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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年04期

《中國(guó)哲學(xué)史雜志》2015年04期

《哲學(xué)研究雜志》2012年10期

《中學(xué)生百科雜志》2011年36期

《校園心理雜志》2013年03期

《中學(xué)生百科雜志》2014年28期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年06期目錄

重慶市朝陽(yáng)中學(xué)
山東省棗莊市第一中學(xué)
吉林省通榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校
2013年基礎(chǔ)教育大事記
科學(xué)家應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)科普教育任務(wù)——訪中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩
陳亮洪靜怡趙佳佳
封面簡(jiǎn)介
區(qū)域推進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)踐與探索
蔣莉
推進(jìn)教育教學(xué)改革提升內(nèi)涵發(fā)展水平
杜君河周春生王文濤
抓好教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)五大重點(diǎn)環(huán)節(jié)
胡賢柱馬崢嶸
推行品質(zhì)教育提升學(xué)生整體素養(yǎng)
沈軍
回歸教育最本質(zhì)的要義——真善美
金如湘
芻議提升教師課堂教學(xué)力的實(shí)踐策略
吳浩亮
文化統(tǒng)領(lǐng) 構(gòu)建德育和教學(xué)工作新模式
方琪
構(gòu)建校園創(chuàng)意文化彰顯學(xué)校創(chuàng)意特色
石培榮
借力家長(zhǎng)資源促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
鄒才根
以科技教育特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
顧燕
多模態(tài)環(huán)境下高中英語(yǔ)課外閱讀實(shí)施策略淺探
陳素萍
摭談夯實(shí)兒童科學(xué)課堂的“八個(gè)坐標(biāo)”
江美華
讓科學(xué)之光照耀語(yǔ)文教學(xué)——小語(yǔ)教材中科普文教學(xué)有感
吳興紅
對(duì)有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的再思考
洪亮
綠色指標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)多元化評(píng)價(jià)策略實(shí)踐研究
唐冰
語(yǔ)文課堂如何教學(xué)經(jīng)典篇目
沈松懷
讓文言文教學(xué)實(shí)現(xiàn)真正的“對(duì)話”
楊燕
在快樂和成功中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
李潔
改進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)高中地理教學(xué)之我見
張海卿
對(duì)改進(jìn)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的思考
謝錚
讓學(xué)生在“合作探究”中享受學(xué)習(xí)的快樂
張莉
作文互批互改提高寫論文QQ81995535 作能力
秦琳娜
“五字教學(xué)法”凝聚課堂新概念
盧燕
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與發(fā)展探究
莊重
創(chuàng)新德育工作深化素質(zhì)教育
郭秋源
掌握學(xué)生性格特點(diǎn) 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
李立承
責(zé)任教育是思品課教學(xué)的重要內(nèi)容
施永輝
數(shù)學(xué)課堂應(yīng)滲透心理健康教育
曾少華
以德育人的師者風(fēng)范
張鋒
我的教育我的詩(shī)
范秋明
上海市金山區(qū)山陽(yáng)幼兒園
江蘇省蘇州市草橋中學(xué)
蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)
蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)

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重慶市朝陽(yáng)中學(xué)

山東省棗莊市第一中學(xué)

吉林省通榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校

2013年基礎(chǔ)教育大事記

科學(xué)家應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)科普教育任務(wù)——訪中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩

封面簡(jiǎn)介

區(qū)域推進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)踐與探索

推進(jìn)教育教學(xué)改革 提升內(nèi)涵發(fā)展水平

抓好教學(xué)常規(guī)管理 落實(shí)五大重點(diǎn)環(huán)節(jié)

推行品質(zhì)教育 提升學(xué)生整體素養(yǎng)

回歸教育最本質(zhì)的要義——真善美

芻議提升教師課堂教學(xué)力的實(shí)踐策略

文化統(tǒng)領(lǐng) 構(gòu)建德育和教學(xué)工作新模式

構(gòu)建校園創(chuàng)意文化 彰顯學(xué)校創(chuàng)意特色

借力家長(zhǎng)資源 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

以科技教育特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

多模態(tài)環(huán)境下高中英語(yǔ)課外閱讀實(shí)施策略淺探

摭談夯實(shí)兒童科學(xué)課堂的“八個(gè)坐標(biāo)”

讓科學(xué)之光照耀語(yǔ)文教學(xué)——小語(yǔ)教材中科普文教學(xué)有感

對(duì)有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的再思考

綠色指標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)多元化評(píng)價(jià)策略實(shí)踐研究

語(yǔ)文課堂如何教學(xué)經(jīng)典篇目

讓文言文教學(xué)實(shí)現(xiàn)真正的“對(duì)話”

在快樂和成功中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

改進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)高中地理教學(xué)之我見

對(duì)改進(jìn)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的思考

讓學(xué)生在“合作探究”中享受學(xué)習(xí)的快樂

作文互批互改 提高寫 論文QQ81995535 作能力

“五字教學(xué)法”凝聚課堂新概念

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與發(fā)展探究

創(chuàng)新德育工作 深化素質(zhì)教育

掌握學(xué)生性格特點(diǎn) 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

責(zé)任教育是思品課教學(xué)的重要內(nèi)容

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)滲透心理健康教育

以德育人的師者風(fēng)范

我的教育 我的詩(shī)

上海市金山區(qū)山陽(yáng)幼兒園

江蘇省蘇州市草橋中學(xué)

蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)

蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)

推進(jìn)教育教學(xué)改革提升內(nèi)涵發(fā)展水平

抓好教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)五大重點(diǎn)環(huán)節(jié)

推行品質(zhì)教育提升學(xué)生整體素養(yǎng)

構(gòu)建校園創(chuàng)意文化彰顯學(xué)校創(chuàng)意特色

借力家長(zhǎng)資源促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

作文互批互改提高寫論文QQ81995535 作能力

創(chuàng)新德育工作深化素質(zhì)教育

我的教育我的詩(shī)