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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國優(yōu)生與遺傳雜志雜志2013年02期

北方藥學(xué)雜志2012年06期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2010年14期目錄

以應(yīng)用能力為主線構(gòu)建藥學(xué)人才培養(yǎng)模式
陳電容;金輝;黎晶晶;
衛(wèi)生應(yīng)急實戰(zhàn)演練教學(xué)法在應(yīng)急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
王冬;萬成松;鄒飛;
以精品課程建設(shè)為契機全面提高中藥鑒定學(xué)教學(xué)質(zhì)量
王蘇麗;劉巖;李雪瑩;項東宇;陳桂玉;
對專科層次針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)的研究
侯志英;
應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展高校教師培訓(xùn)工作初探
徐婕;史淑霞;
淺談高校現(xiàn)代師生關(guān)系
楊亮;雷世鑫;
貧困大學(xué)生心理問題及救助途徑探析
曹立新;
關(guān)于高校社團對提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作用的思考
周林;姚樂;邱丹丹;章苧寧;
鞏固評建成果促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
劉亞薇;
巧用主題班會提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)
饒雅琴;
以fo教“八正道”為指導(dǎo)開展大學(xué)生人格教育
鄭小龍;
歷練優(yōu)良心態(tài) 嚴(yán)陣以待就業(yè)
馬琪山;
建設(shè)能力訓(xùn)練體系打造專業(yè)特色品牌
關(guān)曉明;劉瑾;林杰;
淺談中職衛(wèi)校的課堂控制
楊廣毅;
論城鄉(xiāng)中專生的差異及教育對策
吳愷紅;
關(guān)于加強中專職業(yè)道德課程實踐活動的探索
余敏;李鋒;
記中國第一所公立護(hù)士學(xué)校——北洋女醫(yī)學(xué)堂
李鴻娥;王艷冬;劉金地;李冬寧;
使檔案服務(wù)于教育促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
張在奎;王曉楠;
落實科學(xué)發(fā)展觀謀求學(xué)生就業(yè)工作新突破
沈軍生;王洪義;
中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生德育生活化探究
魏全民;謝睿;
預(yù)防學(xué)生流失的教育教學(xué)管理方案初探
姜新峰;胡月琴;田貞尚;鄧冰菊;蘇英;
淺析5S理念在高職院校實驗室管理中的應(yīng)用
高保英;彭頤;
運用現(xiàn)代管理理論支撐綜合教學(xué)評價
胡月琴;蘇英;
中職班主任的素質(zhì)培養(yǎng)與能力構(gòu)建
王蕓芳;
溝通——與學(xué)生談話的藝術(shù)性
張雪蓮;趙紅霞;王芳;
多媒體在高職藥學(xué)專業(yè)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會
吳英;魏明斌;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中的個性化教學(xué)
劉沙茸;
明確教學(xué)理念淡化學(xué)科界限——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)初探
林曉茵;魏平;譚名斐;魏潤民;
案例教學(xué)法在鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班病理解剖學(xué)與病理生理學(xué)整合教學(xué)中應(yīng)用的探索
鐘秀宏;楊淑艷;張以忠;楊寧江;鄭中華;趙麗微;趙東海;齊玲;
藥用植物學(xué)信息化教學(xué)的探討
高德民;
對提高醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考
朱進(jìn)和;
互動教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
黃雪勤;
英語教學(xué)風(fēng)格的文化內(nèi)蘊
王昕;
化學(xué)教學(xué)中關(guān)于活化能概念的辨析
蔣建峰;李靜萍;
HSK向MHK過渡的教學(xué)重點探析
論文QQ81995535 王麗娟;李麗;沙迪克;
專科護(hù)生整體護(hù)理綜合能力培養(yǎng)模式探討
莊紅;史鈾;吳文敏;王昆蓉;曹曉容;王利平;
學(xué)中做做中學(xué)——淺談提高護(hù)理實踐教學(xué)質(zhì)量的措施
