中學(xué)生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/cd5gfqsdooj(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/26 專業(yè)論文發(fā)表流程

中學(xué)生英語~(高中版)征稿函
淺談如何提高高中生的英語寫作能力
古凌麗
作文模板在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
李吉生
培養(yǎng)高中生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑
周祖義
課堂錯(cuò)誤智慧應(yīng)對(duì)——談如何化解和對(duì)待課堂中的錯(cuò)誤
陳劍
設(shè)計(jì)問題,激發(fā)思維——談初中英語閱讀教學(xué)中問題論文QQ81995535 的設(shè)計(jì)
朱素平
世界英語變體對(duì)未來中國中學(xué)英語教學(xué)的啟示
邱昀
新課標(biāo)下的中職英語教學(xué)淺談
胡燕芬
探究中考英語寫作技巧
梁偉容
探究初中英語教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
孫瑜
高中生英語寫作能力現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
張迎艷
創(chuàng)設(shè)英語情境,讓課堂走進(jìn)生活
孫靜
“以讀促寫”在初中英語教學(xué)中的實(shí)證研究
廖文芳
高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
孫寧寧
元認(rèn)知策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
木麗珍
淺談如何提高初中生的閱讀能力
劉小華
構(gòu)建初中英語高效課堂的方法初探
許燕
基于初中英語有效運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)策略的課堂實(shí)踐
張華
作業(yè)批語與批改符號(hào)混搭法的探究
胡曉俊
如何構(gòu)建教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性
陸軍紅
淺議情感因素在英語課堂教學(xué)中的實(shí)施
張玉萍
新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)的有效實(shí)施
王華秀
高中英語教學(xué)信息化的內(nèi)涵與發(fā)展思路
劉丹
高中英語作文教學(xué)之我見
王月芬
“導(dǎo)學(xué)案”——構(gòu)建高效英語課堂的橋梁
蔡菲
如何將素質(zhì)教育滲透到英語教學(xué)中去
龐擁軍
多元化課堂教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
王茂容
高中學(xué)生英語閱讀能力提升探究
劉妍
趣味英語教學(xué)初探
沈巧蘭
從雅思口語評(píng)分看雅思口語教學(xué)
張亞惠
高中英語詞匯教學(xué)法的思考與實(shí)踐
趙凱莉
再探農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)
蘇倩華
基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高中任務(wù)型英語教學(xué)研究
王文雄
英語閱讀能力提升的方法
朱曉鳴
讓學(xué)生愛上英語閱讀課
林惠娟陳燕林
在課堂教學(xué)中體現(xiàn)生命的靈動(dòng)——對(duì)一節(jié)“Word Power”課的評(píng)析
熊俊婷
把握新課導(dǎo)入鑰匙,開啟高效課堂寶庫
楊慧陽
英語教學(xué)創(chuàng)新教育開展探究
鄧瑞玲
英語閱讀策略訓(xùn)練提升高中生閱讀效率之探索
陳玉珍
“主體間性”視角下的高中英語教學(xué)研究
邱曄
淺談在高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生積極情感態(tài)度
杜艷
高中英語詞匯教學(xué)中多媒體使用策略探析
占姍月
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語語法的生態(tài)課堂教學(xué)方式
謝麗萍羅曉云
新時(shí)期高中英語教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用
虞莉
以生為本,提高課堂教學(xué)實(shí)效性——淺談初中英語教學(xué)中建構(gòu)教學(xué)情境完成任
姚娟
以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生探討——談任務(wù)教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的有
王芳
隱性分層教學(xué)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)證研究
龍小清
新課改形勢(shì)下高中英語高效課堂的打造
石艷春
高中英語閱讀中詞匯的有效處理
周正
提升初中學(xué)生英語閱讀能力的教學(xué)思考與實(shí)踐
孟軻南
淺談“簽約式目標(biāo)教學(xué)”
劉雯
論初中英語課堂教學(xué)有效性
孟文佳
提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施
李金平
如何有效地進(jìn)行英語詞匯教學(xué)
李翠芝
巧妙把握英語課堂教學(xué)的節(jié)奏
張彥軍
芻議整體教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
梁思華
高中英語寫作教學(xué)的有效方法探析
張軼群
英語報(bào)刊閱讀輔助教學(xué)新模式初探
潘海良
淺談中學(xué)生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
王林前
激活Warming up點(diǎn)亮英語課堂
楊衛(wèi)星
新課改形勢(shì)下英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法
郭峰
試論課堂的主體性
黃凱
如何構(gòu)建英語高效課堂
薛國宏
高中英語教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
穆永華
高中英語教法與新課程目標(biāo)契合下的模式探究
彭瑩
淺談高中英語教學(xué)中思想情感教育的滲透
趙海壁
“361自主合作”課堂教學(xué)模式下的高中英語教學(xué)
夏維琴
初中英語小組合作學(xué)習(xí)中的誤區(qū)及對(duì)策
薛菊萍
高中英語校本課程開發(fā)實(shí)踐研究
彭濤
農(nóng)村地區(qū)高中學(xué)生英語自主閱讀能力的現(xiàn)狀——調(diào)查分析與對(duì)策研究
張佐賢
探究高中英語閱讀理解的解題思路和技巧
張春平
淺析英語測(cè)試中閱讀理解題的設(shè)計(jì)和解題指導(dǎo)
何荷
“語義趨同”現(xiàn)象在高中英語文本解讀中的探討及運(yùn)用
汪永毅
青于藍(lán)考試研究室隆重推出2015版《高考英語核按鈕·考點(diǎn)突破》

