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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769


西北醫(yī)學(xué)教育雜志2014年06期目錄

  • 試析高等院校醫(yī)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

    何懷偉 季湘年

  • 淺談畢業(yè)典禮對(duì)大學(xué)生的勵(lì)志作用——美國(guó)華盛頓大學(xué)畢業(yè)典禮觀感

    陳建鋼

  • 從青霉素的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用談研究生科研提問能力的培養(yǎng)

    刁宗平 章建全

  • 邊緣農(nóng)村成教醫(yī)學(xué)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下自主學(xué)習(xí)模式的研究與實(shí)踐

    丁黎明 龔彥 張麗霞 劉召斌

  • 社區(qū)醫(yī)學(xué)融合內(nèi)科學(xué)構(gòu)建新型臨床教學(xué)模式的探索

    於文麗 吳小燕 李曉寧 葉燕青 雷紅 范靜怡

  • 藥物制劑專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施校企合作的探索

    杜倩 湯道權(quán) 印曉星 趙子明

  • 簡(jiǎn)報(bào)

  • 英美高等院校行政管理架構(gòu)的比較研究

    苗青

  • 新醫(yī)改背景下預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的初探

    楊雙波 劉清國(guó) 劉慧 李東陽(yáng)

  • 新時(shí)期醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的定位和教育模式的思考

    陳佳龍

  • 農(nóng)村訂單定向全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索

    薄海美 田春雨 李建民 董亞楠

  • 加大教學(xué)改革力度 著力培養(yǎng)高原醫(yī)學(xué)人才

    羅榮 袁超 田懷軍

  • 兒童�？漆t(yī)院在醫(yī)學(xué)教育改革中的角色扮演

    熊菲 楊凡

  • 全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制的探討

    奚漢清

  • 以賽促學(xué)視角下醫(yī)學(xué)生綜合能力提升的探討

    王桂鵬 李佳楠 高心妍 沙爾望 徐昕夢(mèng) 趙琦 劉洋

  • SPE/Xs理念優(yōu)化高職醫(yī)學(xué)多元化PBL教學(xué)考核模式

    聶超 曾慶琪 張蕾 韓蕾 秦愛萍 王錦淳

  • 多樣化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理模式

    張守華 秦宇彤

  • 從醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀看醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷

    應(yīng)明真 王雅杰

  • MOOC環(huán)境下大學(xué)生新型素質(zhì)教育的初探

    李娟 張寶昌

  • 口腔醫(yī)學(xué)生交流與溝通能力培養(yǎng)新模式的構(gòu)建與應(yīng)用

    金圭玉 呂艷超 呂行 綦佳 朱林博 鄧洪濱

  • 山東省4所醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量管控的調(diào)查分析

    劉典恩 周建裕 徐麟 段玉平 歐陽(yáng)翔

  • 廣西醫(yī)科大學(xué)與渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士研究生培養(yǎng)模式調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與

    唐勇 劉翰楠 梁霞 韋長(zhǎng)元 張春燕 李秀寧 高超

  • 地方醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查分析——基于社會(huì)評(píng)價(jià)的視角

    顏亮

  • 浙江中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查分析報(bào)告——畢業(yè)生自我評(píng)

    馬重陽(yáng) 袁強(qiáng) 盧佼佼 林美愛 曾傳紅

  • 醫(yī)科院校研究生衛(wèi)生法學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

    寧超 丁美超 許竹青 蘇天照

  • 中法科學(xué)博士研究生培養(yǎng)模式的差異與啟示

    譚金祥 石遠(yuǎn) 任國(guó)勝

  • 研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的反思與長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建

    方明 張東華 薄紅 董靖竹

  • 醫(yī)學(xué)研究生科研能力立體化培養(yǎng)模式的建立

    劉利英 楊娟 倪磊 于林 王愛英 宋土生 黃辰

  • 提升藥學(xué)專業(yè)研究生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的合作導(dǎo)師培養(yǎng)模式

    李蘭芳 秦旭平 郭玉 賀冬秀 陳臨溪

  • 探索航空航天醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生專業(yè)課新的教學(xué)模式

    楊長(zhǎng)斌 王永春 孫喜慶 張舒 石菲 曹新生

  • “文獻(xiàn)討論講座”在口腔醫(yī)學(xué)研究生教育中作用初探

    迪麗努爾·阿吉 劉佳怡

  • 對(duì)全日制公共衛(wèi)生專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的思考

    李宏輝 張毓洪 楊惠芳 楊建軍 喬慧

  • 交互性教學(xué)法對(duì)研究生中醫(yī)婦科學(xué)專業(yè)能力培養(yǎng)的研究

    喻小燕 周英

  • 醫(yī)學(xué)研究生學(xué)位論文的答辯目的與策略

    呂延成 王春梅 孫萬(wàn)邦

  • 醫(yī)學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)方法的探討

    馬秀娟 張曉冬 弓雪蓮 袁伯俊 陸國(guó)才

  • 雙師帶教在心臟外科研究生臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    何萍 吳蔚 王海東 邱陽(yáng)

  • 口腔種植專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)改革

    宋應(yīng)亮 任帥 李德華 馬威 謝超 劉艷 魏洪波

  • 心內(nèi)科研究生臨床專業(yè)能力培養(yǎng)的探討

    黃松群 馬麗萍

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)研究生科研實(shí)踐和自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)淺析

    肖榮 麻微微 肖義秀 余煥玲 苑林宏 雷麗萍

  • 新形勢(shì)下高校師資管理制度改革探究

    管志玉 李瑞芳 付玉榮

  • 以教學(xué)競(jìng)賽為抓手的地方醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式探究

