外語與外語教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/v3sldh0lqiz(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

為高校外語教師舉辦大型強(qiáng)化專題研修班的理論與實(shí)踐
文秋芳;常小玲;
外語教師認(rèn)知方式及需求研究——基于一項(xiàng)暑期研修班的個(gè)案調(diào)查
周燕;張潔;
敘事視角下的外語教師職業(yè)認(rèn)同研究綜述
劉熠;
對“根本性差異假說”的質(zhì)疑
戴曼純;
交際語言任務(wù)中的“形式關(guān)注”
鄒慧民;
二語習(xí)得中顯性知識與隱性知識關(guān)系的實(shí)證研究
蘇建紅;
中國學(xué)生對英語功能語類T的習(xí)得研究
朱秀杰;
中國日語學(xué)習(xí)者“必ず”的語義石化研究
王沖;
多模態(tài)課堂話語的模態(tài)配合研究
張德祿;李玉香;
多模態(tài)話語意義建構(gòu)——以2011西安世界園藝博覽會會徽為基點(diǎn)
孫毅;
語言、環(huán)境、社會——生態(tài)酒店英文簡介之生態(tài)批評性話語分析
戴桂玉;仇娟;
從批評性體裁分析的角度看學(xué)術(shù)論文摘要和引言的體裁關(guān)系
韓萍論文QQ81995535 ;賀宏;
俄語語言對比研究新景觀
崔衛(wèi);
韓國語漢字音聲母與中古漢語聲母的對應(yīng)關(guān)系
胡翠月;
從句子概念結(jié)構(gòu)看日語假定條件句
徐秀姿;
形態(tài)學(xué)國內(nèi)外對比研究
盧曉娟;
修辭、倫理及敘述交流:抑或從故事和話語到作者、資源與讀者
James PHELAN;鄧穎玲;劉貞;
關(guān)于經(jīng)典敘事學(xué)和后經(jīng)典敘事學(xué)的若干思考
John PIER;龍娟;尚必武;
不可能的故事世界,反常的敘述行為——非自然敘事學(xué)論略
尚必武;
論小說節(jié)奏的敘事功能
鄧穎玲;蔣翃遐;
《英漢語詞匯對比研究》評介
熊兵;

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形態(tài)學(xué)國內(nèi)外對比研究

修辭、倫理及敘述交流:抑或從故事和話語到作者、資源與讀者

關(guān)于經(jīng)典敘事學(xué)和后經(jīng)典敘事學(xué)的若干思考

不可能的故事世界,反常的敘述行為——非自然敘事學(xué)論略

論小說節(jié)奏的敘事功能

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