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設(shè)計(jì)問題,激發(fā)思維——談初中英語閱讀教學(xué)中問題 論文QQ81995535 的設(shè)計(jì)

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探究中考英語寫作技巧

探究初中英語教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)

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創(chuàng)設(shè)英語情境,讓課堂走進(jìn)生活

“以讀促寫”在初中英語教學(xué)中的實(shí)證研究

高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑

元認(rèn)知策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

淺談如何提高初中生的閱讀能力

構(gòu)建初中英語高效課堂的方法初探

基于初中英語有效運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)策略的課堂實(shí)踐

作業(yè)批語與批改符號(hào)混搭法的探究

如何構(gòu)建教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性

淺議情感因素在英語課堂教學(xué)中的實(shí)施

新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)的有效實(shí)施

高中英語教學(xué)信息化的內(nèi)涵與發(fā)展思路

高中英語作文教學(xué)之我見

“導(dǎo)學(xué)案”——構(gòu)建高效英語課堂的橋梁

如何將素質(zhì)教育滲透到英語教學(xué)中去

多元化課堂教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用

高中學(xué)生英語閱讀能力提升探究

趣味英語教學(xué)初探

從雅思口語評(píng)分看雅思口語教學(xué)

高中英語詞匯教學(xué)法的思考與實(shí)踐

再探農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)

基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高中任務(wù)型英語教學(xué)研究

英語閱讀能力提升的方法

讓學(xué)生愛上英語閱讀課

在課堂教學(xué)中體現(xiàn)生命的靈動(dòng)——對(duì)一節(jié)“Word Power”課的評(píng)析

把握新課導(dǎo)入鑰匙,開啟高效課堂寶庫

英語教學(xué)創(chuàng)新教育開展探究

英語閱讀策略訓(xùn)練提升高中生閱讀效率之探索

“主體間性”視角下的高中英語教學(xué)研究

淺談在高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生積極情感態(tài)度

高中英語詞匯教學(xué)中多媒體使用策略探析

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語語法的生態(tài)課堂教學(xué)方式

新時(shí)期高中英語教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用

以生為本,提高課堂教學(xué)實(shí)效性——淺談初中英語教學(xué)中建構(gòu)教學(xué)情境完成任

以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生探討——談任務(wù)教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的有

隱性分層教學(xué)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)證研究

新課改形勢(shì)下高中英語高效課堂的打造

高中英語閱讀中詞匯的有效處理

提升初中學(xué)生英語閱讀能力的教學(xué)思考與實(shí)踐

淺談“簽約式目標(biāo)教學(xué)”

論初中英語課堂教學(xué)有效性

提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施

如何有效地進(jìn)行英語詞匯教學(xué)

巧妙把握英語課堂教學(xué)的節(jié)奏

芻議整體教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用

高中英語寫作教學(xué)的有效方法探析

英語報(bào)刊閱讀輔助教學(xué)新模式初探

淺談中學(xué)生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)

激活Warming up點(diǎn)亮英語課堂

新課改形勢(shì)下英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法

試論課堂的主體性

如何構(gòu)建英語高效課堂

高中英語教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

高中英語教法與新課程目標(biāo)契合下的模式探究

淺談高中英語教學(xué)中思想情感教育的滲透

“361自主合作”課堂教學(xué)模式下的高中英語教學(xué)

初中英語小組合作學(xué)習(xí)中的誤區(qū)及對(duì)策

高中英語校本課程開發(fā)實(shí)踐研究

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探究高中英語閱讀理解的解題思路和技巧

淺析英語測(cè)試中閱讀理解題的設(shè)計(jì)和解題指導(dǎo)

“語義趨同”現(xiàn)象在高中英語文本解讀中的探討及運(yùn)用

青于藍(lán)考試研究室隆重推出2015版《高考英語核按鈕·考點(diǎn)突破》

課堂錯(cuò)誤智慧應(yīng)對(duì)——談如何化解和對(duì)待課堂中的錯(cuò)誤

設(shè)計(jì)問題,激發(fā)思維——談初中英語閱讀教學(xué)中問題論文QQ81995535 的設(shè)計(jì)