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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《教育與裝備研究雜志》1987年01期

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《教育與職業(yè)雜志》2013年31期目錄

讓免費師范生終身從教還需政策引導
史寧中;
吸引自費留學生在國內接受高等教育
邵國培;
進一步加強農業(yè)高等教育建設
張桃林;
適當降低高等教育學費
夏忠;
加強高校本科教育國際化
黃伯云;
摩洛哥成立專業(yè)研究中心培養(yǎng)高技能緊缺人才
英國大學生尋求心理輔導人數上升
法國大學教育缺乏靈活性對兼職學生不利
美國大學委員會最新報告稱讀大學有較好回報
丹麥申請更高教育人數劇增
美歐人才技能有缺陷,暴露教育和培訓體系弱點
日本或將取消一考定終身
韓國將從2017年起全面實施高校免費教育
區(qū)域
我國首部研究生教育質量“國家標論文QQ81995535 準”正式出臺
孫逢春:電動汽車要有“中國心臟”
數說教育
詞中行
本月之最
教育部發(fā)布中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準(試行)
業(yè)內
高端
多策并舉,加強大學生創(chuàng)業(yè)教育
閔維方;
戰(zhàn)略思維推動地方高校實現“彎道超越”
尚鋼;
中華職業(yè)教育社十屆五次理事會議在京召開
馬翠娥;
聚焦中國民辦高�！敖影嗳恕�
張韋韋;閆志剛;
高職教育需打造“升級版”
張怡躍;安淑春;
東三省少數民族大學生體質現狀調查
賈瑞光;
高職院校大學生職業(yè)素養(yǎng)調查
傅為民;
高職生心理健康狀況調查
吳雷達;
農業(yè)院校農村家庭經濟困難學生現狀調查
劉宏波;林瑩潔;曾曉微;
《離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃》解讀
李文君;
王成榮:德業(yè)相濟知行合一
李士偉;
劉建清:天道酬勤矢志職教
程成;賈文靜;
大學校長眼中的大學精神
李文君;
大學精神引領大學和社會的進步
郭東明;
大學精神的培育
周介銘;
何謂大學精神
大學校長的好壞在于是否尊重大學精神
徐顯明;
大學章程建設仍任重道遠
大學章程制定情況不容樂觀
陳立鵬;
大學章程制定辦法的先天缺陷
熊丙奇;
完善大學章程的現實途徑
陳運超;
黑龍江職業(yè)教育新使命——黑龍江省教育廳副廳長辛寶忠談“國家現代農村職
張韋韋;
打造名校風采
南陽理工學院順應時代發(fā)展培養(yǎng)全面人才
韓凌;
承德石油高等�？茖W校校企合作推動高職教育特色發(fā)展
徐景波;余紅梅;左明偉;
天津醫(yī)學高等�？茖W校立足行業(yè)特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
齊貴軍;
常州紡織服裝職業(yè)技術學院創(chuàng)新為本全方位打造人才培養(yǎng)平臺
薛霞;
廣西經貿職業(yè)技術學院打造“校中企”實訓基地推進特色專業(yè)建設
黃毅英;蔣梅玲;
淄博職業(yè)學院探索校企深度合作創(chuàng)新高職發(fā)展模式
高曉琛;
大學之“大”,大在哪里?
李青山;
高考取消聽力測試是一種倒退
林芝;
請為暴雨中軍訓的學生撐起一把傘
吳志峰;
文學碩士“回爐”學焊工不是好范本
李清;
走出本科模式,研究生教育才能回歸本位
陳明霞;
大學怎能“由你玩四年”
惠鑫;
獨立,請從“獨立報到”開始
郭立場;
“舊書循環(huán)”應成大學生的最后一課
王從清;
如何尊師重教比教師節(jié)日期更重要
舒圣祥;
令人痛心的“平民教育”
小戥子;
大學生背債買“蘋果”不必大驚小怪
鄭桂靈;
誰在誘導大學生背債買“蘋果”?
郭文斌;
背債買“蘋果”,缺的是“財商”
戈金;
為狀元考生塑像折射應試教育之弊
路迪;
何不對狀元雕像多一點換位思考
郭文婧;
高考狀元雕像在為誰樹碑立傳?
張玉勝;
閃耀英倫的璀璨明珠——英國巴斯大學
張玉梅;
全球企業(yè)領導者的搖籃——歐洲工商管理學院
李曉方;
聚焦新西蘭高校學生考核制度
朱海燕;
德國職業(yè)教育專業(yè)教學模式借鑒
余焱群;牛文杰;崔學政;
美國高等教育制度特色啟示
趙杰;
李文海:歷史名家人大之子
張中迅;
克拉克·科爾:當代美國高等教育改革的設計師
吳偉平;
鉤沉
劉道玉的教育人生
胡孝文;
書訊
中國留學完整史
李喜所;
期刊
第八屆全國典籍翻譯學術研討會召開
李紹青;盧振林;
教育部與中興通訊簽署高職教育戰(zhàn)略合作框架協議
李士偉;
北京中職會計大賽冠軍突患白血病母校師生愛心接力救人
陳晶;
盧旺達教育部部長文森特一行來金華職業(yè)技術學院訪問
葉旋;
科技部在北京郵電大學成功舉行《室內外高精度定位導航白皮書》新聞發(fā)布會
吳曉恩;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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吸引自費留學生在國內接受高等教育

