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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年14期目錄

江西省南昌市第二中學(xué)
用品質(zhì)構(gòu)筑品牌以真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)教育人生江西省南昌市昌北第二小學(xué)
江蘇省南通第一中學(xué)
創(chuàng)新普通高中多樣化錄取制度的思索與探討
鞠九兵
我心中的教育夢(mèng)(一)
黨穎趙曉林孫殿鑌
對(duì)當(dāng)今特色高中建設(shè)若干問(wèn)題的思考
潘超煒
教育敘事教師專業(yè)成長(zhǎng)的奠基之舉
司愷
以課程改革促教學(xué)質(zhì)量提升以社團(tuán)活動(dòng)推學(xué)校特色建設(shè)
吳勤
根據(jù)邊疆民族特點(diǎn)確立學(xué)校發(fā)展策略
伍雍
加強(qiáng)自身修養(yǎng) 強(qiáng)化師德建設(shè)
呂躍紅
綜合實(shí)踐課程常態(tài)化管理的問(wèn)題與對(duì)策
金彩娟
注重優(yōu)質(zhì)均衡促進(jìn)教育公平——訪江蘇省溧陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)范國(guó)華
涂強(qiáng)
加大投入創(chuàng)新機(jī)制實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——訪江蘇省無(wú)錫市南
郭紀(jì)勇
課題引領(lǐng) 推動(dòng)區(qū)域教育跨越發(fā)展
孫振軍
對(duì)物理“交流——互動(dòng)”教學(xué)模式的思考
黃波
合作探究構(gòu)建生本課堂
張軍
先學(xué)后導(dǎo) 變教為探拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主空間
高德品
如何有效提高課堂教學(xué)能力
段秀芳
對(duì)課堂教學(xué)中幾個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系的思考
趙文漢
現(xiàn)代高效課堂的基本環(huán)節(jié)與構(gòu)建策略
王文濤
“四步驟”探索與實(shí)踐語(yǔ)文新課程理念
王永民
修煉教師“精、氣、神” 回歸語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)
孫艷
實(shí)、巧、情、趣、智讓語(yǔ)文課更精彩
陳明太
在語(yǔ)文課堂上與美同行
胡潔玲肖莉
封面人物簡(jiǎn)介
拓展閱讀量和閱讀面提高農(nóng)村學(xué)生閱讀水平
陳志銀
消除“管道效應(yīng)” 提高應(yīng)變能力
顧永宏
努力捕捉有價(jià)值的課堂生成
郇新業(yè)
實(shí)施調(diào)控導(dǎo)學(xué)策略建構(gòu)以學(xué)評(píng)教機(jī)制
文繼平
優(yōu)化試卷講評(píng)方式提高學(xué)生反思能力
陳世琴
提升農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
俞建平
在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
石艷芳
發(fā)揮繪畫(huà)在兒童心理咨詢中的作用
任煥英
實(shí)施有效師生交往加強(qiáng)德育情感教學(xué)
曹德輝
論文QQ81995535 杰出教師的本色行走
戴榮
“猶太”教師眼中沒(méi)有差學(xué)生
田華
上海市松江區(qū)教育局重視青年教師培養(yǎng)
貴州省銅仁市碧江區(qū)啟動(dòng)“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程
安徽省潁上縣:“四風(fēng)”建設(shè)促教育發(fā)展
重慶市南岸區(qū)開(kāi)辟殘疾學(xué)生報(bào)考綠色通道
江西省贛州市章貢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班
大連市西崗區(qū)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)
長(zhǎng)沙市明德中學(xué)開(kāi)展“校園文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”
留守兒童生活體驗(yàn)館在江蘇如皋揭館
河北省成安縣教體局實(shí)施數(shù)字電影全覆蓋工程
山東省肥城市第三中學(xué)
江蘇省淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)
云南省彌勒市第五中學(xué)
江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)教育局

江西省南昌市第二中學(xué)

用品質(zhì)構(gòu)筑品牌 以真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)教育人生 江西省南昌市昌北第二小學(xué)

