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來(lái)源：/qikan/upload/201605/hdt4atl4dw0(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/31 專業(yè)論文發(fā)表流程

中國(guó)小學(xué)生第二語(yǔ)言語(yǔ)用能力的發(fā)展及第二語(yǔ)言語(yǔ)法能力的影響(英文)
孫曉曦;王同順;
EFL閱論文QQ81995535 讀中的詞義推測(cè)及策略運(yùn)用實(shí)證研究——以外語(yǔ)水平、專業(yè)和性別為
高懷勇;
中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)議論文寫作中四詞詞塊的使用研究——基于WECC
龐萍;
實(shí)詞搭配與語(yǔ)法搭配,哪個(gè)能力更弱些?(英文)
王雪霏;周俊英;
第三語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中蒙古族學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)態(tài)時(shí)的語(yǔ)際影響研究(英文)
吳白音那;
對(duì)我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教材詞匯特征的實(shí)證研究——基于《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》的統(tǒng)計(jì)與分
李慶燊;
三種不同學(xué)歷層次學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的差異(英文)
楊旭;溫忠麟;
社會(huì)文化理論視角下的外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績(jī)研究(英文)
于元芳;
以基于局域網(wǎng)的協(xié)作促進(jìn)自上而下英語(yǔ)閱讀技能的提高(英文)
翁克山;
高中英語(yǔ)交互式閱讀教學(xué)研究(英文)
解冰;魏立明;