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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《哲學(xué)動態(tài)雜志》2011年07期

《中文自修雜志》2013年12期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年04期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年02期

《哲學(xué)動態(tài)雜志》2011年10期

《教育科學(xué)論壇雜志》2014年07期

《吉林教育雜志》2012年09期

《吉林教育雜志》2012年04期

《中文自修雜志》2015年08期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年05期

《吉林教育雜志》2012年34期目錄

教師互助:農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
魏滿來;張艷芳;
師范院校旅游英語模塊教學(xué)模式初探
富麗麗;
文化自覺視域下的軍校校園文化建設(shè)研究
何永紅;
淺析提升高校數(shù)學(xué)教育效果的對策
耿永才;
大中專英語實(shí)用教法之點(diǎn)滴
李巨書;
社會階層分化背景下公安現(xiàn)役部隊(duì)革命軍人核心價(jià)值觀培育研究
王娜;
師范院校旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)初探
王曉林;
優(yōu)化旅游英語專業(yè)人才問題的分析和策略
王堯;
師范院校數(shù)學(xué)教學(xué)之思考
王毅;
油氣田論文QQ81995535 開發(fā)工程全日制專業(yè)碩士專業(yè)培養(yǎng)模式及課程設(shè)置研究
韓國慶;寧正福;汪益寧;王瑞河;李宗田;
形體訓(xùn)練作用的探討
劉洋;
“成功體驗(yàn)法”在藝術(shù)類教學(xué)中的作用
于函鷺;
《消費(fèi)心理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)模式探討
南玉范;
淺談數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的分類
孫莉;
掌握易錯(cuò)規(guī)律語病辨析不難
周春女;
對新課程改革背景下小學(xué)音樂教師履職能力的分析
何家美;
如何使中學(xué)歷史教育真正起到培養(yǎng)通變之才的作用
張典林;
新課改下農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)存在的問題之我見
馬俊雄;
漫述《清實(shí)錄》
孫明;
農(nóng)村中學(xué)開展信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
盛同良;
“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)”為線的學(xué)科協(xié)同教學(xué)模式嘗試
章尹杰;
數(shù)學(xué)課堂精彩“融錯(cuò)”
徐紅;
對比教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蔣寶峰;
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)初探
王羽;
對音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“音準(zhǔn)”能力的體會
習(xí)洪杰;高云麗;
英語課堂學(xué)生心理初探
費(fèi)越;
高中生物新課程教學(xué)總結(jié)與反思
張建榮;
構(gòu)造函數(shù)在函數(shù)解題中的應(yīng)用
宋孝春;
情理之中意料之外——《愛之戀》“歐·亨利式結(jié)尾”教學(xué)談
孫瑞明;
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“每日一題”實(shí)施研究
裴書來;
拋磚引玉適當(dāng)布白注重指導(dǎo)——以人教版高中《政治生活》教學(xué)為例
張文燕;
合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法鑒析
習(xí)紅英;
激發(fā)興趣放飛想象激活課堂——淺談新課程背景下英語課堂教學(xué)創(chuàng)意
叢亞;
運(yùn)用整體教學(xué)法提高寫作能力
陳新榮;
淺談高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
