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論文被退稿是什么原因？
職稱論文發(fā)表失敗的原因參考如下：
決定一篇職稱論文是否可以發(fā)表的最重要因素是論文中所闡述的思想好壞，實(shí)際中，非實(shí)質(zhì)性的因素，如論文的包裝,也會成為論文是否發(fā)表的影響因素。下面就談?wù)動绊懧毞Q論文發(fā)表的因素有哪些。
提交給國際有影響的期刊論文，一般只有1/3的作者能夠受到略微積極的反饋；其他則都為否定。如果有兩個匿名評審人評審一篇論文，那么一篇平均質(zhì)量的論文被兩個評審人同時接受的可能性只有11%。計(jì)算機(jī)和激光打印的發(fā)展，導(dǎo)致論文數(shù)量迅速增加，一流期刊積存了大量的職稱論文。
期刊的主編變得非常謹(jǐn)慎，他們寧愿拒絕一篇可能是高質(zhì)量的論文，也不愿承擔(dān)接受一篇低質(zhì)量論文的風(fēng)險(xiǎn)。
在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，靠運(yùn)氣并不能成功，必須依靠實(shí)力，并有冒險(xiǎn)的精神。在國際學(xué)術(shù)期刊的評審中，評審人的意見并不都是等同的，有名的評審人的意見份量更重要。因此，你應(yīng)該了解哪一個評審人更加重要。
當(dāng)一篇論文被拒之后，總編更關(guān)注的是論文消極一面，而不是積極的一面。沒有經(jīng)驗(yàn)，也許需要提交更多的論文，以積累經(jīng)驗(yàn)；也許由于種族、性別、國籍或?qū)W歷等原因，你受到歧視。例如，如果一所大學(xué)的期刊為自己的教師預(yù)留出一半的版面，那么，如果你是這所大學(xué)的教師，論文的接受率就會提高很多。
要解決上述影響職稱論文發(fā)表的原因，可以從以下幾個方面去解決。
研究成果的組合要多樣化：接受決定的平均等待時間是3年，拒絕決定的平均等待時間是6-8個月，在你學(xué)術(shù)生涯的起步階段，生存比輝煌更重要，美國從教的前5-6年，如果每篇發(fā)表成果在評估時權(quán)重相同，那么，使你的成果組合多樣化非常重要，應(yīng)爭取使研究的題目越多越好。
如果在某一方面的發(fā)表有出色的表現(xiàn)，把研究興趣轉(zhuǎn)向其他方面之前，應(yīng)加倍努力樹立自己在這一方面的名聲。在一個非常窄的問題上發(fā)表篇論的文風(fēng)險(xiǎn)很大，就像把所有的雞蛋放在一個籃子里一樣。持續(xù)研究一個窄的問題而不能發(fā)表，是一個不詳?shù)恼最^。
專注于一個或兩個專業(yè)領(lǐng)域：通常，一個人選擇的專業(yè)領(lǐng)域不應(yīng)超過兩個.整理，研究的規(guī)模經(jīng)濟(jì)一般要求學(xué)者們將全部注意力放在一個領(lǐng)域里。在一個專業(yè)領(lǐng)域里，選擇兩到三個題目，勤奮耕耘，直至發(fā)表幾篇論文。如果針對某一個題目，3年沒有發(fā)表一篇論文，此時應(yīng)該考慮更換題目。
從博士論文中產(chǎn)生出1至2篇論文：一篇博士論文，通常要投入了2年甚至更長的時間；努力從博士論文重要的章節(jié)中派生出幾篇論文；這比從頭開始寫新的論文要來的容易的多；同導(dǎo)師合作，推出你的論文。
手中要有幾篇論文供周轉(zhuǎn)：如果一流期刊的接受率為15%，那么一個人手中應(yīng)有7篇論文不斷處在被評審狀態(tài)-論文客服QQ，81995535，這樣才能保證每年有一篇論文被鎖定的期刊接受；如果想在任教后的前5年發(fā)表10篇論文，那么必須有約12篇論文要不斷處在被評審狀態(tài)；對于一個沒有終身教職的人，應(yīng)該有約6篇論文不斷處在被評審狀態(tài)。幾個好的觀點(diǎn)不要放在一篇論文里：把兩個好的觀點(diǎn)分放在兩篇論文中。不要把關(guān)于某一問題的所有觀點(diǎn)都放在一篇論文里，保留一些給今后的論文。如果論文的長度超過15頁，被接受的概率呈幾何級數(shù)下降。如果將一個題目分解成兩篇論文，一篇論文被接受的概率會超過一倍，接受的速度也會加快。向不同期刊投稿：將論文都投在一流期刊上是風(fēng)險(xiǎn)很大的;將論文都寄到低質(zhì)量的期刊也不是好的選擇，一但論文被接受,你就會感到后悔。一個人的簡歷中應(yīng)包括一些一流期刊的論文。發(fā)表的質(zhì)量也是很重要的。如果論文質(zhì)量相同,將3篇論文投到3種不同的期刊要優(yōu)于都投到一個期刊。
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