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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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浙江省嘉善縣大云中心學(xué)校
浙江省嘉善縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
浙江省嘉善縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
問題與策略:中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性與個(gè)性化
李常明
城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育信息化均衡發(fā)展實(shí)證分析——基于X省16個(gè)市區(qū)的問卷調(diào)查
張屹范福蘭白清玉蔡園園劉美娟
城鄉(xiāng)教育“一盤棋” 均衡發(fā)展“三方面”——浙江省嘉善縣全面推進(jìn)義務(wù)
包慶余
創(chuàng)新研訓(xùn)一體教研模式為均衡發(fā)展提供有效服務(wù)
吳新民謝小立
學(xué)校課改助推區(qū)域教育均衡發(fā)展
沈建國
基于學(xué)生視界的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮實(shí)踐探索
馬春娥
流動(dòng)教師專業(yè)成長策略的實(shí)踐與研究
金勤董明華
致力幸福教育實(shí)踐煥發(fā)百年老校生機(jī)
姚彩萍
構(gòu)建培養(yǎng)研修聯(lián)盟筑就名師夢想之路
楊永興祝貴耀
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線
李艷瑩
努力為師生打造平安校園、和諧校園
孔偉嚴(yán)星林
淺談基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的有效途徑
侯蘭
打造特色活力教育推進(jìn)育人模式轉(zhuǎn)換
方展畫王健敏徐敏娟
解決弱勢群體子女教育問題策略探究
宋輝儒
校園文化建設(shè)應(yīng)與學(xué)校特色發(fā)展形成整體
高海英
規(guī)范管理科研助推促進(jìn)學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展
朱萍
教學(xué)管理應(yīng)強(qiáng)化“三個(gè)重要,三個(gè)不讓”
王天飛
探索特殊稟賦學(xué)生的培養(yǎng)模式
孫曉東
搶占教科研制高點(diǎn) 構(gòu)建有效課堂
于華
踐行群眾路線建設(shè)美麗校園
康斌葉俐
推行“信心教育” 打造濱海特色
孫連福
回歸課堂原點(diǎn) 構(gòu)建“3·15課堂”
鄧明非
小學(xué)數(shù)學(xué)“真實(shí)課堂”的探索與實(shí)踐
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數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)與應(yīng)用
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讓學(xué)生在“悟”中學(xué)數(shù)學(xué)
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對(duì)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的分析與應(yīng)對(duì)策略
陳漢碧
課堂教學(xué)有效互動(dòng)實(shí)施策略淺探
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摭談數(shù)學(xué)核心知識(shí)的發(fā)掘與生長
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自主閱讀數(shù)學(xué)概念的課堂實(shí)踐與研究
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打造特色活力教育 推進(jìn)育人模式轉(zhuǎn)換

解決弱勢群體子女教育問題策略探究

校園文化建設(shè)應(yīng)與學(xué)校特色發(fā)展形成整體

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教學(xué)管理應(yīng)強(qiáng)化“三個(gè)重要,三個(gè)不讓”

探索特殊稟賦學(xué)生的培養(yǎng)模式

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