海外英語

來源：/qikan/upload/201605/c3hxe2m0sy4(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

國際商務(wù)環(huán)境下的西方跨文化管理理論評析
馬玉梅;姚曉盈;
《海外英語》征稿啟事
The Significance of Understanding
陳衛(wèi)國;梁真惠;楊玲;
“用”還是“不用”語料庫——語料庫在中國特定的ELT環(huán)境中的角色(英
陳春燕;
基于ESP需求分析理論的建筑英語課程設(shè)置探究
曹玲;高美華;康春艷;王雪;林琳;
ESA教學(xué)三要素在英語聽力課堂中的體現(xiàn)
陳玉香;郭鴻雁;
以任務(wù)型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)——以SB3 Unit 1 How
鄧冬至;
課堂互動中教師話語的功能——一位初中優(yōu)秀英語教師的課堂話語個案分析報
戴建國;
俄羅斯英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題
李葆華;
大學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
李光衿;
試析英語在對外漢語教學(xué)中的中介語作用
李黎;毛繼桂;
從“同課異構(gòu)”活動談英語教研
童亞莉;
合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
王立燁;
語境與大學(xué)英語教學(xué)
汪瑞;
河南省理工類院校非英語專業(yè)研究生教育現(xiàn)狀分析與研究
薛禮楊;
Multiple Intelligences Theory and
余敏;
多元智能理論在民航英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
袁雨斌;
淺談任務(wù)型教學(xué)法在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
張丹;
大學(xué)英語精讀課教學(xué)模式改革初探
周麗宏;趙紅瑜;
影響第二語言習(xí)得的因素及課堂策略研究(英文)
周寧;
土木工程專業(yè)英語教學(xué)改革探索
朱志娟;朱利勇;
基于需求分析理論的理工科院校大學(xué)英語后續(xù)課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查與分析
呂鳴;
挑戰(zhàn)傳統(tǒng)英語語法教學(xué)——將交際中語言的三維度引入語法教學(xué)的研究
李悅萍;
攀枝花市高中學(xué)生英文寫作能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對策研究
馬晶;
在英語教學(xué)中滲透愛的教育探討
任和;
高職院校多維動態(tài)英語教學(xué)模式的建構(gòu)
車鳳英;
高職高專英語分層次教學(xué)的探索與研究
陳麗君;
淺析高職院校如何辦好英語實驗班——以北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院英語實驗
馮媛媛;
關(guān)于高職院校文秘英語教學(xué)的幾點思考
黃燕彬;
分層教學(xué)在護(hù)理英語教學(xué)中的實踐探索
劉春妹;
外貿(mào)函電寫作中的語言遷移
羅貴球;
談如何利用綜合英語課程教學(xué)提高高職高專學(xué)生英語口語能力
劉娟;
高職生英語詞匯學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究
羅睿;
英語教學(xué)中情感因素之探究
劉正川;
高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)石化現(xiàn)象淺析
秦香蓮;
英漢輔音對比在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
齊瑩瑩;
項目教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
唐衛(wèi)華;
The Application of Communicative A
楊娜;
中職基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語的對接途徑分析
朱俊玫;
基于策略培訓(xùn)的高職英語聽力教學(xué)模式初探
張穎;
On the Application of Classified E
王燕儂;
高職英語工學(xué)一體化教學(xué)時間配置設(shè)計
姚方杰;
需求分析與高職英語選修課
楊麗;鐘衛(wèi)紅;黃寶梅;
商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置及評測標(biāo)準(zhǔn)研究——以西南財經(jīng)大學(xué)為例
孫世萌;
如何在初中英語命題中進(jìn)行人文滲透
王云鶯;
英語新聞時事與英語專業(yè)四級考試聽力教學(xué)
袁勤;
Evaluation of an Oral Test Paper
曾艾玲;
把握英語教學(xué)起點,創(chuàng)設(shè)有效課堂亮點
陳金仙;
在英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考
李杰;
體育專業(yè)大學(xué)生英語寫作焦慮調(diào)查研究
呂丹;
Customer-oriented Strategies in Bu
劉曉丹;
大學(xué)英語口語教學(xué)策略