江蘇省南通第一中學(xué)

創(chuàng)新普通高中多樣化錄取制度的思索與探討

我心中的教育夢(mèng)(一)

對(duì)當(dāng)今特色高中建設(shè)若干問(wèn)題的思考

教育敘事 教師專業(yè)成長(zhǎng)的奠基之舉

以課程改革促教學(xué)質(zhì)量提升 以社團(tuán)活動(dòng)推學(xué)校特色建設(shè)

根據(jù)邊疆民族特點(diǎn)確立學(xué)校發(fā)展策略

加強(qiáng)自身修養(yǎng) 強(qiáng)化師德建設(shè)

綜合實(shí)踐課程常態(tài)化管理的問(wèn)題與對(duì)策

注重優(yōu)質(zhì)均衡 促進(jìn)教育公平——訪江蘇省溧陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)范國(guó)華

加大投入 創(chuàng)新機(jī)制 實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——訪江蘇省無(wú)錫市南

課題引領(lǐng) 推動(dòng)區(qū)域教育跨越發(fā)展

對(duì)物理“交流——互動(dòng)”教學(xué)模式的思考

合作探究 構(gòu)建生本課堂

先學(xué)后導(dǎo) 變教為探 拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主空間

如何有效提高課堂教學(xué)能力

對(duì)課堂教學(xué)中幾個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系的思考

現(xiàn)代高效課堂的基本環(huán)節(jié)與構(gòu)建策略

“四步驟”探索與實(shí)踐語(yǔ)文新課程理念

修煉教師“精、氣、神” 回歸語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)

實(shí)、巧、情、趣、智讓語(yǔ)文課更精彩

在語(yǔ)文課堂上與美同行

封面人物簡(jiǎn)介

拓展閱讀量和閱讀面 提高農(nóng)村學(xué)生閱讀水平

消除“管道效應(yīng)” 提高應(yīng)變能力

努力捕捉有價(jià)值的課堂生成

實(shí)施調(diào)控導(dǎo)學(xué)策略 建構(gòu)以學(xué)評(píng)教機(jī)制

優(yōu)化試卷講評(píng)方式 提高學(xué)生反思能力

提升農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

發(fā)揮繪畫(huà)在兒童心理咨詢中的作用

實(shí)施有效師生交往 加強(qiáng)德育情感教學(xué)

論文QQ81995535 杰出教師的本色行走

“猶太”教師眼中沒(méi)有差學(xué)生

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貴州省銅仁市碧江區(qū)啟動(dòng)“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程

安徽省潁上縣:“四風(fēng)”建設(shè)促教育發(fā)展

重慶市南岸區(qū)開(kāi)辟殘疾學(xué)生報(bào)考綠色通道

江西省贛州市章貢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班

大連市西崗區(qū)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)

長(zhǎng)沙市明德中學(xué)開(kāi)展“校園文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”

留守兒童生活體驗(yàn)館在江蘇如皋揭館

河北省成安縣教體局實(shí)施數(shù)字電影全覆蓋工程

山東省肥城市第三中學(xué)

江蘇省淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)

云南省彌勒市第五中學(xué)

江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)教育局

用品質(zhì)構(gòu)筑品牌以真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)教育人生江西省南昌市昌北第二小學(xué)

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以課程改革促教學(xué)質(zhì)量提升以社團(tuán)活動(dòng)推學(xué)校特色建設(shè)

注重優(yōu)質(zhì)均衡促進(jìn)教育公平——訪江蘇省溧陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)范國(guó)華

加大投入創(chuàng)新機(jī)制實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——訪江蘇省無(wú)錫市南

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拓展閱讀量和閱讀面提高農(nóng)村學(xué)生閱讀水平

實(shí)施調(diào)控導(dǎo)學(xué)策略建構(gòu)以學(xué)評(píng)教機(jī)制

優(yōu)化試卷講評(píng)方式提高學(xué)生反思能力

實(shí)施有效師生交往加強(qiáng)德育情感教學(xué)