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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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當(dāng)代護(hù)士(下旬刊)雜志2013年01期

預(yù)防醫(yī)學(xué)情報(bào)雜志雜志2013年06期

廣東藥學(xué)院學(xué)報(bào)雜志2014年04期

健康生活(下半月)雜志2012年02期

中國疼痛醫(yī)學(xué)雜志雜志2013年10期

山西中醫(yī)雜志2010年01期

中國老年學(xué)雜志雜志2012年03期

現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展雜志2011年07期

上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志雜志2012年10期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2014年24期目錄

循證醫(yī)學(xué)課程形成性評價(jià)方案設(shè)計(jì)研究
賈改珍林林王萍玉秦國民王國祥趙明東
高職醫(yī)學(xué)院音樂教學(xué)現(xiàn)狀及體驗(yàn)教學(xué)模式探究
何江陽
醫(yī)學(xué)高專學(xué)校醫(yī)學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)探索
傅春燕陳代武李杰紅孫雙嬌張運(yùn)良
高校心理健康教育師資隊(duì)伍的建設(shè)
周立超李麗華張革秋郭鷺晁亮李巖
衛(wèi)生高職院校護(hù)理人體學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)探索
徐紅濤馬林偉李玉華
腫瘤學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的體會
李多杰李紅偉彭開桂沈?qū)W明江浩
基于科研創(chuàng)新能力的本科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究——地方醫(yī)學(xué)院與附屬醫(yī)院聯(lián)
雷秋成鄭華珍黎柔君朱麗飛王雙苗
外科學(xué)精品課程的建設(shè)
郭琳付勤
醫(yī)學(xué)院校非直屬型教學(xué)醫(yī)院教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究——以我校邵東臨床教學(xué)
李濤鄧愛民譚安雄唐朝陽賀印旎
反思促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
徐靜
推廣校園集體舞的實(shí)踐探索
覃良冠
“藏漢雙語”教師專業(yè)發(fā)展若干問題研究
王俊莉
高職院校兼職教師隊(duì)伍管理現(xiàn)狀及對策研究
張曉丹胡敏王向東
淺談中職衛(wèi)校班主任心理學(xué)知識的普及
王紅瑩
關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校題庫建設(shè)的幾點(diǎn)淺見
胡月趙娜王志紅
OSCE在健康評估教學(xué)評價(jià)中的應(yīng)用
張鳳媛
小兒麻醉教學(xué)中可視化技術(shù)的應(yīng)用
劉華程秦培順曾睿峰
三維虛擬人體技術(shù)在解剖學(xué)消化系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
盧碧燕許穗平占小多
高職高專臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的研究
王春成李明哲
探討病例引導(dǎo)教學(xué)法在八年制內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用體會
林寒徐茂錦胡曉霞王藝偉徐曉璐
基于工學(xué)結(jié)合的高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對口生人體解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會
曾永鴻劉金海邱波岑章建
苗、侗特色文化融入生物化學(xué)課堂教學(xué)的呈現(xiàn)與評價(jià)
劉榮相肖宗汝
病例討論在中醫(yī)院校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
苗宇船劉楊郭繼龍
外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中護(hù)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
孔蓉
研究性教學(xué)在食品加工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
豆康寧谷存國李玉蘭
記憶法在診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
孫國高
高職高專臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
陸玉霞褚靜英
以學(xué)生為主體的組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)模式
鄧香群
抗心律失常藥教材內(nèi)容分析及板書設(shè)計(jì)
李秀英
淺談中醫(yī)式思維對生理學(xué)教學(xué)的影響
余文珍涂春香陳勇
教學(xué)做一體化課堂教學(xué)探討——“藥品推銷成交”說課設(shè)計(jì)
劉宇珍劉拉
啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用與體會
陳瓊
中職英語精品人才培養(yǎng)的實(shí)踐探討
高建琳
生理學(xué)教學(xué)中血漿滲透壓知識點(diǎn)微課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
李超彥周媛媛
“導(dǎo)生制”在“可卸式代型技術(shù)”教學(xué)中的運(yùn)用
賀蕓
高職醫(yī)學(xué)院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)改革探索
程子軍
