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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年05期目錄

  • 讓教學和心靈相交融——“心教合一”——讀《教學勇氣》有感

    謝莉;

  • 長春市第二實驗小學

  • 高校遠程開放教育目標管理單位績效考核工作試點研究

    徐芳;

  • 大學校園文化建設(shè)對周邊社區(qū)的影響

    胡旭宇;

  • 大學公共外語教學實效性研究

    王聰;

  • 職業(yè)學院學生心理壓力的幾個解決辦法

    宋立群;

  • 合作學習在大學英語教學中的應(yīng)用研究

    劉競進;陸揚;

  • 高校金融教學中應(yīng)把握的幾個問題

    宋學紅;

  • 關(guān)于高校雙語教學的實踐與思考

    趙晉津;任書霞;孔麗娟;

  • 談教師身勢語在教學中的作用

    郭志杰;朱新艷;

  • 正視教學現(xiàn)狀 探索改善措施

    芮翠麗;

  • 牧區(qū)學生提高語文能力的幾種途徑

    張志龍;

  • 引導學生進行科學探究的策略

    周懷斌;

  • 關(guān)注數(shù)學教學 提升數(shù)學素養(yǎng)

    薛梅燕;

  • 優(yōu)化數(shù)學教學方法 提高學生學習能力

    王貴鵬;

  • 小學數(shù)學多元智能教學策略初探

    徐寶龍;

  • 小學高年級語文教學探討

    季康平;

  • 多媒體輔助教學在中小學美術(shù)教學中的作用

    周朝陽;

  • 普通高中英語學困生的成因及轉(zhuǎn)化對策

    吳彩麗;

  • 改善學習方式 倡導個性學習

    張曉君;

  • 農(nóng)村小學科學實驗材料準備的策略

    咸德華;

  • 構(gòu)建幼兒的成長“樂園”——家園共育

    馬鳳錄;

  • 對幼兒愛心教育的體驗

    秦湖波;

  • 小學作文教學之我見

    賀建云;

  • 現(xiàn)代信息教育與語文學科的整合

    徐劍;

  • 低年級學生識字低效性探因

    徐小玲;

  • 淺談學生健康上網(wǎng)

    孫亞麗;

  • 調(diào)動真情實感 寫出個性化文章

    張瑞菊;

  • 反思促進教師成長

    王振嘉;

  • 淺談小學生的養(yǎng)成教育

    崔延紅;

  • 語文教學模式之初探

    汪明利;

  • 腦學習理論是教學活動的依據(jù)

    孫赴;

  • 小議語文教育的真諦

    高洪艷;

  • FL閱讀中詞匯的附帶習得

    顧亞琴;

  • 對中職學校建筑類實訓指導教師培養(yǎng)問題的探索

    邵疆蓉;

  • 中職學生的心理健康及其管理對策

    王康;

  • 優(yōu)化課堂教學 讓學生在快樂中學數(shù)學

    陳建棟;

  • 角色扮演法在德育課中的運用

    王艷葵;

  • 中職生鋼琴教學中的興趣培養(yǎng)探究

    遲紅玉;

  • 改革評價方式 提高寫字質(zhì)量

    馮秋萍;

  • 小學語文教學師生合作一得

    夏淑華;

  • 新課標下數(shù)學課堂教學及反思

    張啟文;王明霞;

  • 實施高中體育教學的高效教學途徑探討

    張洪; 論文QQ81995535 

  • 了解教材變化 落實《新課標》精神

    韓雪;

  • 搭建師生學習互動點 培養(yǎng)良好的閱讀習慣

    荊盛榮;張金星;

  • 新課改背景下的初中語文教學平臺的構(gòu)建

    劉西平;

  • 合作學習在初中英語課堂的實踐應(yīng)用

    李彤;

  • 學生生物學素質(zhì)現(xiàn)狀透視及培養(yǎng)之我見

    逄英;

  • 初高中文言文教學銜接之我見

    賈有祿;

  • 多種途徑激發(fā)興趣 拓展學生作文之道

    曹慶國;

  • 初中生物教學中幾個難點的突破

    王炳珍;

  • 將德育融入小學體育課堂

    商春萍;

  • 如何有效提高學生的寫作能力

    李艷嬌;

  • 簡述初中化學的學習

    王吉明;

  • 讓學生想說、會說、有話可說

    劉品端;

  • 高中歷史新課程教學的轉(zhuǎn)變

    李柱山;

  • 英語教學中的合作學習

    王言浩;

  • 高中歷史教學中多媒體應(yīng)用的幾個問題

    劉小志;

  • 小學科學課堂探究活動的現(xiàn)狀分析及對策

    王增敏;

  • 新課程理念下的數(shù)學學習興趣培養(yǎng)

    曾素貞;

  • 在初中數(shù)學教學中滲透素質(zhì)教育

    徐培芳;

  • 英語教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力五點

    夏衛(wèi)東;

  • 激發(fā)學習興趣 提高自主能力

    何俊文;

  • 培養(yǎng)學生識字能力的兩點做法

    祝金庫;

  • 物理課堂教學如何創(chuàng)設(shè)情境

    倪叢山;

  • 對話藝術(shù)需要把握距離

    丁元舉;

