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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2013年02期目錄

  • 中華本《開元天寶遺事》�？鄙倘�

    吳松;

  • 溫庭筠詞中的女性情感世界

    謝德周;

  • 淺析寇準(zhǔn)詞

    林拱鑫;

  • 從納蘭詞的情感特色看其藝術(shù)成就

    馬虹;

  • 法文版《圍城》修辭鑒賞

    斯丹;

  • 黃春明小說《溺死一只老貓》中的城鄉(xiāng)沖突

    宋媛媛;

  • 《女勇士》中的女性主義寫作

    黃盛;

  • 解讀澳洲華裔作家布賴恩·卡斯特羅后現(xiàn)代小說《上海舞》的多元性主題

    王菲;

  • 秩序的建構(gòu)——華萊士·史蒂文斯詩歌的馬克思主義認(rèn)識論解讀

    桂宏軍;

  • 淺談《新格拉布街》中的象征意象

    李倩;

  • 音韻知識的重要性及其學(xué)習(xí)方法

    王嬌嬌;

  • 概念合成理論對漢語2012年度隱喻型新詞的闡釋力

    張瀅;

  • 《古代漢語》注釋問題芻議——以“寡人是征”眾家注釋為例

    惠聯(lián)芳;

  • 淺析方言對諧音網(wǎng)絡(luò)詞的影響

    朱韋巍;劉冬冰;

  • 基于Goldberg構(gòu)式定義的構(gòu)式與構(gòu)式語法研究——兼談現(xiàn)代漢語構(gòu)式

    王梓秋;

  • 從原型理論視角探究一詞多義現(xiàn)象

    孫麗萍;姚小玲;

  • 英語復(fù)合詞的特征、類型及語義分析

    張云云;

  • 俄語中含有評價副詞的評價句句型淺析

    郁文靜;王春霞;

  • 大學(xué)語文教學(xué)改革探析

    陳紅芹;

  • “深度語文”初探

    李赫楠;彭小明;

  • 充分利用漢字文化,促進對外漢字教學(xué)

    楊宏;

  • 對普通話課程教材現(xiàn)狀的反思

    韓佳蔚;

  • 中美語文教材練習(xí)設(shè)計比較研究——以《瓦爾登湖》為例

    張葉靜;

  • 南京市五年制高職語文教材使用情況調(diào)查報告

    管萱;孟虹;

  • 給當(dāng)下中學(xué)生作文“補鈣”——兼論現(xiàn)行語文教材的選文原則與標(biāo)準(zhǔn)

    商新斌;陳芬堯;

  • 從名師課堂看作家作品介紹

    謝愛麗;

  • 高考語言表達題復(fù)習(xí)策略

    喬坤飛;

  • 在課堂包裝中培養(yǎng)語文興趣

    朱虹;

  • 以對話作溫床,孕育創(chuàng)新與實踐之夢想——學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)專

    陳艷琴;

  • 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的補白

    楊嬌;

  • 政法類院校踐行核心價值觀的文化路徑選擇

    周婷;

  • 國際化辦學(xué)理念下探索傳統(tǒng)文化與校園文化活動的結(jié)合——以廣外“中國文化

    曾超文;

  • 哲學(xué)視角下高校校園文化與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

    梁艷;周大進;馬文靜;

  • 引導(dǎo) 人文 創(chuàng)新——試論思想政治理論課教師在校園文化建設(shè)中的重要

    王文姮;

  • 我國高校圖書資料中心的歷史回顧與功能分析

    崔愛紅;王曉紅;

  • 圖書館數(shù)字化時代芻議

    孫欣;

  • 中國傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代設(shè)計中的運用

    高朋;

  • 輔助材料效應(yīng)對水彩畫創(chuàng)作的啟迪

    邵昱皓;

  • 鋼琴演奏技術(shù)探析

    田亮;

  • 《十七史蒙求》編寫中的史學(xué)意識分析

    熊麗;

  • 淺析武則天稱帝的條件

    張劍英;

  • 潘岳之美與西晉社會審美風(fēng)尚

    高勝利;

  • 兒童插畫的教育功能及創(chuàng)作思考

    孫琪;

  • 科學(xué)發(fā)展觀視野下高等學(xué)校素質(zhì)教育的理性思考

    劉燚霏;