馬麗芬;
寄宿制學(xué)校英語閱讀環(huán)境的營造
孫彩霞;
英語口語教學(xué)的障礙與解決方法
王銳;
To What Extent and in What Areas D
張可科;
獨立學(xué)院大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)策略關(guān)系的研究
支凱妮;
基于就業(yè)能力培養(yǎng)的外語課程教學(xué)設(shè)計研究
張莉;王丹丹;
語塊構(gòu)建與大學(xué)英語寫作
張學(xué)明;
Implementation of Reading Strategi
蔡丹;
The Psychological Dimension of Pos
段緒敏;劉暄傳;
Different Functions,Different Stra
刁玉;
A Re-study of Derrida's Deconstruc
康順理;
選擇與順應(yīng):20世紀(jì)下葉西方文學(xué)的翻譯主題變遷
劉娣;
化妝品商標(biāo)翻譯及其文化內(nèi)涵
林曼輝;
Embodiment of Meanings in the Tran
唐弢;
譯者的選擇:一個系統(tǒng)的、功能的、建構(gòu)的視角
王蔚;杜婷婷;
天賦詩才神遣譯筆——評呂志魯先生的詩歌翻譯
熊鶯;
譯詩為詩——C.羅塞蒂十四行詩《記著我》三譯本評析
牛紅偉;
主題信息突出策略原則在旅游資料翻譯中的應(yīng)用
張晉;廖穎毅;
淺談歸化與異化在英漢互譯中的有效性
張健;
Translations of Architecture Cultu
張欣;
初探十二生肖的翻譯
張雪晶;
從讀者反映論看古詩英譯中婚嫁文化因素的應(yīng)對策略
周赟赟;
從語境層面破解英語長句的翻譯
楊文;
漢英散文詩篇章銜接手段對比分析——以《匆匆》及其英譯本為例
王聰慧;
漢詩英譯中陌生化手法再現(xiàn)的“度”——以“釵頭鳳”兩個譯本為例
宗文;
The Cultural Reflection of Allusio
鄧美云;
伊阿古——莎士比亞悲劇《奧賽羅》的導(dǎo)演(英文)
黃金金;
傳統(tǒng)中西方文化中存在的差異
劉偉;
On the Rhetorical Charm in Walden
魯玉霞;
Hegel's Philosophical Discourse of
The Cultural Differences in Cross-
宋秀娟;
“Anti-hero”Feature of Black Humor
佘曉潔;
An analysis of“The Love Song of J.
談?wù)A;柯細(xì)香;
A Study on Allegorical Exegesis in
王莉;
《飄》中男女主人公的性格簡析
吳魚;
對馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》解讀
王云霞;
《德伯家的苔絲》中苔絲悲劇的淺析(英文)
謝海燕;
淺析石黑一雄小說《浮世畫家》中的建筑意象
楊必容;
后現(xiàn)代主義對生態(tài)女性主義的影響
楊華;
A Tentative Study of Figures of Sp
楊紅全;
The Differences of Expressing Love
張立峰;
A Comparative Analysis of Heroism
周明明;
對海明威的反生態(tài)思想及其成因的研究——兼論《圣經(jīng)》中的反生態(tài)思想
張娜;付文中;
從文學(xué)文體學(xué)角度分析《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》(英文)
鄒雯;
No Way Out—The Doomed Pointlessnes
張文婕;
海明威的矛盾情結(jié)
張英;
《京華煙云》中人論文QQ81995535 稱指示視點的選擇與命題形式
李紅英;
Listen to Wise Old Man The Archety
王靜;劉文靜;孫靈;崔學(xué)軍;
An Analysis on Gender Differences
葛雅群;
《生活大爆炸》中會話幽默的語用分析
成新星;
二語習(xí)得中語音系統(tǒng)與非語音系統(tǒng)的辯證對應(yīng)關(guān)系
何冬蘭;
Semantic Theory and The Teaching o
葛歡;
英語顏色詞的用法淺談
李春雷;
A Brief Study of English as Lingua
廖丹平;
On Usage of the Subjunctive Mood i
李建才;
從英語詞匯中看女性性別歧視
劉甜;
On Idiom Variation from the Perspe
劉政元;
英美語言差異小議
孫婕;
探究英語語言學(xué)的學(xué)科含義
孫莉研;
Interpretation of Power and Solida
宋秀艷;
體驗性假說——來自中文的情感隱喻實證
劉珊珊;
Approaching Gender Metaphors in Ad
王丹;
Metaphorical Study on Color Terms
夏蓮;
對待中英文夾雜,應(yīng)是“拿來主義”
楊玉嬌;
Intrinsically Interconnected and I
張鈞偉;
“微”族詞意義生成的概念整合研究
劉甜甜;
The Influence of Norman Conquest o
段永州;
Analysis of Chinese Students Pronu
李潔慧;
Study the Differences between Brit
閆宇;
A Collaborative Perspective on Div
唐敏麗;