    汲蕊 王益光

  • 醫(yī)學(xué)教育專職實(shí)驗(yàn)教師師資隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)的現(xiàn)狀及提高對(duì)策——以石河子大

    賀亞玲 孫向彬 唐慧 劉振忠

  • 美國(guó)內(nèi)布拉斯加州-林肯分校有機(jī)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)與啟示

    王麗娟 靳菊情 唐玉海

  • 本科護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色研究與實(shí)踐

    李雷 孫偉偉 袁小琴 毛志遠(yuǎn) 丁炯 張露青

  • 加強(qiáng)《人體寄生蟲學(xué)》教材建設(shè)的思考與展望

    諸欣平 程喻力

  • 基于醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的新課程——《損傷與反應(yīng)》的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐

    劉敏 潘勤 羅鳳玲 熊潔 張秋萍 章曉聯(lián)

  • 藥學(xué)專業(yè)藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考與探索

    韓清娟 張惠靜 張夢(mèng)軍 馮志強(qiáng) 郭嘉偉

  • 軍醫(yī)大學(xué)防化醫(yī)學(xué)理論教學(xué)與實(shí)踐改革

    李文麗 張偉 柏樺 王欣 海春旭

  • 麻醉生理學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)模式

    阮林 黃煥森 鄭志遠(yuǎn) 鄧玉萍 許陽(yáng)英

  • 如何上好第一堂醫(yī)科高等數(shù)學(xué)課

    雷玉潔 羅明奎 羅萬(wàn)春 馬翠

  • 病理專業(yè)本科生免疫組化教學(xué)探索與體會(huì)

    黨裔武 張秀玲 陸會(huì)平 陳罡

  • 多樣化考核方式在口腔組織病理學(xué)中的應(yīng)用

    李淑薇 李興強(qiáng) 齊紅

  • 關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范

  • 整合醫(yī)學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙澎濤 羅燕玲 劉毅 劉曼玲 董明清 羅穎

  • 在模塊化教學(xué)模式下病理生理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

    羅穎 趙澎濤 董明清 羅曉星

  • 研究性教學(xué)模式在細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的開展與應(yīng)用

    陳靜 張秀軍 陳晶

  • 跨學(xué)科專業(yè)組織《干細(xì)胞生物學(xué)》課程教學(xué)的實(shí)踐與思考

    楊忠 李澤桂 張曉麗 卞修武 陳東風(fēng) 司維柯

  • 醫(yī)學(xué)院�；瘜W(xué)教學(xué)中開設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的嘗試

    劉君 孔令棟 王寧 徐志強(qiáng) 張波 賈少輝

  • 以培養(yǎng)復(fù)合型麻醉學(xué)人才為目標(biāo)的生理學(xué)教學(xué)改革

    黃宏平 張環(huán)環(huán) 鄭超 王邦安 張艷 邵德翠 汪萌芽

  • 醫(yī)學(xué)留學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索

    劉向華 德偉 劉志軍

  • 醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法探索與實(shí)踐

    柴曉云 李密 俞世沖 張大志 王小燕 吳秋業(yè)

  • 論高校化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)教材的開發(fā)途徑——基于對(duì)北京大學(xué)、清華大學(xué)雙語(yǔ)示范

    劉艷菊 范曉暉

  • 臨床耳鼻咽喉科學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)與思考

    鄭炯 張歡

  • 從“信”、“達(dá)”、“雅”的角度看醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯

    鄭嵐

  • 多媒體資源庫(kù)建設(shè)在康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教學(xué)中的意義

    繆萍 潘翠環(huán) 于瑞 葉正茂

  • 數(shù)字化可視系統(tǒng)下的醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)效果初探

    林樺

  • Seminar結(jié)合案例教學(xué)法在腫瘤學(xué)臨床教學(xué)中的模型構(gòu)建及應(yīng)用

    張琳琳 張瑩 孟凡路 王燕 鐘殿勝

  • 根管顯微鏡在開髓術(shù)及髓腔預(yù)備操作教學(xué)中的應(yīng)用

    宋建玲 董茜茜 侯鐵舟 劉忠奇 鄧曉紅 劉青

  • 臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生兒科學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的探討

    邢燕 樸梅花

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)思路提高《溫病學(xué)》課堂教學(xué)效果

    劉葉 吳智兵 曾征倫

  • 如何提高神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)質(zhì)量

    王銀霞 張國(guó)華 賀娟 張曉燕

  • 將健康教育理念貫穿于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)的探索

    張少茹 王娣妙 方華 郭曉元 周凱娜 王婧

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在神經(jīng)病學(xué)臨床實(shí)習(xí)階段的應(yīng)用及體會(huì)

    展淑琴 吳海琴 張桂蓮 張茹 卜寧 孫宏 劉璟潔 杜贇 姚麗 王虎清 李燕玲 范清雨 翟躍芬

  • 軍醫(yī)大學(xué)八年制醫(yī)學(xué)生胸心外科臨床實(shí)習(xí)帶教體會(huì)

    邱陽(yáng) 王海東 吳蔚 楊康 何 論文QQ81995535 萍

  • 以學(xué)生為主體提高皮膚性病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)效果

    向娟 王華

  • 皮膚性病學(xué)見習(xí)帶教中多媒體教學(xué)的應(yīng)用體會(huì)

    李元朝 何威 王儒鵬 周春麗 張斌 何仁穎

  • 新時(shí)期加強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)生眼科臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教的思考

    何娜 郝粉娟 李小雪 姚靜

  • 眼科帶教見習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

    周曉晴 馬曉曄 潘碧波 魏銳利

  • 某軍隊(duì)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)存在的問題與對(duì)策

    孫嫕 黃軒 王勝軍

  • 淺談血液內(nèi)科教學(xué)查房現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

    戴海萍

  • 《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

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