《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2016年01期目錄
《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志簡介及投稿須知
i-時代工科大學(xué)生博雅教育資源庫的構(gòu)建研究
方兵臨床技能競賽對臨床醫(yī)學(xué)教育的影響及啟示
豐帆 肖書傲 徐光輝 張洪偉國內(nèi)醫(yī)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂研究文獻(xiàn)計量分析
孔文娜“雙軌合一”模式下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)的探討
莫小強(qiáng) 陶麗華 唐乾利 周澤文 王露瑤 黃亮關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的思考——基于“第十四屆教育技術(shù)國際論壇”喬納森·伯格曼
白雪梅基于SWOT的成人教育慕課引入
郭雪慧 曹殿波學(xué)習(xí)分析在我國教育領(lǐng)域的研究綜述
高月 傅鋼善以本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的學(xué)業(yè)評定體系改革
李燕妮 黃飛 張玉麗 劉洪付西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院“3D打印醫(yī)學(xué)研究與應(yīng)用中心”成立
王梓豪 陳銳 方蕓基于詞頻分析和共詞聚類的績效技術(shù)熱點問題研究
李永豐 詹海寶 趙淑婷學(xué)生助教參與大學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)的實踐探索
張海濤 劉嵐 謝稼祥 馬學(xué)濤醫(yī)學(xué)生批判性思維能力的現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析
陸耀紅 劉嘉禎 王道珍 李萍 張鋒 鄒揚(yáng) 趙暉EGP與ESP有效銜接在醫(yī)學(xué)英語課堂教學(xué)中的積極作用
劉瑛 劉貞玉 韓竹林基于內(nèi)容分析法的多媒體學(xué)習(xí)中認(rèn)知負(fù)荷的研究綜述
韓燕娟微電影在病理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《江大胃歷險記》為例
秦雯 陳維平視頻課程在醫(yī)學(xué)院校Photoshop選修課中的應(yīng)用研究
趙紅霞微時代背景下有關(guān)教學(xué)微視頻的思考
郇玉龍 梁洪瑞 焉旭光國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)焦慮研究之綜述
張芮 傅鋼善國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格研究綜述
劉艷蘭MOOC教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的對比分析——以“數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計推斷”課程為例
蔡宏偉 曹小敏全程情境模擬教學(xué)法在臨床技能實訓(xùn)中的應(yīng)用
張衛(wèi)華 劉濤 吳銘娟基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的創(chuàng)新運用模式及應(yīng)用效果研究——以“寧苑教育網(wǎng)絡(luò)電視
安旺國E-Learning環(huán)境下基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)中的應(yīng)用與評價
王興紅 許詩 張文靜微博在高校圖書館中的應(yīng)用探索
楊麗移動創(chuàng)傷評分系統(tǒng)在衛(wèi)生應(yīng)急救援中的應(yīng)用
論文QQ81995535 李欽傳 張杰 王晶醫(yī)院信息化進(jìn)修管理系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用思考
夏歐東 李樂平 歐陽國輝 鄭瑋3D打印技術(shù)及典型病例數(shù)據(jù)庫在骨科教學(xué)中的應(yīng)用
李萌 邱裕生 馬興 楊益民 張智基于中藥飲片配送與質(zhì)控的信息化平臺研發(fā)
余川 劉海林利用PACS病例檢索實施案例式教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)示教中的作用
楊海濤 呂發(fā)金 歐陽羽 呂富榮 羅天友醫(yī)學(xué)檢驗師臨床溝通能力培養(yǎng)的探討
謝曉英 李紅玉 鄧雅文 黃松音心內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中存在的問題與對策
閔旻 雷紅 熊世熙Sandwich教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
白紀(jì)紅 王昌明 梁志清 汪麗燕 覃泱以創(chuàng)新能力為核心的生理學(xué)教學(xué)形成性評價體系的構(gòu)建及實施
孟巍 余良主 王柏軍 丁潔瓊 唐瓊基于醫(yī)學(xué)應(yīng)用的《醫(yī)用物理學(xué)》教學(xué)內(nèi)容改革與實踐
李光仲 劉俊英 王云創(chuàng) 劉俊杰 閆鵬 安郁寬 戰(zhàn)麗波《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》論文模板(正文)
陜西省保健協(xié)會書畫養(yǎng)生專業(yè)委員會作品欣賞
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