荊慶林;
任務(wù)驅(qū)動下的合作式計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探討
劉偉;薛文琦;
關(guān)于中職英語專業(yè)導(dǎo)向型教學(xué)模式的探討
沈靈玲;
高校社會主義核心價(jià)值觀教育體系的有機(jī)構(gòu)成
王金蓮;
《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程在職業(yè)教育中的實(shí)踐教學(xué)研究
于喜雙;
淺談音樂教學(xué)在中職學(xué)校人才培養(yǎng)中的作用
鄭艷;
中小企業(yè)社會責(zé)任與公司治理
陳旭;杜群英;
對農(nóng)村職業(yè)教育專業(yè)課師資問題的思考
賈中瑛;王麗英;冉潤山;
構(gòu)建職業(yè)教育師生關(guān)系新支點(diǎn)
王越榮;
淺談高職生語文能力培養(yǎng)的路徑
沈理瑋;張紅霞;
淺談職業(yè)高中如何上好計(jì)算機(jī)課
金正愛;
班主任與學(xué)生的人格塑造
王繼紅;
由“走到黑板上的腳印”想開去的語文教學(xué)
陳豹龍;
德育教育工作的思考
唐生超;
思想品德課中的心理素質(zhì)教育
李玉勤;
架起溝通的橋梁
陳紅;
擦亮心靈之窗
蔡艷清;
特別的愛獻(xiàn)給特別的你——對個(gè)別性格特殊的學(xué)生批評之策略
蔡立春;
如何在初中語文教學(xué)中培育學(xué)生的愛國主義情感
王曉晨;
在課堂上如何尊重學(xué)生
常紅;
播撒真愛收獲甘甜——班主任工作之我見
韓蓮;
讓英語教學(xué)“梯級評價(jià)”成長學(xué)生——“農(nóng)村初中應(yīng)用‘英語成長袋’的實(shí)踐
陳蘭娟;
初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)初探
尹海濤;
初中英語教學(xué)中如何融入素質(zhì)教育
桑亞麗;
促使學(xué)生主動提出問題的幾種方式
蔣福兵;
立足對話教學(xué) 激活歷史課堂
顧婷婷;
轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”
郭林峰;
芻議多媒體在作文教學(xué)中的應(yīng)用
李富明;
語文教學(xué)反思略談
伏八能;
在歷史教學(xué)中進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)的探索和實(shí)踐
石芳秀;
直覺把握:闡釋有效教學(xué)的新視野
李滔;
論如何提高高中地理教學(xué)質(zhì)量
孔德瑩;
化學(xué)也快樂——淺談新課標(biāo)下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
呂鳳林;
如何提高初中學(xué)生的寫作水平
劉明霞;
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
馬守忠;
淺談地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
謝奎生;
淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
呂婷婷;
淺談在農(nóng)村英語教學(xué)中所遇到的困惑及解決途徑
何齊;
淺析初中語文探究性學(xué)習(xí)的策略
李春香;
淺談如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣和能力
王廷永;
對中學(xué)語文循環(huán)式教學(xué)的一點(diǎn)思考
李海;
信息技術(shù)對語文古詩詞課堂教學(xué)的影響
王超;
讓數(shù)學(xué)作業(yè)成為學(xué)生的最愛
梁艷平;付然;李春雨;
“錨點(diǎn)探究教學(xué)法”在初中生物教學(xué)中的實(shí)施
任勝;
高中政治課堂教學(xué)傳承人文精神的認(rèn)識
郭永紅;
如何在初中物理教學(xué)中運(yùn)用“問題教學(xué)法”
趙東輝;
初中物理學(xué)生易錯(cuò)問題探究
夏興元;
關(guān)于文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
徐寒;
新課標(biāo)下初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的思考
于欽朔;
在單詞教學(xué)中如何滲透高中英語學(xué)法教育
王中芳;
讓學(xué)生在合作互動中探究真知——淺論合作學(xué)習(xí)能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
