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中學英語園地(教學指導)

編輯出版：中學英語園地(教學指導)雜志編輯部
主辦：河南大學外語學院
出版周期：旬刊出版地：河南省開封市
語種：中文　　ISSN：1003-885X

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《中州學刊雜志》2015年03期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年08期

《中學生閱讀(初中版)雜志》2014年02…

《中學生閱讀(初中版)雜志》2015年19…

《哲學研究雜志》2012年05期

《中國哲學史雜志》2012年03期

《中州學刊雜志》2011年04期

《中學英語園地(教學指導)雜志》2012年28期目錄

淺析分組合作學習在高中英語詞匯教學中的實踐意義
李金珠;
初中階段學生英語閱讀能力培養(yǎng)芻議——對2011版新課標研讀的一些思考
陳云;
高中英語閱讀教學策略剖析
吳玉美;
淺議英語作業(yè)中的批語
李玲;
淺議英語教學中學生情感的培養(yǎng)
劉君美;
初中英語閱讀訓練研究
劉榮;
初中英語閱讀教學“自學分析法”探究
毛晉煥;
初中英語教學多元化作業(yè)實施策略探討
謝瑞娟;
淺論初中英語課堂教學語言的藝術(shù)性
鄭美蓮;
談?wù)劤踔杏⒄Z“學案導學”教學模式的構(gòu)建與實施
劉慧;
職業(yè)中學英語教學淺析
徐燕;
運用情景教學,提高教學效果
楊履端;
談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在中學英語教學中的運用與整合
王遠;
多媒體技術(shù)在高中英語教學中的應(yīng)用淺析
吳加法;
多媒體技術(shù)在中職英語教學中的應(yīng)用初探
何永妹;
談?wù)剬W生英語超前學習習慣的培養(yǎng)
黃秋萍;
談?wù)剬W生英語自學習慣的培養(yǎng)
高晶;
淺談新課程下良好學習習慣的培養(yǎng)
劉紅娣;
充分利用閱讀教材,提高語言技能
陳華;
淺談高中英語閱讀教學
李金成;
淺議新課標下的高三英語教學
馬慧玲;
淺析初中英語課堂教學中的競賽活動
潘錦萍;
高中英語定語從句教學淺議
刁品標;
淺談提高小學英語寫作水平的教學策略
鄒志勤;
談?wù)劯咧杏⒄Z課堂中的教學設(shè)計
陳春梅;
提高藝術(shù)班學生英語寫作能力的有效途徑
孫麗雯;
談?wù)勗~塊在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
翁燕飛;
對高一英語教學的幾點思考
余玉祥;
高中英語課堂教學“六步曲”——以情態(tài)動詞教學為例
成俊;
初中英語詞匯教學方法探析
楊友榮;
初中英語語法中的“特殊疑問句”淺析
鐘慧華;
如何讓高中英語學習“有意義”
楊柳青;
淺談如何設(shè)計英語實踐活動
黃培燦;
新課標下如何促進高中英語詞匯教學
胡蓉;
淺談高中英語教學中如何實施自主學習
朱升;
對英語任務(wù)型閱讀的幾點思考
錢靜;
如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
楊云;
淺談新課改下如何提高高一英語的教學質(zhì)量
袁媛;
淺談高中英語閱讀理解題解題技巧
紀莉;
中學英語教學中如何激發(fā)學生的學習動機
趙紅春;
如何做好初高中英語教學的銜接
鄒小琴; 論文QQ81995535
讓創(chuàng)新思維走進初中英語課堂
宋敏;
杜郎口模式下的合作學習小組
朱靜;
淺談高中英語教學中的文化教育
姜炎;
初中英語情趣教學漫談
許立美;
淺議高中英語課堂教學中跨文化意識的培養(yǎng)
王麗;
任務(wù)型教學模式在高中英語教學中的運用探究
唐桂東;
談?wù)労献鲗W習模式與中學英語教學的結(jié)合
李慧;

淺析分組合作學習在高中英語詞匯教學中的實踐意義

初中階段學生英語閱讀能力培養(yǎng)芻議——對2011版新課標研讀的一些思考

高中英語閱讀教學策略剖析

淺議英語作業(yè)中的批語

淺議英語教學中學生情感的培養(yǎng)

初中英語閱讀訓練研究

初中英語閱讀教學“自學分析法”探究

初中英語教學多元化作業(yè)實施策略探討

淺論初中英語課堂教學語言的藝術(shù)性

談?wù)劤踔杏⒄Z“學案導學”教學模式的構(gòu)建與實施

職業(yè)中學英語教學淺析

運用情景教學,提高教學效果

談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在中學英語教學中的運用與整合

多媒體技術(shù)在高中英語教學中的應(yīng)用淺析

多媒體技術(shù)在中職英語教學中的應(yīng)用初探

談?wù)剬W生英語超前學習習慣的培養(yǎng)

談?wù)剬W生英語自學習慣的培養(yǎng)

淺談新課程下良好學習習慣的培養(yǎng)

充分利用閱讀教材,提高語言技能

淺談高中英語閱讀教學

淺議新課標下的高三英語教學

淺析初中英語課堂教學中的競賽活動

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提高藝術(shù)班學生英語寫作能力的有效途徑

談?wù)勗~塊在高中英語寫作教學中的應(yīng)用

對高一英語教學的幾點思考

高中英語課堂教學“六步曲”——以情態(tài)動詞教學為例

初中英語詞匯教學方法探析

初中英語語法中的“特殊疑問句”淺析

如何讓高中英語學習“有意義”

淺談如何設(shè)計英語實踐活動

新課標下如何促進高中英語詞匯教學

淺談高中英語教學中如何實施自主學習

對英語任務(wù)型閱讀的幾點思考

如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

淺談新課改下如何提高高一英語的教學質(zhì)量

淺談高中英語閱讀理解題解題技巧

中學英語教學中如何激發(fā)學生的學習動機

如何做好初高中英語教學的銜接

讓創(chuàng)新思維走進初中英語課堂

杜郎口模式下的合作學習小組

淺談高中英語教學中的文化教育

初中英語情趣教學漫談

淺議高中英語課堂教學中跨文化意識的培養(yǎng)

任務(wù)型教學模式在高中英語教學中的運用探究

談?wù)労献鲗W習模式與中學英語教學的結(jié)合