外語(yǔ)界

來(lái)源：/qikan/upload/201605/ykth0yne4fs(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/7 專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程

加強(qiáng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生研究能力的培養(yǎng)
王守仁;陳新仁;
上海外語(yǔ)教育出版社部分新書(shū)目錄
關(guān)于培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的思考
王潔;汪剛;聶振雄;
自主學(xué)習(xí)理論與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)術(shù)能力發(fā)展
王雪梅;
過(guò)猶不及:謹(jǐn)慎把握學(xué)習(xí)者自主的度
林建強(qiáng);顧靜;
CBI與工學(xué)結(jié)合的高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新——以“電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)”為例
章文君;
形式聚焦教學(xué)FFI與計(jì)劃性詞匯教學(xué)PLI
黃若妤;
基于國(guó)內(nèi)外口語(yǔ)流利性理論的英語(yǔ)教學(xué)研究
陳平文;
增強(qiáng)學(xué)生詞塊意識(shí) 提高學(xué)生寫(xiě)作能力
陳偉平;
語(yǔ)塊教學(xué)法與提高英語(yǔ)應(yīng)用能力的實(shí)驗(yàn)研究
于秀蓮;
二語(yǔ)學(xué)習(xí)者預(yù)制詞塊識(shí)別能力與二語(yǔ)水平的關(guān)聯(lián)性研究
張玉英;
“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”《視聽(tīng)說(shuō)教程》試用效果分析
王躍武;
從《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》看《綜合教程》的特色
胡燕平;
南京信論文QQ81995535 息工程大學(xué)語(yǔ)言文化學(xué)院招聘啟事
全球化背景下的中國(guó)外語(yǔ)教學(xué):創(chuàng)新與發(fā)展——第三屆中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)法國(guó)際研
張逸崗;王雪梅;
外語(yǔ)形成性評(píng)估的效度理論
李清華;曾用強(qiáng);
形成性評(píng)價(jià)在國(guó)內(nèi)高校外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述
吳秀蘭;