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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學校體育雜志》2012年10期目錄

把握當前學校體育科研的重點與策略
周登嵩;
展學子風采讓青春飛揚——寫在第九屆全國大學生運動會閉幕之際
李小偉;李偉;
我心目中理想的中小學體育
潘紹偉;
立足于理念基礎(chǔ)上的體育特色課程建設(shè)
劉堅;高長征;
教育部“國培計劃(2012)”在首都體育學院隆重開班
劉沛;
力促學校體育工作開展推進教育均衡發(fā)展——伊金霍洛旗教育局局長張子
本刊記者;
健康第一創(chuàng)新發(fā)展:高校體育科研新主題——全國第九屆大學生運動會科
吳鍵;
《義務教育體育與健康課程標準》修訂說明與分析(六)——課程資源開發(fā)與
季瀏;
新課標視域中的“學會調(diào)控情緒的方法”目標解讀與教學方略思考
陳雁飛;
小學兼職體育教師的現(xiàn)狀調(diào)查
曹強;姚唯未;
高中體育課堂教學質(zhì)量的課時評價——“一堂好課”的標準及評價實施操作
鄧若鋒;
《體育與健康課程》課堂教學評價嬗變反思
嵇明海;
試析課堂教學中教師評價與學生評價的有效結(jié)合
成軍;
加強考核評價管理,改進考核評價方法
朱春江;劉杰;
善用評價給學生學習和超越的動力
張勇衛(wèi);
學生評價中的負效應及對策
孫建順;姚靈娣;趙俊萍;
芻議教師課堂教學評價的準確性
王竹平;
中小學體能“補償-介入”教學模式詮釋
祁曉健;
初探學生體育成績采用多層次模糊評價標準——基于中學體育模塊教學的實踐
黃德剛;
體育教學設(shè)計各要素的撰寫方法指導系列(七) 體育教學設(shè)計:“教學目
于素梅;
實證研究體育單元教學,豐富體育教研活動形式——對體育模擬上課形式的研
余立峰;
模擬上課:教師綜合素質(zhì)的表現(xiàn)途徑
賴陳云;
小學體育模擬上課的方法與技巧
樓葉通;
關(guān)于單元模擬上課的思考
姚玉良;
對模擬上課的兩點認識
徐敏;
“撥開迷霧”看體育模擬上課
張萬永;
內(nèi)外兼修,彰顯技能,心中有生——以三年級跪跳起為例談體育模擬上課應把
沈獻東;
如何認識并把握模擬上課的關(guān)鍵點
唐建祥;
體育與健康模擬上課應該抓住關(guān)鍵“五意識”
莫豪慶;
“兩個整體、五個細節(jié)”看、評體育模擬上課
唐鋒權(quán);張萬永;
看體育模擬上課要關(guān)注五個過程
陳通海;韓穎;
模擬上課與說課的區(qū)別
陳益軍;
對體育教師課堂語言實效性的研究
豐國富;
巧用“舞龍”提高學生的速度耐力
喬治;
換個思路來比賽——一節(jié)合堂課的啟示
張素霞;
《學校體育場館設(shè)施與器材手冊》
一堂失敗的優(yōu)質(zhì)課
汝波;
中小學體育教師工作量及待遇調(diào)查專題稿件征稿提示
幼兒園中班易拉罐運動器械系列游戲
孟凡芳;
讓學生“游戲”《英雄少年》
王磊;
“快樂指針”
殷曉波; 論文QQ81995535
如何制訂中小學課余體育訓練計劃——以高三普體生術(shù)科年度訓練計劃為例
高禮宏;
普通體育專業(yè)高考高三階段年度訓練計劃
張軍;
4×100米接力跑短期訓練計劃——以兩個月為例
楊正偉;孟祥盛;
初一學年跳高訓練計劃的個例研究
陳昌福;鄧素娟;
裁判長成功組織與駕馭比賽的舉措和建議——以第八屆CSBA全國“中學生
譚文杰;
例析常規(guī)體育器材的組合與創(chuàng)新
陸敏;
運用頻譜教學風格教授體育課(十) 健身鍛煉教學案例
曾振豪;高強;
籃球體能訓練及營養(yǎng)強化手段初探
劉軍;
課外體育俱樂部對沈陽市大學生鍛煉行為影響的研究
林克強;康冶;劉波;喬洪剛;
團隊力量促進成長
王海英;
“滿不在乎”的背后
于斌;
初中學生怎樣才能將太極拳練得有“味道”
牛超;
要基于教學的有效性看體育教師教學行為的規(guī)范
陳宗珊;
教學行為不規(guī)范教師言行面面觀
王烈廷;
調(diào)整課前情緒規(guī)范教學行為
叢培勝;
“人為環(huán)境”對體育教師教學行為的影響分析
張麗紅;
內(nèi)外同修,規(guī)范體育教師教學行為
來遲;
體育教師教學行為“五”規(guī)范
呂朝遠;楊清妍;孫成立;
新課標(2011年版)的新特性及其實踐作用研討(三)
關(guān)于教學實踐欄目開通“案例研析”版塊的通知