朱曉芳;
開啟小學(xué)生語文素養(yǎng)之門的鑰匙——朗讀教學(xué)
朱江霞;
“對話”讓課堂更精彩
陳暉;
新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化
陳蕾;
將課堂的主動權(quán)還給學(xué)生——一個(gè)偶然的教學(xué)片斷引發(fā)對“教與學(xué)”的思索
郭大鵬;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀能力
何錫敏;
喚醒學(xué)生靈活判斷和主動選擇的自覺意識——求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和思維訓(xùn)練過程
曹敏華;
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀更需人文化
高翔;
讓小學(xué)生在體驗(yàn)中走進(jìn)數(shù)學(xué)
蔣畢奎;
把小學(xué)語文課堂改變的更加適應(yīng)學(xué)生
郝永軍;
交互白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
劉雪清;
淺談小學(xué)英語口語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
朱秀清;李麗;
淺析小學(xué)語文課堂的有效性教學(xué)
趙銀光;
如何有效地組織小學(xué)音樂課堂教學(xué)
馬曉飛;
淺談小學(xué)作文素材的積累
徐秀清;
讓科學(xué)課堂充滿創(chuàng)新活力
徐長遠(yuǎn);
讓學(xué)生學(xué)會理性的思維——聽“解決問題的策略”(畫圖)有感
錢燕;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的聽、看、做
王曉麗;
文本為體想象為神——培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾點(diǎn)心得
萬銀勇;
讓美麗之花在寫字教學(xué)中綻放
張菊鳳;
淺談生本理念下的同樂教學(xué)研究
解亞晶;
如何讓英語課堂“活”起來
尹桂淑;
信息技術(shù)與科學(xué)課的整合
劉長龍;
數(shù)學(xué)思維能力提升的策略探微
宋洪衛(wèi);
訂正作業(yè) 想說愛你也容易——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正的新做法
楊磊;
“商討教學(xué)法”走進(jìn)作文教學(xué)
袁冠娟;
網(wǎng)絡(luò)整合課也要留住語文味
曹琴;
正本清源還語文課本來面貌
何琴鳳;
精讀課文的略讀嘗試──《田園詩情》教學(xué)例談
朱小美;
關(guān)于作文教學(xué)的想法與做法
竇國榮;
以人為本搞活語文教學(xué)
周麗娜;
解決課堂困境的唯一途徑就是解放學(xué)生
房素芬;
阿斯伯格綜合征兒童幼兒園適應(yīng)性行為問題評估
國麗蕓;陳慶艷;
多渠道培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)發(fā)散思維
蔣伍梅;
初探開展幼兒文學(xué)欣賞活動的有效策略和方法
辛月;
淺談教師集體備課的有效性
甘露;
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課外作業(yè)探究性的現(xiàn)狀調(diào)查
方逸;
平?jīng)鍪猩飳W(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告
司旺雄;
淺析打造農(nóng)村社區(qū)教育品牌培訓(xùn)項(xiàng)目
胡紅兵;
體育院校圖書館建設(shè)淺析——以吉林體育學(xué)院為例
淳于凌;韓佳岐;
對中學(xué)生逆商(AQ)教育的探索
吉爭;
也談農(nóng)村初中語文教學(xué)之困惑
王利榮;
2012年南通中學(xué)指標(biāo)生綜合面試摭談
陳祝華;
育人為本強(qiáng)化學(xué)校后勤管理
房樹維;
談中學(xué)生心理健康教育系統(tǒng)的合力運(yùn)作
孫穎;
運(yùn)用激勵(lì)手段做好學(xué)校管理
劉麗華;
淺談如何搞好小學(xué)學(xué)校管理工作
姜迎雪;
推進(jìn)教育創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
張德春;
《當(dāng)代教育科研報(bào)告》叢書編委會征稿啟事
以生為本引領(lǐng)生命自主發(fā)展——吉林市豐滿區(qū)英語實(shí)驗(yàn)小學(xué)全力打造優(yōu)質(zhì)

