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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年12期目錄

  • 魏晉士人憂患的消解與山水田園詩的風貌探究

    朱君梅;

  • 國畫欣賞

  • 俯仰之間看蘭亭悲樂——論王羲之《蘭亭集序》所蘊含的悲樂情感

    李朝霞;崔慧香;

  • 陶淵明作品的人生哲理與現(xiàn)實意義

    沈影紅;

  • 淺論王铚的四六源流說

    涂春芬;徐小明;

  • 溫庭筠《上裴相公啟》上啟時間及啟主再考辨

    王麗娜;

  • 淺談蘇軾和他的《答謝民師書》

    呂瑩瑩;

  • 20世紀以來張孝祥研究綜述

    潘天英;

  • 論《水滸傳》中的婚姻描寫

    張善軍;

  • 在想象和現(xiàn)實之間——徐志摩游記散文中的西方人形象

    馮靖茹;

  • 從《世界文庫》看鄭振鐸出版策劃的成功與失敗

    付偉;

  • 人性之丑惡與美善——余華小說的苦難背后

    龔平;

  • 古典出完美,顛覆出驚艷——論西方幾部經(jīng)典現(xiàn)代戲劇對《詩學(xué)》和《詩藝》

    呂婷;

  • 《傲慢與偏見》中的會話分析

    黃一超;

  • 《圣經(jīng)》中的“罪”與“寬恕”在《一報還一報》中的體現(xiàn)

    邵星宇;

  • 漢語“們”字的表數(shù)方式及其應(yīng)用

    周婷;

  • 譯步留神:漢語公示語英譯常見問題分析

    王中心;覃軍;

  • 欠額翻譯及其文化補償

    徐媛媛;

  • 關(guān)于跨文化交際中語用失誤現(xiàn)象的調(diào)查研究

    洪麗燕;

  • 語文新課堂:繼承與重構(gòu)的和諧交融——對新課程背景下語文課堂的調(diào)查與思

    陸一平;

  • 讓情感教育走進語文課堂

    陶峰;

  • 論情感教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    陳寧寧;

  • 開放式語文教學(xué)例談

    邱麗珍;韓成慈;

  • 關(guān)于《廉頗藺相如列傳》中的若干問題

    喬德平;

  • 如何理解《等待戈多》的主題

    鮮黎;

  • 雙語教育中漢語學(xué)習的一點淺見

    張軍巖;

  • 意境教學(xué)法:古詩文英譯課的一種嘗試

    劉清;周靜;

  • 巧借特寫鏡頭,學(xué)習細節(jié)描寫

    周衛(wèi)紅;

  • “文本研習”的教學(xué)誤區(qū)及改進策略

    郁薇薇;

  • 中職生的閱讀現(xiàn)狀和特點

    李芳;

  • 談多媒體課件在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    桑愛賓;

  • 語文教材“寫作·口語交際·綜合性學(xué)習”模塊合編探析——以人教版初中語

    王廷;

  • 農(nóng)村初中語文口語交際教學(xué)探究

    王安生;

  • 九年義務(wù)教育階段寫字(書法)課程標準解讀

    張孟銀;

  • 小學(xué)低年級寫字教學(xué)新探

    陸菊敏;

  • 小學(xué)語文教學(xué)反思的問題與建議

    莫莉;

  • 勞于讀書,逸于作文——淺論閱讀對于寫作的作用

    茆榮秀;

  • 掌握具體環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)用文寫作習慣

    黃蘋;

  • 關(guān)于寫作教學(xué)的幾點思考

    張雪云;

  • 文化藝術(shù)在馬克思主義思想傳播中的角色研究

    孫曉珍;高敏芳;

  • 把握節(jié)日契機,滲透中國文化

    賈利芳;張敏;

  • 石屏花腰彝祭龍民俗的文化變遷

    洪波;馬玉;

  • 對“女人見短,不堪學(xué)道”的駁斥——讀《答以女人學(xué)道為見短書》

    周文虹;

  • 《譚史齋論稿四編》述評

    崔冉;

  • 兩江師范學(xué)堂圖畫手工科歷史研究——向南京師范大學(xué)建校110周年獻禮

    卞少之;

  • 淺論高校法治文化建設(shè)的創(chuàng)新

    林志香;

