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軟件導刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《留學生雜志》2009年04期

《中國電化教育雜志》2013年10期

《教育與裝備研究雜志》2016年04期

《信息化建設(shè)雜志》2012年05期

《中國研究生雜志》2009年08期

《神州學人雜志》2004年04期

《信息化建設(shè)雜志》2013年04期

《教育與裝備研究雜志》2012年03期

《教育與裝備研究雜志》2006年X2期

《神州學人雜志》2001年06期

《軟件導刊(教育技術(shù))雜志》2016年02期目錄

教育城域網(wǎng)建設(shè)模式與應(yīng)用管理的創(chuàng)新實踐
廖瓊
基于MOOCS的攝錄像課程教學模式探討
李玉葉
基于MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂理念的混合型教學模式研究
李潔蘭博文彭敏軍
認知負荷視角下專題片制作研究——以內(nèi)河船員基本安全與實操培訓視頻課程
佟延秋宋陽
數(shù)字非線性編輯課程中項目教學的應(yīng)用
張艷
利用多媒體技術(shù)提升教學效率與質(zhì)量的研究
吳洋
信息技術(shù)教學中的學生應(yīng)用能力培養(yǎng)
楊扣喜
常用課堂觀察方法運用探究
吉鑫陳濤
計算思維與大學計算機基礎(chǔ)教育
徐蘭蘭
課堂教學中多媒體應(yīng)用有效性提升策略研究——基于教師因素
馮建成
信息時代高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)研究——網(wǎng)絡(luò)道德
王澤
教師網(wǎng)絡(luò)培訓平臺基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析研究——以YK市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓
朱志勇荊永君
教育技術(shù)學專業(yè)研究生就業(yè)意向調(diào)查研究——以河北大學為例
盧倩一
師范生專業(yè)化聽評課能力培養(yǎng)模式研究——以數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為例
陳齊榮
民辦高校應(yīng)用型本科教育人才培養(yǎng)模式研究
王娟吳憲祥
大學生網(wǎng)絡(luò)學習參與度模型構(gòu)建研究
李冉李美鳳
“同成”教師網(wǎng)絡(luò)學區(qū)的實踐與思考
方紅纓
國外教師在線專業(yè)發(fā)展項目研究概述
龍桃先
廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢研究
吳瑋
高職教育MOOC教學應(yīng)用模型的構(gòu)建與研究
謝賓
高職學生學習投入現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
郭清菊王振宇王霞
大數(shù)據(jù)支持下的個性化教育實現(xiàn)
馬德堅
學習質(zhì)量評價中數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
孫麗娜楊殊
面向家長的家庭教育培訓微課程的開發(fā)與應(yīng)用——以“青少年逆反心理分析與
宋詩海
微課教學存在的問題及對策研究
魏成成袁曉斌
新課改下的微課程建構(gòu)探析
謝燕菲
普通高中通用技術(shù)課程微視頻教育資源開發(fā)研究
黃冠陳鳳英
國家開放大學MOODLE平臺學習效果調(diào)查分析
疏鳳芳
云南開放大學網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)現(xiàn)狀及對策
吳曉瓊周丹薛瑞璇
開放大學學習者信息需求及其滿足過程的個案研究
付道明
基于3B教育理念的青少年高階思維培養(yǎng)策略研究
楊佳妮龐潔論文QQ81995535 李金爽
基于虛擬公司模式開展實踐教學研究
劉萍陳東東
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學課堂教學媒體應(yīng)用調(diào)查報告
麗水學院教師教育學院大學生暑期社會實踐團隊葛藝妍陶然
2010-2014年我國教學設(shè)計發(fā)展研究述評
孫文文
網(wǎng)絡(luò)公開課的弗蘭德互動分析
鄧啟云李亞欣
地方院校教學視頻拍攝常見問題及策略分析——以文山學院為例
楊貴良羅慶倩楊園靜朱椏麟
初中數(shù)學悅?cè)せ瘜W習軟件設(shè)計與開發(fā)案例研究
呂春晨
小學科學教學中現(xiàn)代教育技術(shù)資源的利用現(xiàn)狀分析——以湖北省黃岡市為例
王會霞丁寧劉志兵夏瀟
基于藍鴿校園網(wǎng)語言學科平臺的英語機考應(yīng)用研究——以四川外國語大學為例
羅麗蘋賈巍鄧琴
虛擬演播室技術(shù)在微課視頻制作中的運用
姜楠

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

教育城域網(wǎng)建設(shè)模式與應(yīng)用管理的創(chuàng)新實踐

基于MOOCS的攝錄像課程教學模式探討

基于MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂理念的混合型教學模式研究

認知負荷視角下專題片制作研究——以內(nèi)河船員基本安全與實操培訓視頻課程

數(shù)字非線性編輯課程中項目教學的應(yīng)用

利用多媒體技術(shù)提升教學效率與質(zhì)量的研究

信息技術(shù)教學中的學生應(yīng)用能力培養(yǎng)

常用課堂觀察方法運用探究

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信息時代高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)研究——網(wǎng)絡(luò)道德

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教育技術(shù)學專業(yè)研究生就業(yè)意向調(diào)查研究——以河北大學為例

師范生專業(yè)化聽評課能力培養(yǎng)模式研究——以數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為例

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大學生網(wǎng)絡(luò)學習參與度模型構(gòu)建研究

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國外教師在線專業(yè)發(fā)展項目研究概述

廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢研究

高職教育MOOC教學應(yīng)用模型的構(gòu)建與研究

高職學生學習投入現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

大數(shù)據(jù)支持下的個性化教育實現(xiàn)

學習質(zhì)量評價中數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

面向家長的家庭教育培訓微課程的開發(fā)與應(yīng)用——以“青少年逆反心理分析與

微課教學存在的問題及對策研究

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普通高中通用技術(shù)課程微視頻教育資源開發(fā)研究

國家開放大學MOODLE平臺學習效果調(diào)查分析

云南開放大學網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)現(xiàn)狀及對策

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