PBL教學(xué)模式在麻醉機(jī)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
劉淑娥姚光孫雪華王穎
CBS教學(xué)模式在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)塵肺病教學(xué)中的應(yīng)用
王毅董靜陳瑩劉芳煒孫金凱
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)“口腔護(hù)理”的說課設(shè)計(jì)
石欣怡侯鐵塔
五年一貫制涉外護(hù)理人才培養(yǎng)方案的研究進(jìn)展
呂霞譚翠賀生孫亞男
SimMan綜合模擬系統(tǒng)在急救護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
柳家賢談益芬
中德合作緊急救護(hù)專業(yè)急救教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
李艷紅賈欣陳瑞平
在衛(wèi)生職業(yè)教育中強(qiáng)化護(hù)生健康教育能力的認(rèn)識與思考
戰(zhàn)青
院校合作開展護(hù)理專業(yè)臨床課教學(xué)的實(shí)踐探索
盧玉彬袁曉萱
護(hù)理專業(yè)“3+2”培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐
林悅鳳王為民
實(shí)驗(yàn)室工作量化考核的幾個主要問題分析及對策
顧紅光張建國計(jì)培良張志智
關(guān)于提高實(shí)習(xí)生普外科臨床技能的探索
沈賢
局部應(yīng)用水蛭素對大鼠血管吻合模型術(shù)后血栓形成的觀測
胡哲張靜郭鵬年
藏藥學(xué)本科生藥檢實(shí)習(xí)的“三步法”帶教體會與思考
孫創(chuàng)斌王建軍張珉胡天祥王巾方
心血管外科臨床見習(xí)帶教體會
陳一歡沈振亞
均勻設(shè)計(jì)法優(yōu)選桑葉總黃酮提取工藝的研究
李秀英黃文華陳文
不同醫(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
李先偉楊解人
戊巴比妥鈉多種藥理效應(yīng)的閾劑量觀察
葉少劍黃念芳
CBL教學(xué)模式在神經(jīng)內(nèi)科留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中的研究
張雪梅焦卓敏王鐸黃山付錦
藥學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
譚曉虹王書華張利民楊輝田嘉銘王志寶
預(yù)防醫(yī)學(xué)類醫(yī)學(xué)生專業(yè)承諾現(xiàn)況及應(yīng)對策略分析
萬宇輝高榮李迎春陶興永胡傳來潘莉莉
一年級與五年級高職護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程需求調(diào)查與比較
黎蘭鞠梅石鎂虹代鳳玲
幼兒園教師職業(yè)幸福感的調(diào)查與分析
馬雪琴王永慧
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
王川胡貴祥
大專護(hù)生自我效能感、就業(yè)取向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究
鄒立琴廖明生
甘肅省貧困地區(qū)村醫(yī)職業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查及研究
王尹
漸進(jìn)式教學(xué)在泌尿外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
張家模張翾劉家驥趙德建趙濤羅華銘李智
新媒體時代中職生手機(jī)上網(wǎng)對身體健康的影響及分析
張惠萍
心理因素對心血管疾病患者生活質(zhì)量的影響研究
李睿呂愛紅吳志敏
烏魯木齊市衛(wèi)生技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育知曉情況的調(diào)查
劉玲劉金寶
醫(yī)學(xué)生對流感認(rèn)知和防治能力研究
鄭麗莉陳丙春朱述英孫曉明
維持性血液透析患者微量元素狀況調(diào)查研究
張發(fā)成李建英石紅梅周玲李怡趨玉芝
基于世界大學(xué)城的藥物制劑技術(shù)空間課程建設(shè)
王威涂冰劉漢劉宏偉朱玲遐蔣誠
基于崗位需求的高職護(hù)理人際溝通課程改革
馮永軍
遺傳學(xué)精品課程建設(shè)的實(shí)踐與探索
郭曉農(nóng) 柏加林董江陵劉麗霞
加強(qiáng)思想政治工作創(chuàng)建師生職工滿意的醫(yī)院
類延旭
基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系存在的問題及解決對策
邱紅鑫曹文元王會寧
基層醫(yī)院病案室管理的實(shí)踐與思考
鞠春宏
重癥心力衰竭患者血漿B型利鈉肽正常的臨床分析
李春蘭鐘栩
大腸癌伴血吸蟲病臨床病理分析
田齊凱劉漢忠肖靜涂珍肖蘭
中醫(yī)綜合治療青春期功血的探討
黃愛云劉慧琴
巨幼細(xì)胞性貧血與難治性貧血細(xì)胞形態(tài)學(xué)的鑒別診斷
吳芹馮春艷
摩爾倫口腔護(hù)理液在唇腺活檢術(shù)后應(yīng)用的效果評價(jià)
董玉梅楊晶
以外展神經(jīng)麻痹為首發(fā)癥狀的鼻咽癌1例并文獻(xiàn)復(fù)習(xí)
劉洋李文捷
重度急性有機(jī)磷中毒106例診治分析
張芳
口腔頜面外傷的臨床分析
顏成東
構(gòu)建校園心理咨詢干預(yù)體系為德育保駕護(hù)航
胡晶顧承麟
大數(shù)據(jù)時代背景下的高職院校財(cái)務(wù)信息化構(gòu)想
張常俊
如何提高中職數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
安月英
我國傳統(tǒng)運(yùn)動養(yǎng)生與中醫(yī)學(xué)的融合及其發(fā)展
董茜
淺談藏醫(yī)藥文化的傳承與發(fā)展
邱建智
柴葛解肌湯藥理作用的研究進(jìn)展
王姝
危重患者大便失禁的臨床護(hù)理研究進(jìn)展
徐建華李青文
淺議腰椎椎弓根螺釘內(nèi)固定術(shù)的護(hù)理
胡俊平
中藥超微粉碎技術(shù)的應(yīng)用
甄真
淺談臨終關(guān)懷所面臨的相關(guān)倫理問題
杜偉華
論文QQ81995535 《衛(wèi)生職業(yè)教育》2014年1~24期總目次
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

