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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2009年29期

《成才與就業(yè)雜志》2015年05期

《教育與職業(yè)雜志》1932年10期

《中國(guó)電化教育雜志》1995年02期

《成才與就業(yè)雜志》2015年03期

《中國(guó)成人教育雜志》2010年15期

《電化教育研究雜志》2005年12期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2010年07期

《中國(guó)研究生雜志》2015年06期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2011年05期

《教育與職業(yè)雜志》2011年12期目錄

我國(guó)課程政策研究的回顧與反思
楊道宇;
修訂和完善《職業(yè)教育法》的對(duì)策建議
王暉;陳明星;
“發(fā)展過(guò)程”視域下職業(yè)教育吸引力提升策略研究
李懋;萬(wàn)偉平;
中職教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
張國(guó)紅;
我國(guó)大學(xué)生資助制度的特點(diǎn)及理念分析
覃奠仁;
美國(guó)教育券的形式、內(nèi)容、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)及其啟示
夏焰;沈有祿;
以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例論高職院�！肮W(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式
韓奇生;
關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)定位的思考
劉冰;
地方本科院校的辦學(xué)理念、定位與發(fā)展方略分析
范擁軍;
關(guān)于高職院校學(xué)校文化建設(shè)的思考
馬占麗;
技工院校開展科研工作的可行性探析
宋淑珍;
基于學(xué)校層面的提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的思考
盛忠誠(chéng);程耀忠;王春姣;
高職院校中外合作辦學(xué)的二級(jí)管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究
彭田寶;
林業(yè)職業(yè)教育和諧發(fā)展的探索與實(shí)踐——以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
屈中正;
淺談高職院校德育管理新模式“三導(dǎo)制”的構(gòu)建
孫淑榮;姜國(guó)權(quán);王大偉;
淺談提高高職院校思想政治理論教育的實(shí)效性
張峰;
論多元社會(huì)政治思潮沖擊下大學(xué)生民族精神的培育
程霞;
高校感恩教育的現(xiàn)狀和對(duì)策研究
陳憲民;
論當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明與和諧德育的關(guān)系
左海燕;
關(guān)于高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的哲學(xué)反思
唐征友;江春鳴;
工科高校教師實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
王永利;龔方紅;
職教師資培訓(xùn)基地基于需求的培訓(xùn)分析
路姝娟;蔣鳴;
關(guān)于科學(xué)建立教師激勵(lì)機(jī)制的思考
楊鮮霞;
中小學(xué)教師職業(yè)承諾狀況的調(diào)查研究
何蘭芝;馬振龍;
師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策
趙衛(wèi)華;
淺析大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展
王麗;
加強(qiáng)教師在高校思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)性
李影;
河南省高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)研究
張廣明;
淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校體育教師的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)措施
陳巖;
心理健康教育的實(shí)效性與文化背景
馬祥林;
構(gòu)建大學(xué)生對(duì)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課認(rèn)同心理的策略
陳桂枝;
高校圖書館開展大學(xué)生心理健康教育工作初探
陳凱;
教育心理研究在高等教育課程教學(xué)中的應(yīng)用
張國(guó)磊;楊龍濱;李曉明;
就業(yè)能力解釋維度、概念、內(nèi)涵、研究歷程及評(píng)述
陳光輝;
彩虹計(jì)劃:精細(xì)化就業(yè)引導(dǎo)模式的探索與實(shí)踐
熊義志;王丹;
區(qū)域文化對(duì)高職學(xué)生就業(yè)觀念影響的研究
李彤;
縮短就業(yè)磨合期視角下的職業(yè)品質(zhì)教育研究
譚為躍;
高等院校貧困生公平就業(yè)的探索
周艷華;朱燕娥;
論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
董燕;
關(guān)于培養(yǎng)強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查與思考
張力化;
高校學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐探索
張玉紅;
高職畢業(yè)生高離職率現(xiàn)象分析與解決對(duì)策
束孝宇;
以滑鐵盧大學(xué)為例談加拿大的產(chǎn)學(xué)合作教育及啟示
尚軍;羅建奇;
以百年理工學(xué)院為例談加拿大職業(yè)教育的特點(diǎn)及啟示
谷溪;
