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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》1998年01期

《教育與裝備研究雜志》2008年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2012年15期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2011年16期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年18期

《中國教育信息化雜志》1997年02期

《成人教育雜志》2014年10期目錄

情景學習理論及新進展研究——基于萊夫和溫格的思想探索
殷玉新
Moodle教學環(huán)境下成人契約學習實證分析
章玳
遠程教育課程考試管理信息化模式探究與實踐
劉曉平成中梅
袁公為公民教育思想探析
于玲論文QQ81995535 玲
老年學員的學習動機、自我效能感與主觀幸福感關(guān)系研究——以福建省為例
吳盛雄陳堅
當前我國通識教育研究的三個誤區(qū)
趙春雷
數(shù)字化教育資源支持下有效教學的價值與策略
佟元之
開放與遠程教育學籍有效期設(shè)置問題的法理探討
張竹英
我國開展職業(yè)技術(shù)教育的策略研究
李銜
中高職課程銜接的依據(jù)、思路及實施構(gòu)想
張大偉
基于SWOT分析的高校繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展的探索與實踐——以A大網(wǎng)絡教
王金枝萬嵩
地方高校繼續(xù)教育與普通教育關(guān)系及處置構(gòu)想
陳娟
關(guān)于黑龍江省農(nóng)民教育問題的調(diào)查研究
韓德亮
問題探究式任務驅(qū)動培訓模式的實踐探索
張新林
文化視角下回族與漢族家庭教育現(xiàn)狀的原因探析
茍增強茍建麗袁金德
比較視野下的學習型城市建設(shè)——從上海范式看溫州路徑
毛麗萍
勸學所對社會教育發(fā)展的作用和當代價值
劉福森梁秀文荊麗麗
消費社會視角下的大學生社會心態(tài)調(diào)查與引導路徑研究
林旦玲
高職院中外合作辦學學生綜合素質(zhì)教育研究
曹建斌
高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建及其保障機制研究
王勇
中等職業(yè)教育工學結(jié)合教學模式下實習實訓環(huán)境的建立
才嘉紅
成人高等函授教育規(guī)范化管理的思考
周麟許翠云
學習科學視域下農(nóng)村教師基于網(wǎng)絡學習模式研究
朱春俐
高�！�80后”青年教師職業(yè)素養(yǎng)的培育研究
李潔
終身教育理念下的士官教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)
郭琪魏東許松呂孟軍
展望MOOCs時代的聾人高等教育
邵辰童欣
高職院校教師專業(yè)實踐能力培養(yǎng)探析
李良波
職業(yè)教育課程設(shè)計教學反思
鄧阿琴徐一斐劉偉才
教務管理系統(tǒng)在獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控中的應用探析
韓葉秀
韓國高校終身教育政策研究
李宥林
德、英、澳三國高職校企合作機制建設(shè)的經(jīng)驗研究
姜強張正玉
投稿須知

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

情景學習理論及新進展研究——基于萊夫和溫格的思想探索

Moodle教學環(huán)境下成人契約學習實證分析

遠程教育課程考試管理信息化模式探究與實踐

袁公為公民教育思想探析

老年學員的學習動機、自我效能感與主觀幸福感關(guān)系研究——以福建省為例

當前我國通識教育研究的三個誤區(qū)

數(shù)字化教育資源支持下有效教學的價值與策略

開放與遠程教育學籍有效期設(shè)置問題的法理探討

我國開展職業(yè)技術(shù)教育的策略研究

中高職課程銜接的依據(jù)、思路及實施構(gòu)想

基于SWOT分析的高校繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展的探索與實踐——以A大網(wǎng)絡教

地方高校繼續(xù)教育與普通教育關(guān)系及處置構(gòu)想

關(guān)于黑龍江省農(nóng)民教育問題的調(diào)查研究

問題探究式任務驅(qū)動培訓模式的實踐探索

文化視角下回族與漢族家庭教育現(xiàn)狀的原因探析

比較視野下的學習型城市建設(shè)——從上海范式看溫州路徑

勸學所對社會教育發(fā)展的作用和當代價值

消費社會視角下的大學生社會心態(tài)調(diào)查與引導路徑研究

高職院中外合作辦學學生綜合素質(zhì)教育研究

高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建及其保障機制研究

中等職業(yè)教育工學結(jié)合教學模式下實習實訓環(huán)境的建立

成人高等函授教育規(guī)范化管理的思考

學習科學視域下農(nóng)村教師基于網(wǎng)絡學習模式研究

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