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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769


西北醫(yī)學(xué)教育雜志2010年02期目錄

  • 本刊快訊

  • 由華裔諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的教育背景看我國(guó)研究生創(chuàng)新教育

    陳冠林;

  • 我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

    姚小飛;秦文剛;

  • 開展國(guó)際交流項(xiàng)目對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化影響的調(diào)查分析

    張丹;丁美萍;

  • 大學(xué)課堂教學(xué)效果探討

    趙戰(zhàn)芝;譚健苗;姜志勝;

  • 地方醫(yī)學(xué)院校專業(yè)設(shè)置的歷史與發(fā)展

    郜佩;李軍;

  • 我國(guó)公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)考招生情況分析

    崔爽;侯卉;段麗萍;

  • 關(guān)于衛(wèi)生學(xué)繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考

    沈慧;李敏;

  • 藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及其實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究

    高治平;劉剛;劉運(yùn)美;鄭興;雷小勇;唐圣松;廖端芳;

  • 任職培訓(xùn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

    劉文寶;陳如男;鄧月仙;周亞平;

  • 以護(hù)士核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)群的構(gòu)建

    徐亮;劉輝;張蔚蔚;翟麗玲;陳麗峰;趙修春;陸亞琴;李小平;

  • 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考

    張荷立;

  • 康復(fù)治療學(xué)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討

    李翔;陳立典;王詩(shī)忠;吳強(qiáng);江征;劉浩陽(yáng);

  • 八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)軍隊(duì)衛(wèi)生學(xué)教學(xué)的思考與探索

    秦海宏;沈慧;王曉黎;徐拯;李敏;

  • 芻議邊防軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革應(yīng)把握的三項(xiàng)原則

    李家德;楊蕾;

  • 寫作規(guī)范

  • 明確教學(xué)目標(biāo) 降低全英文教學(xué)難度——留學(xué)生醫(yī)學(xué)藥理學(xué)教學(xué)初探

    熊杰;徐艷霞;李曉蓉;

  • 淺析網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)高校教學(xué)發(fā)展的影響

    李娟;張寶昌;

  • 醫(yī)學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款工作模式的探索與實(shí)踐

    陳永華;王明旭;貴春燕;張盈;

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)(營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生方向)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)想

    楊艷;汪春梅;陳潤(rùn);蘇紅衛(wèi);謝惠波;

  • 軍醫(yī)大學(xué)教師職業(yè)生涯高原結(jié)構(gòu)的構(gòu)建——基于某軍醫(yī)大學(xué)的驗(yàn)證性調(diào)查研究

    黃春霞;陳俊國(guó);張雷;

  • 關(guān)于高校輔導(dǎo)員績(jī)效考核機(jī)制的思考

    史仕羽;陳秋余;

  • 福建中醫(yī)學(xué)院建設(shè)質(zhì)量工程的實(shí)踐探索

    蘇文軍;許克祥;黃國(guó)輝;

  • 新形勢(shì)下軍醫(yī)院校人文教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策

    李瑛;陳俊國(guó);袁偉;

  • “證實(shí)”“證偽”式教學(xué)模式辨析——從馬克思主義原理教學(xué)談起

    王有腔;

  • 自我效能感對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響及培養(yǎng)策略

    曹建琴;

  • 某醫(yī)學(xué)院校90后新生心理健康狀況調(diào)查分析

    葉明;李國(guó)建;

  • 大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策

    葛媛媛;

  • 醫(yī)學(xué)碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對(duì)策研究

    高立;

  • 醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況調(diào)查研究

    李富業(yè);馬艷;劉繼文;連玉龍;

  • 談教學(xué)醫(yī)院科研型醫(yī)學(xué)研究生“三位一體式”培養(yǎng)

    劉力;閔蘇;

  • 循證醫(yī)學(xué)在研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用與啟示

    李麗劍;祖雅瓊;馬駿;王耀剛;

  • 正畸專業(yè)研究生臨床技能培養(yǎng)方式的探討

    王曉榮;吳承瓊;薛亮;鄒蕊;

  • 對(duì)醫(yī)學(xué)本科學(xué)生實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的探討

    李雪黎;周智;胡鵬;張大志;任紅;

  • 醫(yī)學(xué)高等院校雙語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討——從西安交通大學(xué)國(guó)家級(jí)雙

    劉艷菊;范曉暉;

  • 人體解剖學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐和探索

    李敏;張露青;丁炯;周建平;張永杰;

  • 加強(qiáng)試卷分析提升題庫(kù)質(zhì)量

    黃淑蕓;蔡青;

  • 軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)策略與實(shí)施體會(huì)

    齊德廣;戚躍勇;

  • 人體解剖學(xué)期末考試試卷分析與評(píng)判

    陳國(guó)敏;肖新莉;王唯析;

  • 人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的融合

    楊靜;諸欣平;

  • 在《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)》課中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)探索

    吳云;付麗;郝剛;

  • 生物化學(xué)與分子生物學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的重要性及教學(xué)探索

    馬靈筠;席守民;楊五彪;

  • 病理學(xué)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

    汪敏;

  • 藥理學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考

    崔廣智;鐘佩茹;何新;張艷軍;

  • 對(duì)藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

    陳光亮;甘亞麗;李莉;韓茹;

