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現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-8097

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2013年01期目錄

第四屆全國(guó)數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇將于2013年4月在南昌召開
教育信息化的實(shí)踐趨勢(shì)、理論動(dòng)態(tài)與技術(shù)前沿——兼論《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志
宋述強(qiáng);鐘曉流;李海霞;焦麗珍;李婷;白薇琳;
論教育技術(shù)之“道”
孫立會(huì);李芒;
關(guān)于“現(xiàn)代課堂教學(xué)的技術(shù)依賴問(wèn)題”的對(duì)話
顏士剛;謝娟;
數(shù)字化評(píng)價(jià)素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成
劉春志;
一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的路徑:“觀點(diǎn)及其持續(xù)推進(jìn)”知識(shí)建構(gòu)過(guò)程
卓小雙;張義兵;劉駿;劉瑤;
混合學(xué)習(xí)環(huán)境下電子書包應(yīng)用模式初探
黃明燕;
英國(guó)中小學(xué)信息通信技術(shù)課程變革述評(píng)
劉向永;董洪波;
基于混合式學(xué)習(xí)的分層教學(xué)模式研究
金一;王移芝;劉君亮;
視頻公開課中視覺(jué)注意引導(dǎo)信息的圖文重構(gòu)
陳永毅;
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
萬(wàn)力勇;
基于社會(huì)化語(yǔ)義網(wǎng)的教育資源共建共享初探——以構(gòu)建高校數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中
張慕華;賀鵬;乜勇;沈開貴;
信息技術(shù)環(huán)境下的口譯教學(xué)——國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土探索
鄧軍濤;許明武;
網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略的有效性研究
馮立新;
EQS在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中的應(yīng)用——基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)觀念和自我效能相
郭曉群;
形成性網(wǎng)絡(luò)考試與大學(xué)英語(yǔ)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)——不同成績(jī)報(bào)道形式對(duì)自我調(diào)節(jié)學(xué)
鄒曉玲;張旭寧;
國(guó)外基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)平臺(tái)研究——來(lái)自Co-Lab的啟示
謝紹平;
2012教育技術(shù)國(guó)際會(huì)議暨院長(zhǎng)、系主任聯(lián)席會(huì)議(ETIF2012)在
基于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用
高東懷;裴立妍;
標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,技術(shù)促進(jìn)教育創(chuàng)新
吳永和;余云濤;
雙輪驅(qū)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究與實(shí)踐
趙克華;任條娟;
增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)支持下的兒童虛擬交互學(xué)習(xí)環(huán)境研發(fā)
李勇帆;李里程;
基于數(shù)據(jù)挖掘的學(xué)生成績(jī)影響模型的研究
陳益均;殷莉;
基于IM的智能導(dǎo)學(xué)機(jī)器人的研究與設(shè)計(jì)
黎孟雄;
視頻監(jiān)控承載網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)研究
余翀翀;黃麗萍;
基于云計(jì)算的軟件工程專業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)建研究
曾明星;王曉波;周清平;郭鑫;
共享學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練模式研究
郝中超;李斐;
論文QQ81995535 問(wèn)題解決視域的實(shí)踐共同體建構(gòu)研究
徐春玲;王海慶;
以“C4”為核心的獨(dú)立院校工程人才培養(yǎng)模式及應(yīng)用研究
張學(xué)昌;張雷;吳紅兵;賈志欣;張旭;
結(jié)合平臺(tái)融合技術(shù) 創(chuàng)建智慧課堂——艾威康傾情推出“智能終端”

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一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的路徑:“觀點(diǎn)及其持續(xù)推進(jìn)”知識(shí)建構(gòu)過(guò)程

混合學(xué)習(xí)環(huán)境下電子書包應(yīng)用模式初探

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基于混合式學(xué)習(xí)的分層教學(xué)模式研究

視頻公開課中視覺(jué)注意引導(dǎo)信息的圖文重構(gòu)

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

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