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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《中學生英語(高中版)雜志》2014年31期
　　　　

中學生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/bdwnn4k4pnn(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/26 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 歡迎訂閱中學生英語~(高中版)

  • 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的實踐模式探討

    胡瑞明

  • 試論電子書包在英語教學中的有效性

    施斯

  • 利用牛津高中英語Project板塊提高學生寫作能力

    張迅紅

  • 淺談高中英語閱讀課“讀后活動”設計的有效性

    劉涵

  • 雅思學習中如何突破英語單詞記憶

    張亞惠

  • 淺談高中英語詞匯習得中的母語負遷移

    李建華

  • 淺談初中英語新教材的教與學

    陳玲

  • 提高高中學生英語會話能力的幾點主導策略

    范新美

  • 如何有效克服高中學生英語寫作錯誤

    張美娣

  • 高中英語教學“三思”

    劉亞琴

  • 優(yōu)化英語寫作教學的有效方法淺談

    卞長霞

  • 提高高中英語閱讀教學效率淺述

    臧華娟

  • 解析銜接理論在高中英語閱讀理解教學中的應用

    張永偉

  • 克服不良英語閱讀習慣 掌握速讀策略

    劉艷玲

  • 談職業(yè)高中英語教學中的“以學定教”

    陸小平

  • 從“三段六環(huán)”看高效課堂

    羅永華

  • 高中英語教學中的跨文化知識導入

    王燕燕

  • 轉(zhuǎn)化“學困班”,快樂相陪伴

    牙煜堯

  • 新課標下高中英語閱讀課教學的探究

    鄭建德

  • 淺議活力高效的高中英語語法教學

    張亞偉

  • 概念隱喻在高中英語詞匯教學中的運用

    楊翠

  • 用好教材資源,培養(yǎng)高中學生英語寫作能力

    陳春霞

  • 雙語教學與公共英語教學的銜接問題

    張艷華

  • 淺議如何引導學生欣賞英語課文

    劉兵

  • 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用分析

    孫云平

  • 基于小組合作模式下試卷講評課模式探究——對一節(jié)英語試卷講評課的評價、

    蘇斌

  • 任務型語言教學在高中英語教學中的應用

    朱斌

  • 如何在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的語用能力

    羅恒梅

  • 英語影視欣賞在高中英語教學中的作用

    劉建軍

  • “正餐”與“點心”的思考——論中學英語課堂教學與課外輔導的主次關系

    費宗芳

  • 中學英語作業(yè)布置有效性的思考

    李林紅

  • 高中英語語法教學的現(xiàn)狀分析及對策探討

    王彥龍

  • 母語負遷移對英語語音學習的影響及改善策略

    王永輝

  • 淺談農(nóng)村中學語音入門教學重點和課堂互動

    邱茜

  • “自學·議論·引導”教學法《牛津初中英語》Task板塊教學實踐

    徐莉

  • 初中英語文化教學探析

    李鑫

  • 高中英語寫作教學中“支架”模式的應用探究

    葛金鳳

  • 淺議如何加強高中生英語寫作水平

    孫亦農(nóng)

  • 如何在高中英語課堂中進行快樂英語閱讀教學

    于廣蓓

  • 情智教育在英語教學實踐中的應用

    焦小飛

  • 師生互動模式對保障高中英語教學的探討

    浦仕潤

  • 芻議語境在高中英語詞匯教學中的應用

    崔振娟

  • 我閱讀,我快樂

    佟建麗

  • 淺析圖式理論與初中英語真實閱讀

    廖海艷

  • 高三英語試卷評講課現(xiàn)狀與對策

    趙有林

  • 提升初中生英語聽力能力的有效路徑研究

    許香

  • 芻議高中英語課堂如何有效提高學生注意力

    楊娣

  • 農(nóng)村初中英語聽力困難及其對策研究

    何吉靜

  • 淺談初中英語教學中口語交際能力的培養(yǎng)

