ChineseJournalofAppliedLinguistics
來源：/qikan/upload/201605/ov1vd2m3gzc(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/31
專業(yè)論文發(fā)表流程
基于語料庫的文化模型研究對英語教學(xué)的啟示(英文)
程珊;基于語料庫的中國中學(xué)生程度詞“very”的書面使用情況研究(英文)
唐潔儀;張杏娟;中國英語專業(yè)學(xué)生定語從句產(chǎn)出變異因素分析與研究(英文)
賴艷;楊連瑞;中國學(xué)習(xí)者英語“請求”言語行為習(xí)得的橫向研究(英文)
楊仙菊;對比修辭理論與中英文寫作的修辭差異(英文)
陳仙;詞源信息對英語慣用語記憶及保持力的影響(英文)
郭善芳;意識在中國大學(xué)生英語介詞結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的作用(英文)
陳秋勁;二語習(xí)得領(lǐng)域內(nèi)的搭配實證研究十五年:回顧與展望(英文)
曹佩;中國學(xué)習(xí)者英語口語中習(xí)語的使用研究——來自SECCL和COLSEC的
雷蕾;英語詞匯附帶習(xí)得中三種學(xué)習(xí)策略的對比研究(英文)
石志亮;一項針對中國教師實施任務(wù)型教學(xué)的案例研究(英 論文QQ81995535 文)
陳锫;TESOL教師教育碩士課程和多樣化教學(xué)語境(英文)
陳華英;中國英語教學(xué)研究會2008年會成功舉行