循證醫(yī)學(xué)課程形成性評價(jià)方案設(shè)計(jì)研究

高職醫(yī)學(xué)院音樂教學(xué)現(xiàn)狀及體驗(yàn)教學(xué)模式探究

醫(yī)學(xué)高專學(xué)校醫(yī)學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)探索

高校心理健康教育師資隊(duì)伍的建設(shè)

衛(wèi)生高職院校護(hù)理人體學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)探索

腫瘤學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的體會

基于科研創(chuàng)新能力的本科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究——地方醫(yī)學(xué)院與附屬醫(yī)院聯(lián)

外科學(xué)精品課程的建設(shè)

醫(yī)學(xué)院校非直屬型教學(xué)醫(yī)院教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究——以我校邵東臨床教學(xué)

反思促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

推廣校園集體舞的實(shí)踐探索

“藏漢雙語”教師專業(yè)發(fā)展若干問題研究

高職院校兼職教師隊(duì)伍管理現(xiàn)狀及對策研究

淺談中職衛(wèi)校班主任心理學(xué)知識的普及

關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校題庫建設(shè)的幾點(diǎn)淺見

OSCE在健康評估教學(xué)評價(jià)中的應(yīng)用

小兒麻醉教學(xué)中可視化技術(shù)的應(yīng)用

三維虛擬人體技術(shù)在解剖學(xué)消化系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用

高職高專臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的研究

探討病例引導(dǎo)教學(xué)法在八年制內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用體會

基于工學(xué)結(jié)合的高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對口生人體解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會

苗、侗特色文化融入生物化學(xué)課堂教學(xué)的呈現(xiàn)與評價(jià)

病例討論在中醫(yī)院校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐

外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中護(hù)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

研究性教學(xué)在食品加工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探

記憶法在診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

高職高專臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

以學(xué)生為主體的組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)模式

抗心律失常藥教材內(nèi)容分析及板書設(shè)計(jì)