進一步加強農業(yè)高等教育建設

適當降低高等教育學費

加強高校本科教育國際化

摩洛哥成立專業(yè)研究中心培養(yǎng)高技能緊缺人才

英國大學生尋求心理輔導人數上升

法國大學教育缺乏靈活性 對兼職學生不利

美國大學委員會最新報告稱讀大學有較好回報

丹麥申請更高教育人數劇增

美歐人才技能有缺陷,暴露教育和培訓體系弱點

日本或將取消一考定終身

韓國將從2017年起全面實施高校免費教育

區(qū)域

我國首部研究生教育質量“國家標 論文QQ81995535 準”正式出臺

孫逢春:電動汽車要有“中國心臟”

數說教育

詞中行

本月之最

教育部發(fā)布中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準(試行)

業(yè)內

高端

多策并舉,加強大學生創(chuàng)業(yè)教育

戰(zhàn)略思維推動地方高校實現“彎道超越”

中華職業(yè)教育社十屆五次理事會議在京召開

聚焦中國民辦高�！敖影嗳恕�

高職教育需打造“升級版”

東三省少數民族大學生體質現狀調查

高職院校大學生職業(yè)素養(yǎng)調查

高職生心理健康狀況調查

農業(yè)院校農村家庭經濟困難學生現狀調查

《離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃》解讀

王成榮:德業(yè)相濟 知行合一

劉建清:天道酬勤 矢志職教

大學校長眼中的大學精神

大學精神引領大學和社會的進步

大學精神的培育

何謂大學精神

大學校長的好壞在于是否尊重大學精神

大學章程建設仍任重道遠

大學章程制定情況不容樂觀

大學章程制定辦法的先天缺陷

完善大學章程的現實途徑

黑龍江職業(yè)教育新使命——黑龍江省教育廳副廳長辛寶忠談“國家現代農村職

打造名校風采

南陽理工學院 順應時代發(fā)展 培養(yǎng)全面人才

承德石油高等�？茖W校 校企合作推動高職教育特色發(fā)展

天津醫(yī)學高等�？茖W校 立足行業(yè)特色 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

常州紡織服裝職業(yè)技術學院 創(chuàng)新為本 全方位打造人才培養(yǎng)平臺

廣西經貿職業(yè)技術學院 打造“校中企”實訓基地 推進特色專業(yè)建設

淄博職業(yè)學院 探索校企深度合作 創(chuàng)新高職發(fā)展模式

大學之“大”,大在哪里?

高考取消聽力測試是一種倒退

請為暴雨中軍訓的學生撐起一把傘

文學碩士“回爐”學焊工不是好范本

走出本科模式,研究生教育才能回歸本位

大學怎能“由你玩四年”

獨立,請從“獨立報到”開始

“舊書循環(huán)”應成大學生的最后一課

如何尊師重教比教師節(jié)日期更重要

令人痛心的“平民教育”

大學生背債買“蘋果”不必大驚小怪

誰在誘導大學生背債買“蘋果”?

背債買“蘋果”,缺的是“財商”

為狀元考生塑像折射應試教育之弊

何不對狀元雕像多一點換位思考

高考狀元雕像在為誰樹碑立傳?

閃耀英倫的璀璨明珠——英國巴斯大學

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鉤沉

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劉建清:天道酬勤矢志職教

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承德石油高等�？茖W校校企合作推動高職教育特色發(fā)展

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常州紡織服裝職業(yè)技術學院創(chuàng)新為本全方位打造人才培養(yǎng)平臺

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