  • 課堂藝術(shù)在病理學(xué)教學(xué)中的重要性

    齊妍;趙瑾;常彬;潘曉琳;鄒泓;陳云昭;胡建明;李鋒;

  • 青年教師如何提高留學(xué)生解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    楊美;孫善全;

  • 開展綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

    許媛媛;金忠秀;儲(chǔ)成頂;郝加虎;陶芳 論文QQ81995535 標(biāo);

  • 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考和探索

    顧存林;

  • 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革初探

    張愛(ài)華;楊寶華;王蓓;張學(xué)東;劉永紅;張宜欣;

  • 生命基地學(xué)生探索性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)

    張虎勤;吳道澄;吳曉明;杜建強(qiáng);

  • 藥理學(xué)多媒體教學(xué)中板書教學(xué)的應(yīng)用與思考

    李斌;周紅;陳曉紅;岑彥艷;周維英;吳翀;

  • 《中藥藥劑學(xué)》教學(xué)情況的調(diào)查分析

    顏紅;桂卉;夏新華;鄒龍;雷志鈞;嚴(yán)建業(yè);羅躍龍;何群;

  • 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在成人高等醫(yī)學(xué)教育病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討

    王爽;周軍;趙亮;丁彥青;

  • 改革傳統(tǒng)教學(xué)管理模式提高生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

    雷呈;何偉峰;

  • 淺談醫(yī)科院�；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革

    嚴(yán)軼琛;游文瑋;唐中坤;

  • 在《藥理學(xué)》教學(xué)中開設(shè)“模擬藥房”的一些建議

    劉愛(ài)軍;劉建國(guó);沈甫明;程明和;蘇定馮;

  • 生理學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

    胡波;楊麗;夏建霞;熊加祥;

  • 轉(zhuǎn)型期醫(yī)學(xué)倫理學(xué)“以人為本”評(píng)價(jià)體系的研究

    袁岳沙;黃先菊;劉蓮;陳杰;

  • 醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育培養(yǎng)

    趙瑋;史立波;丁晶;梁慧敏;姚黎英;那曉偉;孫群;趙玥;

  • 醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中道德素質(zhì)教育淺議

    何顯力;趙華棟;包國(guó)強(qiáng);吳濤;喬慶;南菁;

  • 試論如何搞好軍校學(xué)生的思想政治教育

    王萌;王玉琨;盧寶華;

  • 論醫(yī)學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    高磊;王立群;張淑玲;

  • 在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)

    劉莉;張淑玲;高磊;

  • 對(duì)調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性的探索性分析

    楊丹;劉偉榮;曲景秀;

  • 基于語(yǔ)用學(xué)理論啟示的英語(yǔ)詞匯教學(xué)

    劉煒;林文娟;

  • 方正奧思制作人體形態(tài)學(xué)思維模式軟件的研究

    陳志偉;王立紅;趙華;蔣再新;鐘渠梁;封蘭蘭;張佳榮;

  • 藥用植物學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建的探索

    高德民;

  • 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)多媒體教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

    牛利華;劉曉穎;

  • 醫(yī)學(xué)期刊網(wǎng)絡(luò)版管理需注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

    劉英;廖玉華;

  • 漸進(jìn)式教學(xué)在口腔頜面外科門診臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙洪偉;韓波;潘劍;李龍江;

  • 動(dòng)物外科學(xué)學(xué)習(xí)及動(dòng)物福利保障的思考

    鞏順;胡薇;崔雅菲;王志農(nóng);

  • 從醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題談如何提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

    陳平安;王彩霞;

  • 臨床帶教中對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)模式的探討

    劉海寧;劉錫強(qiáng);王林萍;劉曉曼;李麗;岳濤;金曉東;

  • 教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的作用研究

    徐智;錢頻;李琦;王關(guān)嵩;姚偉;林科雄;吳國(guó)明;齊德廣;

  • 普外科臨床見(jiàn)習(xí)中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)方法的研究與分析

    趙華棟;魯建國(guó);何顯力;南菁;楊媛;王青;

  • 種植義齒修復(fù)教學(xué)中病例分析法的應(yīng)用體會(huì)

    宋應(yīng)亮;周煒;王寶崗;王峰;于淼;鄒桂克;

  • 骨科教學(xué)中如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)影像的作用

    廖博;張勇;趙華棟;馬保安;

  • PBL教學(xué)模式在糖尿病健康教育中的應(yīng)用

    章琳;楊渭臨;

  • 臨床醫(yī)學(xué)課程體系改革的探索與實(shí)踐

    江華;

  • 高端模擬系統(tǒng)在急診醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用

    裴紅紅;張正良;許明璋;白鄭海;

  • 大型�？漆t(yī)院進(jìn)修生教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考

    謝峰;脫燁;邱福建;楊甲梅;

  • 淺析如何提高耳鼻喉科護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量

    李靜靜;房兆;楊麗;楊葉葉;胡雙英;

  • 基層醫(yī)院年輕口腔醫(yī)師素質(zhì)現(xiàn)狀思考

    焦庭文;

  • 老年病學(xué)臨床教學(xué)改革與實(shí)踐

    楊渭臨;章琳;

  • 淺析醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通技能的培養(yǎng)方法

    高中玉;鐘懿雋;任為民;溫世浩;王悅;

  • 《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

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