教師互助:農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

師范院校旅游英語模塊教學(xué)模式初探

文化自覺視域下的軍校校園文化建設(shè)研究

淺析提升高校數(shù)學(xué)教育效果的對策

大中專英語實(shí)用教法之點(diǎn)滴

社會階層分化背景下公安現(xiàn)役部隊(duì)革命軍人核心價(jià)值觀培育研究

師范院校旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)初探

優(yōu)化旅游英語專業(yè)人才問題的分析和策略

師范院校數(shù)學(xué)教學(xué)之思考

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“成功體驗(yàn)法”在藝術(shù)類教學(xué)中的作用

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淺談數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的分類

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對新課程改革背景下小學(xué)音樂教師履職能力的分析

如何使中學(xué)歷史教育真正起到培養(yǎng)通變之才的作用

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“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)”為線的學(xué)科協(xié)同教學(xué)模式嘗試

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對比教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)初探

對音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“音準(zhǔn)”能力的體會

英語課堂學(xué)生心理初探

高中生物新課程教學(xué)總結(jié)與反思

構(gòu)造函數(shù)在函數(shù)解題中的應(yīng)用

情理之中 意料之外——《愛之戀》“歐·亨利式結(jié)尾”教學(xué)談

小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“每日一題”實(shí)施研究

拋磚引玉 適當(dāng)布白 注重指導(dǎo)——以人教版高中《政治生活》教學(xué)為例

合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法鑒析

激發(fā)興趣 放飛想象 激活課堂——淺談新課程背景下英語課堂教學(xué)創(chuàng)意

運(yùn)用整體教學(xué)法提高寫作能力

淺談高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐

任務(wù)驅(qū)動下的合作式計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探討

關(guān)于中職英語專業(yè)導(dǎo)向型教學(xué)模式的探討

高校社會主義核心價(jià)值觀教育體系的有機(jī)構(gòu)成

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程在職業(yè)教育中的實(shí)踐教學(xué)研究

淺談音樂教學(xué)在中職學(xué)校人才培養(yǎng)中的作用

中小企業(yè)社會責(zé)任與公司治理

對農(nóng)村職業(yè)教育專業(yè)課師資問題的思考

構(gòu)建職業(yè)教育師生關(guān)系新支點(diǎn)

淺談高職生語文能力培養(yǎng)的路徑

淺談職業(yè)高中如何上好計(jì)算機(jī)課

班主任與學(xué)生的人格塑造

由“走到黑板上的腳印”想開去的語文教學(xué)

德育教育工作的思考

思想品德課中的心理素質(zhì)教育

架起溝通的橋梁

擦亮心靈之窗

特別的愛獻(xiàn)給特別的你——對個(gè)別性格特殊的學(xué)生批評之策略

如何在初中語文教學(xué)中培育學(xué)生的愛國主義情感

在課堂上如何尊重學(xué)生

播撒真愛 收獲甘甜——班主任工作之我見

讓英語教學(xué)“梯級評價(jià)”成長學(xué)生——“農(nóng)村初中應(yīng)用‘英語成長袋’的實(shí)踐

初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)初探

初中英語教學(xué)中如何融入素質(zhì)教育

促使學(xué)生主動提出問題的幾種方式

立足對話教學(xué) 激活歷史課堂

轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)方式 引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”

芻議多媒體在作文教學(xué)中的應(yīng)用

語文教學(xué)反思略談

在歷史教學(xué)中進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)的探索和實(shí)踐

直覺把握:闡釋有效教學(xué)的新視野

論如何提高高中地理教學(xué)質(zhì)量

化學(xué)也快樂——淺談新課標(biāo)下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

如何提高初中學(xué)生的寫作水平

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識

淺談地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

淺談在農(nóng)村英語教學(xué)中所遇到的困惑及解決途徑

淺析初中語文探究性學(xué)習(xí)的策略

淺談如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣和能力

對中學(xué)語文循環(huán)式教學(xué)的一點(diǎn)思考

信息技術(shù)對語文古詩詞課堂教學(xué)的影響

讓數(shù)學(xué)作業(yè)成為學(xué)生的最愛

“錨點(diǎn)探究教學(xué)法”在初中生物教學(xué)中的實(shí)施

高中政治課堂教學(xué)傳承人文精神的認(rèn)識

如何在初中物理教學(xué)中運(yùn)用“問題教學(xué)法”

油氣田論文QQ81995535 開發(fā)工程全日制專業(yè)碩士專業(yè)培養(yǎng)模式及課程設(shè)置研究

掌握易錯(cuò)規(guī)律語病辨析不難

數(shù)學(xué)課堂精彩“融錯(cuò)”

情理之中意料之外——《愛之戀》“歐·亨利式結(jié)尾”教學(xué)談

拋磚引玉適當(dāng)布白注重指導(dǎo)——以人教版高中《政治生活》教學(xué)為例

激發(fā)興趣放飛想象激活課堂——淺談新課程背景下英語課堂教學(xué)創(chuàng)意

播撒真愛收獲甘甜——班主任工作之我見

轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的聽、看、做

文本為體想象為神——培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾點(diǎn)心得

正本清源還語文課本來面貌

以人為本搞活語文教學(xué)

育人為本強(qiáng)化學(xué)校后勤管理

運(yùn)用激勵(lì)手段做好學(xué)校管理

推進(jìn)教育創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

以生為本引領(lǐng)生命自主發(fā)展——吉林市豐滿區(qū)英語實(shí)驗(yàn)小學(xué)全力打造優(yōu)質(zhì)