  • 高校校園文化對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的作用及建設(shè)路徑

    王莊越;

  • 論高職院校加強學(xué)生古典文化素養(yǎng)教育的作用與實施途徑

    劉紅霞;

  • 論中西藝術(shù)功能論的互補性特征

    徐琳;

  • 好萊塢電影里的中國元素解讀——以《變形金剛3》和《藍精靈》為例

    趙永湘;

  • 尋找“聲音的寶貝”:朱哲琴民族音樂“親善”之旅

    王一涵;

  • 中國傳統(tǒng)花鳥畫構(gòu)圖的意境

    孫繼紅;

  • 唐代仕女畫與明代仕女畫人物造型之不同

    張?zhí)焖?蔣小汀;

  • 李可染山水寫生對現(xiàn)代山水畫的影響

    李強;

  • 臺灣畫家席德進的原鄉(xiāng)情結(jié)

    劉顯成;

  • 油畫藝術(shù)語言表達的三種方式管窺

    顏偉娜;

  • 探索現(xiàn)代設(shè)計中的巖畫因子

    盧靜;

  • 神、韻美學(xué)理念之再認識

    楊小晉;

  • 談美術(shù)教學(xué)中美的應(yīng)用

    劉興松;

  • 人文精神與油畫教學(xué)

    孫仕榮;

  • 意蘊 意趣 情感——淺談中學(xué)生的中國畫欣賞

    王燕華;

  • 美術(shù)活動中教學(xué)語言的多樣化

    張瓊;

  • 論科普教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透

    李春霞;

  • 春天花會開——《金色 論文QQ81995535 的童年是一首歌》教學(xué)有感

    倪琪芳;

  • 《綱要》精神下的教育質(zhì)量觀探微

    羅華玲;李云峰;

  • 在傳統(tǒng)書院教育中探尋大學(xué)之道

    彭金金;

  • 借鑒國際經(jīng)驗,培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力

    袁群華;

  • 研究生“國際化視野”素質(zhì)的一般解析

    周佼佼;朱飛;黃彬;

  • 新形勢下如何改進研究生思想教育工作

    鄭瑩;

  • 如何加強大學(xué)新生思想政治教育

    黃文濤;

  • 廣播電視大學(xué)開放教育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略

    王瑞華;

  • 獨立院校如何建立特色班級導(dǎo)師制探析——以同濟大學(xué)浙江學(xué)院為例

    肖哲;

  • 論獎學(xué)助學(xué)體系與高校人才的培養(yǎng)

    劉金明;邱日梅;

  • 加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

    翟崑;

  • 校企合作的高職院校教務(wù)管理芻議

    胡宇子;

  • 關(guān)于高校院系檔案管理工作的思考

    余紀珍;

  • 對自考院校學(xué)生的激勵教育方法探討

    吳曉青;

  • 學(xué)校實施創(chuàng)新教育的思考與探索

    李錦春;

  • 高師院校公共教育學(xué)課堂冷漠現(xiàn)象探析

    劉秀艷;

  • 外來工子弟小學(xué)班主任與家長的溝通藝術(shù)

    錢瑾;

  • 增強大學(xué)生社會責任感的公民教育實踐模式研究

    李湘剛;匡衛(wèi)紅;匡彩虹;

  • 借鑒麻省理工學(xué)院教學(xué)理念,提高高職院校工學(xué)交替教學(xué)質(zhì)量

    張菊芳;

  • 關(guān)于加強高職院校聾生校外實習工作的幾點思考——以南京特殊教育職業(yè)技術(shù)

    張冬冬;

  • 論高校學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)

    陳薇;

  • 對高等師范院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)的思考

    時紅燕;

  • 新形勢下高校思政課教學(xué)模式創(chuàng)新的探索

    葛根寶;

  • 對高校思想政治理論課互動教學(xué)模式的思考

    魏倩倩;

  • 高校思想政治理論課程的課堂教學(xué)改革初探

    唐高峰;

  • 情景教學(xué)法在思想品德課上的運用

    李淑萍;

  • 歷史課堂合理應(yīng)用多媒體課件的幾點建議

    劉后玉;

  • 改革歷史課堂教學(xué),提升學(xué)生人文素養(yǎng)

    杭麗群;

  • 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

    劉讓德;楊曉英;
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