ChineseJournalofAppliedLinguistics

來源：/qikan/upload/201605/qr55mejwq31(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/31 專業(yè)論文發(fā)表流程

ELT TODAY: THE EXPERIENCE OF HKU A
Agnes Lam;
焦慮對(duì)英語(yǔ)聽力水平的影響及聽力課堂教學(xué)改進(jìn)建議(英文)
宋燕;
主述位理論對(duì)閱讀教學(xué)的啟示和應(yīng)用(英文)
孟江虹;吳海蓉;蔡翔鳳;
不同語(yǔ)法教學(xué)效果的對(duì)比(英文)
夏章洪;
聽說結(jié)合訓(xùn)練和單純聽力訓(xùn)練的教學(xué)效果的對(duì)比報(bào)告(英文)
何奇光;趙鵬;
英漢語(yǔ)流節(jié)奏特性的差異對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)聽力理解的影響(英文)
李平;齊萌;
本族語(yǔ)者和中國(guó)學(xué)生作文中的復(fù)現(xiàn)組合——一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究(英文
管博;鄭樹棠;
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)派生詞綴習(xí)得分析——一項(xiàng)基于中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的研究(
崔艷嫣;
雙語(yǔ)心理詞匯的表征結(jié)構(gòu)和第二語(yǔ)言詞匯能力的發(fā)展(英文)
高遠(yuǎn);
幫助學(xué)生成為自主的閱讀者——元認(rèn)知策略與外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)(英文)
錢曉霞;
高等�？茖W(xué)校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略調(diào)查(英文)
張琍華;郭曉麗;
隱喻與數(shù)學(xué)教學(xué)方法關(guān)系初探(英文)
吳莉;
商務(wù)信函與體裁教學(xué)(英文)
唐偉清;
對(duì)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)性研究項(xiàng)目的評(píng)析(英文)
周啟加; 論文QQ81995535
論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式介入大學(xué)英語(yǔ)教育:有效性研究(英文)
劉雅敏;戴艷旻;
數(shù)字時(shí)代的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)(英文)
高云;
中國(guó)高中生學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)策略和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的實(shí)證研究(英文)
秦志強(qiáng);
文化圖式對(duì)理解及記憶的作用(英文)
張淑靜;
析“我為女兒吸煙而哭泣”一文中的及物過程應(yīng)用(英文)
王彩麗;
淺談大學(xué)英語(yǔ)的文化教學(xué)(英文)
陳小紅;
語(yǔ)言測(cè)試的真實(shí)性分析(英文)
莊琦春;