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考試

編輯出版：考試雜志編輯部
主辦：光明日報社
出版周期：周刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-5962

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《考試雜志》2015年22期目錄

山東省煙臺市祥和中學(xué)
閱讀是生命的禮贊
董一菲
中國人的閱讀現(xiàn)狀
全民閱讀應(yīng)培養(yǎng)青少年良好的閱讀習慣
趙婀娜郭倩劉惟真
閱讀立法栽培社會書卷氣
雷泓霈
大家談閱讀
動態(tài)
熱詞
數(shù)字
四川省自貢市自流井區(qū)榮邊鎮(zhèn)中心小學(xué)校
新疆昌吉市第十四小學(xué)
江蘇省泰州市寺巷論文QQ81995535 中心小學(xué)
重慶市渝北區(qū)南方玫瑰城實驗小學(xué)
河南省鶴壁市師范附小
浙江省衢州市柯城區(qū)新世紀學(xué)校
李振村:教育沒有放之四海而皆準的“真理”
李振村
成尚榮:創(chuàng)新莫忘教學(xué)常規(guī)
成尚榮
借力“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教師教育模式
董奇
學(xué)校教育應(yīng)有法治思維
陶西平
北京市房山區(qū)實驗中學(xué)閱覽室
小新聞大能量——塑造具有“世界眼光”的小學(xué)生——北京史家小學(xué)學(xué)生
劉力平
“五星育人”把德育做到學(xué)生心坎上——參加中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)的收獲
任開力
淺談教師的角色擔當
蔣鳳清
陜西省榆林高新區(qū)第三小學(xué)運動會
特色辦學(xué)展風采品質(zhì)教育結(jié)碩果——陜西省榆林高新區(qū)第三小學(xué)特色擷珍
席浩
閱讀與藝體共舞傳承與創(chuàng)新齊飛——北京市密云縣果園小學(xué)特色教育擷珍
趙倩
傾心播種希望夢想揚帆起航——記北京市房山區(qū)閻村鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展之
王超趙雄宇
騰飛中的石家莊市學(xué)前教育中等專業(yè)學(xué)�！獮閷W(xué)生提供永久的就業(yè)援助
董華江
品味人文與科技大餐——安徽省績溪縣實驗小學(xué)舉辦第17屆校園文化藝術(shù)節(jié)
胡偉能王玉莉陶濤
重慶市渝北區(qū)南方玫瑰城實驗小學(xué)音樂興趣活動訓(xùn)練現(xiàn)場
如何開展有效課題研究
孫茂清
重視并創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習語文積極性
王鳳霞
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,感悟?qū)懽鞯镊攘?/h3>張業(yè)永
興趣和愿望是習作最好的老師
牛福
追尋個性化的教師專業(yè)發(fā)展
梁華
激情引趣讓課堂充滿智慧和活力
張麗華
在充分體驗中尋找數(shù)學(xué)的價值
徐志華
“有效教學(xué)”豐盈“高效課堂”
洪薛
關(guān)于文言文教學(xué)的幾個要點
齊愛雪
現(xiàn)代文的閱讀技巧初探
廖杰
引入開放題與學(xué)生思維能力訓(xùn)練
仲燕
關(guān)于“教教材”與“用教材教”的一點思考
許明堅
北京市密云縣果園小學(xué)曲藝團
三尺講臺勤耕耘赤子丹心為教育
吳小芳
實踐特色學(xué)校創(chuàng)建的認識與體會
陳勇均
評價的藝術(shù) 精彩的課堂
吳芳
改變成就優(yōu)秀校長特色鑄就校園卓越
郝淑彩
造句,為言語生長而教
劉文杰
邁向明天的課堂教學(xué)
耿匯蓬范欣
打造生本愉悅課堂引領(lǐng)學(xué)生幸福成長
劉蕾
注重教育均衡發(fā)展打造特色品牌學(xué)校
賀小勇
防治并舉,建設(shè)平安校園
羅曉輝曾慶友
建設(shè)特色校園文化促進學(xué)生快樂成長
張正菊
構(gòu)建高效課堂展現(xiàn)課堂魅力
盧程遠
提升教育質(zhì)量需遵循的教育理念
廖仁華
江蘇省泰州市寺巷中心小學(xué)慶�！傲弧豹�?wù)麓髸?/h3>
根植戍邊文化弘踐中國價值
周忠陽
立德樹人,培養(yǎng)時代的接班人
李學(xué)山
蹲下身來,看看孩子的世界
趙騰達
簡單的翻轉(zhuǎn) 精彩的綻放
李紅梅
迎難而上,做時代崛起的新星
文乃強
談心的力量
陳秀強
不妨讓學(xué)生看到思考的過程
劉春燕
讓教育的甘霖灑向每一片綠葉
朱莉萍
閱讀的意義與價值
李文平
注重特色辦學(xué) 擷取碩果滿園——重慶市渝北區(qū)東和春天實驗學(xué)校參加渝北
張躍林
墨香浸校園精彩寫人生——山東省淄博市臨淄區(qū)金嶺中心小學(xué)舉行寫字比
相強國
河南省鶴壁市師范學(xué)校附屬小學(xué)經(jīng)典誦讀
本期研修主題翻轉(zhuǎn)課堂
創(chuàng)新閉環(huán)教學(xué)模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革
王旭明段富剛吳幼梅
好書推薦
靜水流深——《邊城》讀后感
若存
讀《紅蕖留夢——葉嘉瑩談詩憶往》有感
張靜
怎樣區(qū)分“堪”和“不堪”
杜永道
“一支”還是“一只”
杜永道
如何區(qū)分“反應(yīng)”與“反映”
杜永道
“化妝”跟“化裝”有什么區(qū)別
杜永道
北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所關(guān)于開展全國學(xué)校文化創(chuàng)新�；顒拥耐ㄖ�
北京農(nóng)學(xué)院附屬小學(xué) 北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)
北京市密云縣果園小學(xué)

山東省煙臺市祥和中學(xué)

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中國人的閱讀現(xiàn)狀

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四川省自貢市自流井區(qū)榮邊鎮(zhèn)中心小學(xué)校

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江蘇省泰州市寺巷 論文QQ81995535 中心小學(xué)

重慶市渝北區(qū)南方玫瑰城實驗小學(xué)

河南省鶴壁市師范附小

浙江省衢州市柯城區(qū)新世紀學(xué)校

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借力“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教師教育模式

學(xué)校教育應(yīng)有法治思維

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傾心播種希望 夢想揚帆起航——記北京市房山區(qū)閻村鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展之

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創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,感悟?qū)懽鞯镊攘?/h3>張業(yè)永

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改變成就優(yōu)秀校長 特色鑄就校園卓越

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邁向明天的課堂教學(xué)

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注重教育均衡發(fā)展 打造特色品牌學(xué)校

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注重教育均衡發(fā)展打造特色品牌學(xué)校

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