淺談中醫(yī)式思維對生理學(xué)教學(xué)的影響

教學(xué)做一體化課堂教學(xué)探討——“藥品推銷成交”說課設(shè)計(jì)

啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用與體會

中職英語精品人才培養(yǎng)的實(shí)踐探討

生理學(xué)教學(xué)中血漿滲透壓知識點(diǎn)微課的設(shè)計(jì)與實(shí)施

“導(dǎo)生制”在“可卸式代型技術(shù)”教學(xué)中的運(yùn)用

高職醫(yī)學(xué)院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)改革探索

PBL教學(xué)模式在麻醉機(jī)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

CBS教學(xué)模式在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)塵肺病教學(xué)中的應(yīng)用

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)“口腔護(hù)理”的說課設(shè)計(jì)

五年一貫制涉外護(hù)理人才培養(yǎng)方案的研究進(jìn)展

SimMan綜合模擬系統(tǒng)在急救護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

中德合作緊急救護(hù)專業(yè)急救教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

在衛(wèi)生職業(yè)教育中強(qiáng)化護(hù)生健康教育能力的認(rèn)識與思考

院校合作開展護(hù)理專業(yè)臨床課教學(xué)的實(shí)踐探索

護(hù)理專業(yè)“3+2”培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)室工作量化考核的幾個主要問題分析及對策

關(guān)于提高實(shí)習(xí)生普外科臨床技能的探索

局部應(yīng)用水蛭素對大鼠血管吻合模型術(shù)后血栓形成的觀測

藏藥學(xué)本科生藥檢實(shí)習(xí)的“三步法”帶教體會與思考

心血管外科臨床見習(xí)帶教體會

均勻設(shè)計(jì)法優(yōu)選桑葉總黃酮提取工藝的研究

不同醫(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建

戊巴比妥鈉多種藥理效應(yīng)的閾劑量觀察

CBL教學(xué)模式在神經(jīng)內(nèi)科留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中的研究

藥學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

預(yù)防醫(yī)學(xué)類醫(yī)學(xué)生專業(yè)承諾現(xiàn)況及應(yīng)對策略分析

一年級與五年級高職護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程需求調(diào)查與比較

幼兒園教師職業(yè)幸福感的調(diào)查與分析

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

大專護(hù)生自我效能感、就業(yè)取向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究

甘肅省貧困地區(qū)村醫(yī)職業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查及研究

漸進(jìn)式教學(xué)在泌尿外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

新媒體時代中職生手機(jī)上網(wǎng)對身體健康的影響及分析

心理因素對心血管疾病患者生活質(zhì)量的影響研究

烏魯木齊市衛(wèi)生技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育知曉情況的調(diào)查

醫(yī)學(xué)生對流感認(rèn)知和防治能力研究

維持性血液透析患者微量元素狀況調(diào)查研究

基于世界大學(xué)城的藥物制劑技術(shù)空間課程建設(shè)

基于崗位需求的高職護(hù)理人際溝通課程改革

遺傳學(xué)精品課程建設(shè)的實(shí)踐與探索

加強(qiáng)思想政治工作 創(chuàng)建師生職工滿意的醫(yī)院

基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系存在的問題及解決對策

基層醫(yī)院病案室管理的實(shí)踐與思考

重癥心力衰竭患者血漿B型利鈉肽正常的臨床分析

大腸癌伴血吸蟲病臨床病理分析

中醫(yī)綜合治療青春期功血的探討

巨幼細(xì)胞性貧血與難治性貧血細(xì)胞形態(tài)學(xué)的鑒別診斷

摩爾倫口腔護(hù)理液在唇腺活檢術(shù)后應(yīng)用的效果評價(jià)

以外展神經(jīng)麻痹為首發(fā)癥狀的鼻咽癌1例并文獻(xiàn)復(fù)習(xí)

重度急性有機(jī)磷中毒106例診治分析

大專護(hù)生自我效能感、就業(yè)取向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究

加強(qiáng)思想政治工作創(chuàng)建師生職工滿意的醫(yī)院