  • 讓拼音教學溢滿“童”香

    李小平;

  • 加強人文教學 提高英語質(zhì)量

    黃成超;

  • 音樂教育中教師角色的轉(zhuǎn)變與學生興趣培養(yǎng)

    周曉東;

  • 做好化學探究 提高教學有效性

    許加花;

  • 試析初中古詩文教學

    毛艷麗;

  • 輕輕敲開英語閱讀教學的大門

    袁丹;

  • 淺議高中基本能力復習策略

    殷欣;

  • 談?wù)劯咧谢@球機器人輔導的策略

    陳國強;

  • 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    郝霄鳳;

  • 讓兒童創(chuàng)造力在音樂欣賞中飛揚

    張萌;

  • “競賽搶答”式語文教學模式淺探

    王祥花;

  • 淺析南陽漢畫中祈福的人物形象

    韓寧宇;

  • 同聲傳譯中的信息缺失及應(yīng)對策略

    鄭小莉;

  • 數(shù)學課堂培養(yǎng)學生提出問題能力的策略

    王一帆;

  • 讓學生參與到作文評改中

    劉法珂;

  • 案例教學對小學生的思維啟示

    徐欣榮;

  • 讓數(shù)學課堂充滿生活情趣

    趙常瑜;

  • 挖掘生物自身的魅力

    王立賢;

  • 靈活變化 巧妙過渡

    王小嬌;

  • 以文“化”人,用愛與激情演繹語文課堂

    高德香;

  • 激情引趣 提升思品課堂效果

    劉權(quán);

  • 培養(yǎng)學生口語交際能力的一點體會

    曹立芝;

  • 初中地理“三段九環(huán)”學案導學課堂教學策略的探索

    張榮亮;

  • 高中數(shù)學開放題的探究

    劉倩;

  • 用解方程的辦法解一元不等式

    鄭繼旭;

  • 初中化學復習點滴談

    王永臻;

  • 淺談如何提高課堂教學效率

    王金文;

  • 將課堂還給學生 發(fā)揮學生的個性

    喬楠;

  • 提高講授藝術(shù) 精講語法知識

    蔣春花;

  • 立足學生發(fā)展 實施有效教學

    吳玲;

  • 小學數(shù)學開放性作業(yè)設(shè)計研究

    常正強;

  • 如何提升中學生學習美術(shù)課的興趣

    王亞娟;楊毓敏;

  • 談規(guī)范漢字書寫與書法

    張少榮;

  • “9的乘法口訣求商”課堂教學片段及評析

    王秀紅;

  • 高三英語詞匯復習教學初探

    劉小霞;

  • 初中思想品德課的合作學習方式

    石忠華;

  • 回歸生活 數(shù)學教學的靈性呼喚

    俞培鋒;

  • 將多媒體技術(shù)融入小學數(shù)學課堂

    王旭;

  • 關(guān)于《〈史記〉選讀》的教學思考

    劉璐;

  • “休息位寫字法”指導之我見

    李芳芳;

  • 數(shù)學習題教學中的一波三折

    宋守芝;宋守廷;

  • “新史觀”在歷史二輪復習中的運用

    董艷麗;

  • 評價歷史教學中的人物兩點

    梁淑平;

  • 培養(yǎng)學生良好課外閱讀習慣的有效策略

    蔡秀治;

  • 摭談?wù)Z文教學中的美感教育

    徐德利;

  • 關(guān)注課堂生態(tài) 構(gòu)筑生態(tài)和諧課堂——由教室中出現(xiàn)的“中間地帶”說開去

    李柱俊;

  • 淺議中學化學教學中問題意識的培養(yǎng)

    聶蘭廣;

  • 在教學中反思 在反思中成長

    周德存;

  • “紙”的橫向比縱向結(jié)實嗎

    李進;許夢娟;

  • 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學問題意識

    劉升進;

  • 破解難題 提高農(nóng)村小學英語教學質(zhì)量

    田雪蓮;

  • 如何讓學生自己提出問題

    李芹;

  • 讓習作指導更為腳踏實地——由“作文教學比武”引發(fā)的幾點思考

    陳素環(huán);

  • 體育課怎樣激發(fā)學生興趣

    鄭平新;

  • 小學語文“敘事散文”類課文的解讀策略

    由明準;

  • 略談低年級學生寫話能力的培養(yǎng)

    薛志蓉;

  • 語文課堂教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    徐麗;

  • 如何在數(shù)學教學中奉行快樂原則

    張雪云;

  • 在課堂教學中如何關(guān)注差生

    李興民;孫淑華;

  • 如何提高英語早讀的質(zhì)量

    許崇蘭;

  • 也談數(shù)學課堂中的互動做法

    石艷華;

  • 活用木桶原理 巧抓班級管理

    羅代杰;

  • 建立善于自我管理的班集體組織機構(gòu)

    張瑾;

  • 新形式下班級管理之我見

    劉玉秀;

  • 師愛——維系教育的紐帶

    王學強;

  • 如何幫助學生進行自我管理

    遲敬利;

  • 淺談怎樣做一名班主任

    方霞;

  • 學會感恩、踐行禮儀的點滴做法

    常曉紅;

  • 教育需要愛

    趙鎖英;
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