    馬英坤

  • “活動單”讓英語課堂“動”起來——一節(jié)英語課文的教學設計及反思

    孫小芹

  • 新課改下如何讓英語語法教學更有效率

    張璐

  • 元認知策略訓練在高中英語閱讀教學中的應用反思

    周亞云

  • 高中英語語言點教學存在的問題及方法探究

    屈春萍

  • 談如何提高英語課堂教學的有效性

    王麗群

  • 再談初中英語教學中情境的作用

    許輕舟

  • 高中學生英語學習心理障礙分析及其對策

    陸新芳

  • 英語歌曲在高中英語聽力教學中的應用研究

    薛玉

  • 淺談職業(yè)教育改革下的英語教學

    白旭

  • 解析高中英語教學的互動式教學模式的應用

    劉錦

  • 如何讓初中英語走向生活化

    倪紅霞

  • 結(jié)合文字云圖設計高中英語可視化閱讀教學

    顧翠蘭

  • 高中英語閱讀技巧培養(yǎng)的思路與方法

    薛偉

  • 在三問中發(fā)展教學

    蔡磊磊

  • 過程寫作法在高中英語寫作教學上的巧妙配合

    牟光平

  • 高中英語作文教學與基礎知識教學的有機結(jié)合

    陳娟

  • 淺談高中英語開放性作文教學

    趙文元

  • 任務型教學在高中英語課堂教學中運用的研究

    楊群華

  • 利用多媒體資源提高英語教學有效性

    盧寧寧

  • 高中英語教學對學生語感能力的培養(yǎng)

    別恒國

  • 淺談中學英語口語有效教學

    李成鳳

  • 優(yōu)秀英語影視在高中英語教學中的應用

    智玉祥

  • “同課異構(gòu)”優(yōu)化初中英語單元Period One的教學設計

    謝裕富

  • 初中英語教學現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

    劉天彪

  • 高中英語教學有效性實施存在問題及改善分析

    王步萍

  • 提高中學生英語錯題集使用有效性的建議

    石磊 王寶花

  • 淺談如何提高初中英語口語教學的有效性

    范祥花

  • 淺談對高中詞匯教學策略的幾點思考

    夏惠

  • 試論高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    王曉燕

  • 把握教材特點 創(chuàng)新課堂教學

    于麗

  • 高考英語寫作中存在的問題與應對策略分析

    楊銘清

  • 初中英語詞匯教學指導策略

    祝煒

  • 在英語教學中如何激發(fā)學生學習興趣

    陳碧嫌

  • 淺談語境理論對初中英語閱讀教學的促進作用

    陳薇

  • 如何在初中英語教學中激發(fā)學生的學習興趣

    李花泉

  • 農(nóng)村普通中學初、高中英語銜接教學策略探索

    羅小梅

  • 農(nóng)村中學英語教師專業(yè)發(fā)展的路在何方?

    張榕

  • 試論如何實現(xiàn)初中英語詞匯的巧學巧用

    張艷鵑

  • 元認知策略訓練對普通高中學生英語自主學習能力和成績影響的實證研究

    陳雪清 張雅賢 江勤 蒙秀瓊

  • 閱讀經(jīng)典,博雅人生——語感閱讀法與學生讀寫能力發(fā)展研究

    汪建華

  • 高中英語閱讀教學之探究

    楊晶

  • 淺談高中英語閱讀教學中英語報刊閱讀的應用

    王松林

  • 職高學生英語自主學習能力培養(yǎng)的條件和途徑

    張曉莉

  • 在初中英語教學中培養(yǎng)學生跨文化意識

    曹新美

  • 正確認識高中英語課堂教學評價的意義

    王銀

  • 淺談如何打造高效靈動的英語課堂

    陳衛(wèi)娟

  • 學習情感在英語教學中的培養(yǎng)

    鄒志娟

  • 關于初中英語課堂有效教學的探究——基于“721”課堂教學模式的思考

    王小平

  • “自學、議論、引導”模式下學生發(fā)展與教師成長相互促進關系研究

    朱景燕

  • 提高高考英語作文得分的策略研究

    馬紅霞

  • 考前叮嚀——高考英語考前 論文QQ81995535 及考中注意事項

    孫魯華

  • 高考英語書面表達技能提高例談

    叢磊

  • 巧妙記單詞,快樂學英語

    檀文惠

  • 大眾文化背景下的文學閱讀——英語語言文學系研究生如何閱讀文學經(jīng)典

    黃薇

  • 中學生英語~(高中版)征稿函

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