實(shí):科學(xué)探究的價(jià)值回歸
張俊;
上有魅力的科學(xué)課
董飛;
天文教學(xué)可以很好地落實(shí)于課堂
仇麗君;
概念調(diào)查、轉(zhuǎn)化和理解的課堂實(shí)踐(八) 《我們的小纜車》教學(xué)實(shí)錄和分
王萌;劉旭;
畫圖在科學(xué)概念建構(gòu)中的應(yīng)用
黃小飛;
《細(xì)菌和病毒》教學(xué)設(shè)計(jì)
張雙論文QQ81995535 全;劉燦;
讓探究離生活更近
葉克;
小學(xué)科學(xué)課導(dǎo)課的基本方法
范明剛;
兩教《我們的身體》
王春懿;
打造簡(jiǎn)約高效的課堂——以《斜面》一課教學(xué)為例
羅文珍;
用活科技史素材
袁小城;
淺談科學(xué)課中信息技術(shù)的應(yīng)用
張忠玉;
《我們?cè)诤粑方虒W(xué)設(shè)計(jì)
張紅霞;
《探尋光的路線》教學(xué)設(shè)計(jì)
朱穎;
在研究中提升教育智慧——《誰(shuí)吃誰(shuí)》一課的研究反思
周友富;
靈活選擇導(dǎo)入方法
李素紅;
低年級(jí)科學(xué)教材怎樣呈現(xiàn)更好(一)
范明剛;華錫芬;司萍;
立足課堂抓根本拓展活動(dòng)求發(fā)展
浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教研組;張慶文;
科學(xué)探究中的預(yù)設(shè)與生成
張曉萍;
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探微
吳建偉;
小學(xué)科學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成的思考與實(shí)踐
李張宇;
學(xué)生對(duì)科學(xué)概念“誤解”的原因及對(duì)策
張慶文;
“空氣占據(jù)空間”探究實(shí)驗(yàn)整合分析
袁雄敏;
對(duì)鐘乳石形成原因的探究
陳醫(yī)豪;
水溫、運(yùn)動(dòng)量、含鹽量對(duì)魚的呼吸影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
梁盛國(guó);
關(guān)于推薦訂閱《科學(xué)課》雜志的通知
拓展活動(dòng)求發(fā)展——浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技活動(dòng)掠影

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突破“時(shí)空”

立足課堂抓根本——浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教育掠影

由開(kāi)車想到的……

一個(gè)跳動(dòng)的音符 一個(gè)奏響的強(qiáng)音——記嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張曉萍

課堂規(guī)程與過(guò)程評(píng)價(jià)

有結(jié)構(gòu)的材料對(duì)學(xué)生形成概念的影響

走向平實(shí):科學(xué)探究的價(jià)值回歸

上有魅力的科學(xué)課

天文教學(xué)可以很好地落實(shí)于課堂

概念調(diào)查、轉(zhuǎn)化和理解的課堂實(shí)踐(八) 《我們的小纜車》教學(xué)實(shí)錄和分

畫圖在科學(xué)概念建構(gòu)中的應(yīng)用

《細(xì)菌和病毒》教學(xué)設(shè)計(jì)

讓探究離生活更近

小學(xué)科學(xué)課導(dǎo)課的基本方法

兩教《我們的身體》

打造簡(jiǎn)約高效的課堂——以《斜面》一課教學(xué)為例

用活科技史素材

淺談科學(xué)課中信息技術(shù)的應(yīng)用

《我們?cè)诤粑方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《探尋光的路線》教學(xué)設(shè)計(jì)

在研究中提升教育智慧——《誰(shuí)吃誰(shuí)》一課的研究反思

靈活選擇導(dǎo)入方法

低年級(jí)科學(xué)教材怎樣呈現(xiàn)更好(一)

立足課堂抓根本 拓展活動(dòng)求發(fā)展

科學(xué)探究中的預(yù)設(shè)與生成

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探微

小學(xué)科學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成的思考與實(shí)踐

學(xué)生對(duì)科學(xué)概念“誤解”的原因及對(duì)策

“空氣占據(jù)空間”探究實(shí)驗(yàn)整合分析

對(duì)鐘乳石形成原因的探究

水溫、運(yùn)動(dòng)量、含鹽量對(duì)魚的呼吸影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

關(guān)于推薦訂閱《科學(xué)課》雜志的通知

拓展活動(dòng)求發(fā)展——浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技活動(dòng)掠影

一個(gè)跳動(dòng)的音符一個(gè)奏響的強(qiáng)音——記嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張曉萍

概念調(diào)查、轉(zhuǎn)化和理解的課堂實(shí)踐(八) 《我們的小纜車》教學(xué)實(shí)錄和分

立足課堂抓根本拓展活動(dòng)求發(fā)展

水溫、運(yùn)動(dòng)量、含鹽量對(duì)魚的呼吸影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告