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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版：教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2013年04期目錄

  • 嚴正聲明

  • 農(nóng)村普通高中深化課程改革的思考與實踐

    甘建國

  • 高中新課改走班教學管理的探索

    朱建榮

  • 論社會實踐類選修課程中教師的角色

    沈飛

  • 興趣特長類選修課程的開發(fā)與實施——以“歐洲文化游”課程的開發(fā)為例

    陳莉娜

  • 沿·研·延——例談語文課“全程助學”

    范劍萍

  • 以“學”為中心設計數(shù)學“全程助學單”

    沈建新

  • 要素課堂:構建英語學習新結構

    周玲

  • 講究“助”的策略,實現(xiàn)“全程助學”——以科學教學為例

    費衛(wèi)紅 沈國慶

  • 問題聚集 經(jīng)驗輻射 教研跟進——以試卷講評課評比為例談縣域大型教

    潘學軍

  • 實現(xiàn)學校優(yōu)質(zhì)基礎上的特色發(fā)展——當代春暉中學的辦學實踐

    陳小祥

  • “知識管理”背景下學�？蒲泄芾聿呗缘膶嵺`研究

    周劍

  • 依托遠程網(wǎng)絡提升教師培訓實效的策略

    唐誠江

  • 答辯式說課的實踐探索

    馬磊

  • 農(nóng)村初中研究型教師隊伍建設的實踐探索

    潘邦濤

  • 立足小組合作學習,全力推進區(qū)域教改

    蔡洪偉

  • 2011版《歷史與社會課程標準》的實踐策略——以“相關信息的獲取、表

    高凌

  • 改革開放后中學德育課程改革軌跡探索

    邵莉敏

  • 一個原點 三種整合——高考語文有效復習策略摭談

    王靜

  • 元認知訓練在初中語文閱讀教學中的運用

    林柳波

  • 于反常處見精神——從“反常合道”品《定風波》中蘇軾形象的教學嘗試

    呂紫綃
  •  論文QQ81995535 

    融“詞”于“境”,優(yōu)化高中英語詞匯教學

    樓立青

  • 使用前置性作業(yè),開發(fā)“短課”模式——初中科學教學的實踐探索

    盧群

  • 生命的靈動來自于動態(tài)生成——若干教學案例片段的分析與感悟

    王芳琴

  • 基于職業(yè)情境的中職教學內(nèi)容的有效重構

    周學勤

  • 名師名校長的概念與特質(zhì)

    魯林岳

  • 新書推薦:《習得集——從基教到高教》

  • 歡迎訂閱中文核心期刊《教學月刊·中學版》

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