  • 高校德育視閾下的大學(xué)生素質(zhì)拓展工作研究

    劉維;李瑞奇;

  • 青年學(xué)生榜樣形成和傳播機制的理論與實踐

    高峰;崔劍;

  • 中西方思想政治教育的比較與探究

    章恬;

  • 加強研究生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作

    邱菊;齊麗;聶國東;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校大學(xué)生思想政治教育實效性研究

    陳培杰;

  • 加強高校分黨校規(guī)范化建設(shè)的探索與實踐

    張玉清;

  • 愛的懲戒不可或缺

    沙夕崗;

  • 高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)刻不容緩

    徐莉莉;

  • 論高校輔導(dǎo)員與“90后”大學(xué)生的有效溝通

    劉燕;

  • 班主任工作管理“四心”法

    劉彬;閔祥玲;

  • 獨立學(xué)院辦學(xué)特色的研究與實踐——以南華大學(xué)船山學(xué)院為例

    肖基毅;凌均衛(wèi);何嘯峰;

  •  論文QQ81995535 “雙創(chuàng)型”設(shè)計人才素質(zhì)能力培養(yǎng)模式研究——以江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院為例

    陳祥潔;李榮華;

  • 半個世紀(jì)以來美國基礎(chǔ)教育改革及啟示

    梅少波;

  • 美國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)對我國高校的啟示

    陸芳;

  • 關(guān)于中等師范教育的回眸與反思

    高建仁;

  • 高校創(chuàng)業(yè)教育師資專業(yè)化的新探索——以江南大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育工作為例

    孫穎;

  • 民辦本科高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探析

    鄭斌;

  • 試論職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)素養(yǎng)

    阮春峰;韓玉潔;

  • 高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究

    楊景波;黃樹;

  • 高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃缺失的理性審視

    康建軍;李少勇;

  • 高職院校文化教育類專業(yè)校企合作模式探究——以文秘專業(yè)為例

    姚江紅;

  • 職業(yè)院校秘書教育應(yīng)加快職業(yè)化進程

    吳良勤;樊旭敏;

  • 淺析中層管理者在高校后勤管理中的自我定位

    趙剛;

  • 春風(fēng)化雨,潤物無聲——高中班級文化建設(shè)芻議

    王關(guān)喜;

  • 論幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略

    鄧平;

  • 淺論儒家教育教學(xué)方法及其當(dāng)代價值體現(xiàn)

    于文靜;

  • 深化高職教育教學(xué)改革,提高政治理論課的實效性

    魏曉紅;

  • “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學(xué)體系與教學(xué)模式改革

    張?zhí)鞂W(xué);

  • 關(guān)于教學(xué)質(zhì)量量化評估的探討

    艾仁樹;

  • 高校師生自主學(xué)習(xí)的互動策略探討

    瞿天易;

  • 高職院校與本科院校文秘專業(yè)課程設(shè)置的差異

    張強;

  • MS-EEPO有效教育在課堂教學(xué)改革中的運用——基于新建本科院校應(yīng)用

    魯敏;

  • 科學(xué)本質(zhì)教學(xué)的現(xiàn)實困境及其破解路徑

    張金運;

  • 美國“動手做科學(xué)”課程模式的形成及傳播

    胡彩云;

  • 力戒媚生之舉,有效推動課改

    趙曙霞;譚詠;

  • 從思政課在人才培養(yǎng)中的作用看高校思想政治教育的改革與創(chuàng)新

    張夢;

  • “思政課”“三貼近”教學(xué)體系構(gòu)建的探索與實踐——以西藏民族學(xué)院《馬克

    曹水群;

  • 民辦高職院校思政課實踐教學(xué)改革芻議

    張亞楠;

  • 如何提高初中思想品德課教學(xué)實效

    馬玉芬;

  • 歷史與社會教學(xué)中激疑情境材料的選擇策略

    吳燕飛;徐建章;

  • 借景激情,大膽取舍——《信用是金》教學(xué)案例

    鄭曉平;

  • 大專院校學(xué)生英語詞塊意識的培養(yǎng)

    許楚娟;

  • 淺論高中英語單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計

    趙國君;

  • 城郊結(jié)合部初中生英語寫作能力提升的策略

    王蓉;

  • 探析任務(wù)型教學(xué)法在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用

    王丹丹;
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