關(guān)于印發(fā)《河南省技工院校教師教授級高級講師任職資格申報、評審條件（試行)》的通知
豫人社[2009] 278號
各省轄市人事局，省直有關(guān)單位：
為了進(jìn)一步調(diào)動我省技工院校教師教書育人的積極性，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)我省技工教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)國家和我省有關(guān)文件精神，從2009年起在全省技工院校中開展教授級高級講師任職資格評審工作�，F(xiàn)將《河南省技工院校教師教授級高級講師任職資格申報、評審條件（試行)》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。在試行中有什么意見和建議，請及時反饋。
河南省人力資源和社會保障廳
二〇〇九年八月二十八日
河南省技工院校教師教授級高級講師任職資格申報、評審條件（試行)
總 則
為了科學(xué)、客觀、公正地評價技工院校教師的學(xué)術(shù)水平和工作業(yè)績，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推動我省技工教育的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和我省職稱改革有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省技工院校教師隊伍的實際，制定本條件。
二、技工院校教師教授級高級講師為正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
三、技工院校教師教授級高級講師評審工作要堅持德才兼?zhèn)�、注重實績、客觀公正、激勵競爭、社會公認(rèn)的原則，注重對教師教書育人、實踐能力、科研水平的綜合評價。
四、本條件適用于全省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校及教研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)、教研工作的在職在崗教師。
分 則
申報條件
熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的思想政治素質(zhì)。
遵守國家法律、法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，具有良好的品德和職業(yè)道德。
具有相應(yīng)教師資格。
學(xué)歷和任職年限具備下列條件之一：醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理gydjdsj.org.cn
1、大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷并取得相應(yīng)的學(xué)位，或1981年及以前全日制普通院校大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任高級講師或高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師6年以上；
2、大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任高級講師或高級生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師8年以上。
當(dāng)年年底年齡在40周歲及以下的人員須取得碩士以上學(xué)位。
（五)外語水平符合國家和我省有關(guān)政策規(guī)定。
（六)身體健康，能全面履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的工作任務(wù)。任現(xiàn)職以來年度及任期考核均為合格以上。
（七)專業(yè)理論課教師須取得相應(yīng)工種（專業(yè))高級職業(yè)資格證書。生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師須取得相應(yīng)工種（專業(yè))高級技師職業(yè)資格證書。
評審條件
1、專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：
（1)系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有較高的理論研究水平。熟悉國內(nèi)外技工教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能及時掌握國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的前沿發(fā)展動態(tài)，具有較高學(xué)術(shù)造詣。能運(yùn)用教育、教學(xué)理論知識解決教學(xué)中的實際問題。具有提出本專業(yè)新的研究方向和開拓新研究領(lǐng)域的能力，在本地區(qū)能起到學(xué)科帶頭人作用。
（2)具有豐富的教學(xué)實踐和教學(xué)工作經(jīng)驗。系統(tǒng)擔(dān)任兩門或兩門以上課程的講授及其他教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。專職教師年均教學(xué)工作量不少于240課時/學(xué)年，兼職管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專職教師的1/2。年度教學(xué)質(zhì)量考核達(dá)到優(yōu)秀。
專職從事教育教學(xué)研究工作的人員，系統(tǒng)承擔(dān)過一門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作，在基層一線從事教學(xué)累計不少于5年。任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題開發(fā)、技工教育改革方面有創(chuàng)新之處，對提高本地區(qū)技工教育教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績-醫(yī) 學(xué)全,在線.搜集.整理gydjdsj.org.cn。
（3)教學(xué)成績突出。在教學(xué)過程中，能根據(jù)本專業(yè)發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗豐富、教學(xué)觀點(diǎn)正確、方法得當(dāng)，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學(xué)生能力和智力方面成績顯著。
（4)為本地區(qū)高技能人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)。獨(dú)立承擔(dān)過預(yù)備技師及以上層次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，或預(yù)備技師、技師培養(yǎng)中技術(shù)革新、技術(shù)改造的指導(dǎo)工作，成績突出。文化理論課教師應(yīng)在適合技能型人才培養(yǎng)的專業(yè)開發(fā)和課程建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)。
（5)在專業(yè)建設(shè)中成績突出。具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研管理能力，有效地組織本專業(yè)教師開展教學(xué)、教研工作。組織過有關(guān)高技能人才培養(yǎng)的新專業(yè)開發(fā)及參與新專業(yè)教學(xué)計劃、大綱的制定并取得成果，在全省范圍推廣應(yīng)用。
2. 教育教學(xué)水平和工作業(yè)績，任現(xiàn)職以來須具備下列條件中的2條以上，其中第（1)條為必備條件：
（1)在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)較高水平的學(xué)術(shù)論文和教學(xué)研究類論文5篇以上（其中至少2篇為學(xué)術(shù)論文。文科均為獨(dú)著，理工科至少2篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前2名)，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價值-論文.客服.QQ，81995535。
（2)主編省級以上統(tǒng)編教材1部（本人撰寫5萬字以上)；或參編省級以上統(tǒng)編教材2部（每部本人撰寫5萬字以上)；或作為主要作者或譯者正式出版本專業(yè)專著（本人撰寫5萬字以上)或譯著（本人翻譯8萬字以上)1部。著作、教材具有較高的水平和應(yīng)用價值。
（3)主持省、部級以上課題或國家級課題的子課題研究或教學(xué)改革試驗1項，或主持省轄市、廳級以上課題研究或教學(xué)改革試驗2項，并通過鑒定或結(jié)項驗收。
（4)注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師直接培養(yǎng)、指導(dǎo)的學(xué)生在各類技能競賽中成績優(yōu)異，獲國家級獎勵1項（前6名)，或獲省、部級獎勵1項（前3名)，或獲得省轄市級獎勵2項（第1名)。
（5)省級三等以上科技進(jìn)步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎或二等以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎的主要完成人；或省轄市、廳級科技進(jìn)步獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎的主要完成人（限前3名)；或主持技術(shù)革新、新產(chǎn)品、新工藝研制，通過省轄市、廳級以上專業(yè)委員會或主管部門組織的鑒定，達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平（附鑒定材料)，產(chǎn)生較好的社會或經(jīng)濟(jì)效益。
河南省人力資源和社會保障廳
二〇〇九年八月二十八日
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