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式理論在高職課程“精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)”中的應(yīng)用
李東升;趙昊昱;
淺談多元智能理論在英語(yǔ)視聽說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用
李紅秋;
基于職業(yè)分析的“光機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)建設(shè)
趙堂春;黃敦華;杜鈞;
校企合作下的信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
曾剛;
以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新
蔣騰旭;查玉祥;
高職應(yīng)用寫作教學(xué)要注重增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)象意識(shí)
李小林;
俄語(yǔ)視聽說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)的改革探索
段士秀;夏宏芳;
高職高專院校數(shù)理課程教學(xué)模式構(gòu)想
高煥江;
在原子物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索
呂中戰(zhàn);
在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮情感因素積極作用的研究
王瑛;
構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)高素質(zhì)教育的思想框架
馬瑛;
建筑技術(shù)教育缺失的表現(xiàn)及對(duì)策初探
張進(jìn);
高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)裝畫技法課的教學(xué)探討與實(shí)踐
江山;王健;
高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育項(xiàng)目課程研究
李凌;
高職色彩基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
黃志剛;
基于能力的人力資源管理課程體驗(yàn)式教學(xué)體系的研究與實(shí)踐
郭巧云;李友德;
教學(xué)型醫(yī)學(xué)院校課程特點(diǎn)及評(píng)估方案的設(shè)計(jì)原則
金連海;辛程遠(yuǎn);王柳行;
以精品課程建設(shè)為契機(jī)推動(dòng)高校心理健康教育課程改革
黃群瑛;
高校心理健康課程個(gè)性化模塊內(nèi)容體系的構(gòu)建
周宏;邵昌玉;
高校思想政治理論課是推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要途徑
韋湘燕;
研究生“中共黨史” 論文QQ81995535 課教學(xué)重點(diǎn)的思考與實(shí)踐
何建華;
融入差異化教學(xué)理念以避免高校思想政治理論課教育同質(zhì)化初探
凃耀軍;
高職會(huì)計(jì)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合四段遞進(jìn)式”職業(yè)能力教學(xué)體系設(shè)計(jì)
劉波;
關(guān)于大學(xué)生開設(shè)文學(xué)選修課的幾點(diǎn)思考
劉夢(mèng)琴;
高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)電基礎(chǔ)課程的改革與實(shí)踐
靳孝峰;李鴻征;
高校體育課程“人格本位”芻議
孫興東;
關(guān)于武術(shù)俱樂(lè)部教學(xué)的研究
任啟俊;柴春勝;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職口才與溝通課程的運(yùn)用與探索
潘媛媛;
論高師院校師范類學(xué)生說(shuō)課技能的培養(yǎng)
汪貽文;任紅亮;
高校大班教學(xué)存在的問(wèn)題及教學(xué)方法的優(yōu)化
陳艷蓮;
論學(xué)生自我評(píng)價(jià)對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的啟示
文燕;
“電磁場(chǎng)與電磁波”課程教學(xué)方法探討
陳宇;崔煒;趙爽;
民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐
劉常青;徐興林;魏長(zhǎng)晶;
“三點(diǎn)一線”頂崗實(shí)習(xí)管理模式的研究與實(shí)踐
張斌;
高職建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題研究
徐廣舒;
加強(qiáng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)技能人才引進(jìn)的政府策略研究
馬寬斌;
論工程應(yīng)用型人才人文素養(yǎng)課程體系的構(gòu)建
唐俊;
基于工作過(guò)程的高職院校教學(xué)特色探析
謝有光;
從復(fù)雜性范式視角看教育評(píng)價(jià)方式的整合趨勢(shì)
王東旭;
論和諧學(xué)生公寓文化的構(gòu)建
肖坤;朱光輝;
高校科技創(chuàng)新全息系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)行
鄧峰;
語(yǔ)用教學(xué)對(duì)大學(xué)生語(yǔ)用能力發(fā)展的長(zhǎng)效性研究
劉燕;
論藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在課堂教學(xué)中的作用
粟亞莉;
論理工科高校學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
李剛;
高職院校學(xué)生專業(yè)技能教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)的相融性研究
吳秋懿;王華志;郝俊;
邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