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海外英語

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“用”還是“不用”語料庫——語料庫在中國特定的ELT環(huán)境中的角色(英

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以任務(wù)型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)——以SB3 Unit 1 How

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俄羅斯英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題

大學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入

試析英語在對外漢語教學(xué)中的中介語作用

從“同課異構(gòu)”活動談英語教研

合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

語境與大學(xué)英語教學(xué)

河南省理工類院校非英語專業(yè)研究生教育現(xiàn)狀分析與研究

Multiple Intelligences Theory and

多元智能理論在民航英語口語教學(xué)中的應(yīng)用

淺談任務(wù)型教學(xué)法在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用

大學(xué)英語精讀課教學(xué)模式改革初探

影響第二語言習(xí)得的因素及課堂策略研究(英文)

土木工程專業(yè)英語教學(xué)改革探索

基于需求分析理論的理工科院校大學(xué)英語后續(xù)課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查與分析

挑戰(zhàn)傳統(tǒng)英語語法教學(xué)——將交際中語言的三維度引入語法教學(xué)的研究

攀枝花市高中學(xué)生英文寫作能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對策研究

在英語教學(xué)中滲透愛的教育探討

高職院校多維動態(tài)英語教學(xué)模式的建構(gòu)

高職高專英語分層次教學(xué)的探索與研究

淺析高職院校如何辦好英語實驗班——以北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院英語實驗

關(guān)于高職院校文秘英語教學(xué)的幾點思考

分層教學(xué)在護(hù)理英語教學(xué)中的實踐探索

外貿(mào)函電寫作中的語言遷移

談如何利用綜合英語課程教學(xué)提高高職高專學(xué)生英語口語能力

高職生英語詞匯學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)研究

英語教學(xué)中情感因素之探究

高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)石化現(xiàn)象淺析

英漢輔音對比在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用

項目教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用

The Application of Communicative A

中職基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語的對接途徑分析

基于策略培訓(xùn)的高職英語聽力教學(xué)模式初探

On the Application of Classified E

高職英語工學(xué)一體化教學(xué)時間配置設(shè)計

需求分析與高職英語選修課

商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置及評測標(biāo)準(zhǔn)研究——以西南財經(jīng)大學(xué)為例

如何在初中英語命題中進(jìn)行人文滲透

英語新聞時事與英語專業(yè)四級考試聽力教學(xué)

Evaluation of an Oral Test Paper

把握英語教學(xué)起點,創(chuàng)設(shè)有效課堂亮點

在英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考

體育專業(yè)大學(xué)生英語寫作焦慮調(diào)查研究

Customer-oriented Strategies in Bu

大學(xué)英語口語教學(xué)策略

寄宿制學(xué)校英語閱讀環(huán)境的營造

英語口語教學(xué)的障礙與解決方法

To What Extent and in What Areas D

獨立學(xué)院大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)策略關(guān)系的研究

基于就業(yè)能力培養(yǎng)的外語課程教學(xué)設(shè)計研究

語塊構(gòu)建與大學(xué)英語寫作

Implementation of Reading Strategi

The Psychological Dimension of Pos

Different Functions,Different Stra

A Re-study of Derrida's Deconstruc

選擇與順應(yīng):20世紀(jì)下葉西方文學(xué)的翻譯主題變遷

化妝品商標(biāo)翻譯及其文化內(nèi)涵

Embodiment of Meanings in the Tran

譯者的選擇:一個系統(tǒng)的、功能的、建構(gòu)的視角

天賦詩才神遣譯筆——評呂志魯先生的詩歌翻譯

譯詩為詩——C.羅塞蒂十四行詩《記著我》三譯本評析

主題信息突出策略原則在旅游資料翻譯中的應(yīng)用

淺談歸化與異化在英漢互譯中的有效性

Translations of Architecture Cultu

初探十二生肖的翻譯

從讀者反映論看古詩英譯中婚嫁文化因素的應(yīng)對策略

從語境層面破解英語長句的翻譯

漢英散文詩篇章銜接手段對比分析——以《匆匆》及其英譯本為例

漢詩英譯中陌生化手法再現(xiàn)的“度”——以“釵頭鳳”兩個譯本為例

The Cultural Reflection of Allusio

伊阿古——莎士比亞悲劇《奧賽羅》的導(dǎo)演(英文)

傳統(tǒng)中西方文化中存在的差異

譯者的選擇:一個系統(tǒng)的、功能的、建構(gòu)的視角

《京華煙云》中人論文QQ81995535 稱指示視點的選擇與命題形式