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

把握當前學校體育科研的重點與策略

展學子風采 讓青春飛揚——寫在第九屆全國大學生運動會閉幕之際

我心目中理想的中小學體育

立足于理念基礎(chǔ)上的體育特色課程建設(shè)

教育部“國培計劃(2012)”在首都體育學院隆重開班

力促學校體育工作開展 推進教育均衡發(fā)展——伊金霍洛旗教育局局長張子

健康第一 創(chuàng)新發(fā)展:高校體育科研新主題——全國第九屆大學生運動會科

《義務教育體育與健康課程標準》修訂說明與分析(六)——課程資源開發(fā)與

新課標視域中的“學會調(diào)控情緒的方法”目標解讀與教學方略思考

小學兼職體育教師的現(xiàn)狀調(diào)查

高中體育課堂教學質(zhì)量的課時評價——“一堂好課”的標準及評價實施操作

《體育與健康課程》課堂教學評價嬗變反思

試析課堂教學中教師評價與學生評價的有效結(jié)合

加強考核評價管理,改進考核評價方法

善用評價 給學生學習和超越的動力

學生評價中的負效應及對策

芻議教師課堂教學評價的準確性

中小學體能“補償-介入”教學模式詮釋

初探學生體育成績采用多層次模糊評價標準——基于中學體育模塊教學的實踐

體育教學設(shè)計各要素的撰寫方法指導系列(七) 體育教學設(shè)計:“教學目

實證研究體育單元教學,豐富體育教研活動形式——對體育模擬上課形式的研

模擬上課:教師綜合素質(zhì)的表現(xiàn)途徑

小學體育模擬上課的方法與技巧

關(guān)于單元模擬上課的思考

對模擬上課的兩點認識

“撥開迷霧”看體育模擬上課

內(nèi)外兼修,彰顯技能,心中有生——以三年級跪跳起為例談體育模擬上課應把

如何認識并把握模擬上課的關(guān)鍵點

體育與健康模擬上課應該抓住關(guān)鍵“五意識”

“兩個整體、五個細節(jié)”看、評體育模擬上課

看體育模擬上課要關(guān)注五個過程

模擬上課與說課的區(qū)別

對體育教師課堂語言實效性的研究

巧用“舞龍”提高學生的速度耐力

換個思路來比賽——一節(jié)合堂課的啟示

《學校體育場館設(shè)施與器材手冊》

一堂失敗的優(yōu)質(zhì)課

中小學體育教師工作量及待遇調(diào)查專題稿件征稿提示

幼兒園中班易拉罐運動器械系列游戲

讓學生“游戲”《英雄少年》

“快樂指針”

如何制訂中小學課余體育訓練計劃——以高三普體生術(shù)科年度訓練計劃為例

普通體育專業(yè)高考高三階段年度訓練計劃

4×100米接力跑短期訓練計劃——以兩個月為例

初一學年跳高訓練計劃的個例研究

裁判長成功組織與駕馭比賽的舉措和建議——以第八屆CSBA全國“中學生

例析常規(guī)體育器材的組合與創(chuàng)新

運用頻譜教學風格教授體育課(十) 健身鍛煉教學案例

籃球體能訓練及營養(yǎng)強化手段初探

課外體育俱樂部對沈陽市大學生鍛煉行為影響的研究

團隊力量促進成長

“滿不在乎”的背后

初中學生怎樣才能將太極拳練得有“味道”

要基于教學的有效性看體育教師教學行為的規(guī)范

教學行為不規(guī)范 教師言行面面觀

調(diào)整課前情緒 規(guī)范教學行為

“人為環(huán)境”對體育教師教學行為的影響分析

內(nèi)外同修,規(guī)范體育教師教學行為

體育教師教學行為“五”規(guī)范

新課標(2011年版)的新特性及其實踐作用研討(三)

關(guān)于教學實踐欄目開通“案例研析”版塊的通知

展學子風采讓青春飛揚——寫在第九屆全國大學生運動會閉幕之際

力促學校體育工作開展推進教育均衡發(fā)展——伊金霍洛旗教育局局長張子

健康第一創(chuàng)新發(fā)展:高校體育科研新主題——全國第九屆大學生運動會科

善用評價給學生學習和超越的動力

“兩個整體、五個細節(jié)”看、評體育模擬上課

教學行為不規(guī)范教師言行面面觀

調(diào)整課前情緒規(guī)范教學行為