我國(guó)課程政策研究的回顧與反思

修訂和完善《職業(yè)教育法》的對(duì)策建議

“發(fā)展過(guò)程”視域下職業(yè)教育吸引力提升策略研究

中職教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

我國(guó)大學(xué)生資助制度的特點(diǎn)及理念分析

美國(guó)教育券的形式、內(nèi)容、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)及其啟示

以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例論高職院�！肮W(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式

關(guān)于高職教育人才培養(yǎng)定位的思考

地方本科院校的辦學(xué)理念、定位與發(fā)展方略分析

關(guān)于高職院校學(xué)校文化建設(shè)的思考

技工院校開展科研工作的可行性探析

基于學(xué)校層面的提高職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的思考

高職院校中外合作辦學(xué)的二級(jí)管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究

林業(yè)職業(yè)教育和諧發(fā)展的探索與實(shí)踐——以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

淺談高職院校德育管理新模式“三導(dǎo)制”的構(gòu)建

淺談提高高職院校思想政治理論教育的實(shí)效性

論多元社會(huì)政治思潮沖擊下大學(xué)生民族精神的培育

高校感恩教育的現(xiàn)狀和對(duì)策研究

論當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明與和諧德育的關(guān)系

關(guān)于高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的哲學(xué)反思

工科高校教師實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

職教師資培訓(xùn)基地基于需求的培訓(xùn)分析

關(guān)于科學(xué)建立教師激勵(lì)機(jī)制的思考

中小學(xué)教師職業(yè)承諾狀況的調(diào)查研究

師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策

淺析大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展

加強(qiáng)教師在高校思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)性

河南省高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)研究

淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校體育教師的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)措施

心理健康教育的實(shí)效性與文化背景

構(gòu)建大學(xué)生對(duì)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課認(rèn)同心理的策略

高校圖書館開展大學(xué)生心理健康教育工作初探

教育心理研究在高等教育課程教學(xué)中的應(yīng)用

就業(yè)能力解釋維度、概念、內(nèi)涵、研究歷程及評(píng)述

彩虹計(jì)劃:精細(xì)化就業(yè)引導(dǎo)模式的探索與實(shí)踐

區(qū)域文化對(duì)高職學(xué)生就業(yè)觀念影響的研究

縮短就業(yè)磨合期視角下的職業(yè)品質(zhì)教育研究

高等院校貧困生公平就業(yè)的探索

論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

關(guān)于培養(yǎng)強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查與思考

高校學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐探索

高職畢業(yè)生高離職率現(xiàn)象分析與解決對(duì)策

以滑鐵盧大學(xué)為例談加拿大的產(chǎn)學(xué)合作教育及啟示

以百年理工學(xué)院為例談加拿大職業(yè)教育的特點(diǎn)及啟示

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式理論在高職課程“精細(xì)有機(jī)合成技術(shù)”中的應(yīng)用

淺談多元智能理論在英語(yǔ)視聽說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用

基于職業(yè)分析的“光機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)建設(shè)

校企合作下的信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新

高職應(yīng)用寫作教學(xué)要注重增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)象意識(shí)

俄語(yǔ)視聽說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)的改革探索

高職高專院校數(shù)理課程教學(xué)模式構(gòu)想

在原子物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮情感因素積極作用的研究

構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)高素質(zhì)教育的思想框架

建筑技術(shù)教育缺失的表現(xiàn)及對(duì)策初探

高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)裝畫技法課的教學(xué)探討與實(shí)踐

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育項(xiàng)目課程研究

高職色彩基礎(chǔ)課程教學(xué)研究

基于能力的人力資源管理課程體驗(yàn)式教學(xué)體系的研究與實(shí)踐

教學(xué)型醫(yī)學(xué)院校課程特點(diǎn)及評(píng)估方案的設(shè)計(jì)原則

以精品課程建設(shè)為契機(jī)推動(dòng)高校心理健康教育課程改革

高校心理健康課程個(gè)性化模塊內(nèi)容體系的構(gòu)建

高校思想政治理論課是推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要途徑

研究生“中共黨史” 論文QQ81995535 課教學(xué)重點(diǎn)的思考與實(shí)踐

融入差異化教學(xué)理念以避免高校思想政治理論課教育同質(zhì)化初探

高職會(huì)計(jì)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合四段遞進(jìn)式”職業(yè)能力教學(xué)體系設(shè)計(jì)

關(guān)于大學(xué)生開設(shè)文學(xué)選修課的幾點(diǎn)思考

高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)電基礎(chǔ)課程的改革與實(shí)踐

高校體育課程“人格本位”芻議

關(guān)于武術(shù)俱樂(lè)部教學(xué)的研究

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職口才與溝通課程的運(yùn)用與探索

論高師院校師范類學(xué)生說(shuō)課技能的培養(yǎng)

高校大班教學(xué)存在的問(wèn)題及教學(xué)方法的優(yōu)化

論學(xué)生自我評(píng)價(jià)對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的啟示

“電磁場(chǎng)與電磁波”課程教學(xué)方法探討

民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐

“三點(diǎn)一線”頂崗實(shí)習(xí)管理模式的研究與實(shí)踐

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題研究

加強(qiáng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)技能人才引進(jìn)的政府策略研究

美國(guó)教育券的形式、內(nèi)容、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)及其啟示

以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例論高職院�！肮W(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式

就業(yè)能力解釋維度、概念、內(nèi)涵、研究歷程及評(píng)述