唐志宏;
動脈血壓調(diào)節(jié)實驗中設(shè)計頸動脈竇綜合癥項目淺談
給娜;
護(hù)理專業(yè)人員介入居家養(yǎng)老的思考
涂月英;劉睿;
對護(hù)理教學(xué)中“運送病人法”的臨床應(yīng)用研究與改革
寇桂香;潘瑋華;
加強護(hù)生法律意識培養(yǎng) 防范和化解護(hù)理糾紛
奚小龍;
高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“三理”綜合實驗優(yōu)化整合提高實驗教學(xué)效果
李淑元;王新芳;王巖眉;
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)問題的剖析及思考
馬清璇;
臨床實習(xí)教學(xué)體系的相關(guān)研究進(jìn)展及啟示
夏亮美;
談?wù)勅梭w標(biāo)本陳列室建設(shè)的體會
張友旺;徐錫林;
做好實驗課的管理保證實驗教學(xué)質(zhì)量
戴力明;劉文艷;
手術(shù)室護(hù)理實習(xí)臨床帶教的探索與進(jìn)展
高虹;
生物化學(xué)設(shè)計性實驗的考核方法探索
紀(jì)朋艷;姜艷霞;
利多卡因對蛙坐骨神經(jīng)干動作電位傳導(dǎo)速度的影響
姚建亮;王照宇;
藥劑專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)中存在的問題與對策
蔣江;黎菊;
同事支持系統(tǒng)緩解ICU中年護(hù)師工作壓力效果的評價
趙承芳;任巧花;李美芩;張江魚;
高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生臨床實習(xí)前職業(yè)態(tài)度調(diào)查分析與對策
游坤;歐建文;
合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陽秋弟;
目標(biāo)教學(xué)法在現(xiàn)階段中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的實施與評價
鄭玉春;
針對鄉(xiāng)村醫(yī)生特點進(jìn)行病理解剖學(xué)與病理生理學(xué)優(yōu)化整合教學(xué)模式的研究與實
楊淑艷;鐘秀宏;張以忠;鄭中華;趙麗微;
職業(yè)學(xué)校學(xué)生責(zé)任感的調(diào)查與培養(yǎng)
劉霞;
高職院校教師職業(yè)倦怠研究
趙玉霞;章涵;
高職護(hù)生學(xué)習(xí)動機與心理健康狀況調(diào)查
李敏玲;吳玲敏;
自我評估-同輩評估與提高護(hù)生學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)積極性的關(guān)系
陳映云;嚴(yán)彩君;
后程三維適形放射治療局部晚期非小細(xì)胞肺癌的療效分析
田曉剛;冉俊濤;趙林;高力英;王小虎;
智障兒童問題行為矯正的個案研究
杜軍;劉亞豐;
甘肅省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查
金穎;李玲;
蘭州地區(qū)不同人群胱氨酸蛋白酶抑制劑C水平研究
李曉娟;郭振華;
某學(xué)院大學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析
王彤;
蘭州地區(qū)惡性腫瘤患者弓形蟲抗體IgG和IgM檢測結(jié)果對比分析
連曉雯;李克生;杜惠芬;袁明;葉文華;周永奇;
甘肅省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試焦慮狀況研究
呂香茹;杜學(xué)海;梁福全;劉琦;
甲型H1N1流感高發(fā)期間實習(xí)護(hù)生心理健康狀態(tài)調(diào)查分析與對策
孫建華;盧玉彬;
五年制高職涉外護(hù)理專業(yè)Medical Terminology課程開發(fā)
侯繼丹;
關(guān)于免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)及傳染病護(hù)理學(xué)課程整合教學(xué)的研究
袁俐;
高職高專藥學(xué)專業(yè)《藥物分析》教材建設(shè)探討
馬廷升;朱蘭寸;
基于天空教室系統(tǒng)的運動生理學(xué)可視化精品課程建設(shè)
石峰;曹兵;張建軍;
婦產(chǎn)科護(hù)理精品課程建設(shè)初探
丁郭平;尹毅;
合同制護(hù)士待遇壓力分析及對策
王玲;
高原邊防基層部隊衛(wèi)生工作存在的問題與對策探討
戴勇華;沈朝輝;張?zhí)K;
醫(yī)院內(nèi)藥品發(fā)放相關(guān)醫(yī)療糾紛處理的探討
居麗華;
細(xì)胞因子在腹腔灌洗治療重癥急性胰腺炎相關(guān)性急性肺損傷中的作用
赫曼;柴琛;曹農(nóng);劉永永;王斌生;俞永江;
腹腔鏡與傳統(tǒng)開腹膽總管探查術(shù)護(hù)理對比分析
張金妹;
影響肺癌腫瘤標(biāo)志物檢測水平的相關(guān)因素分析
張靜;包曉玲;
青少年慢性鼻-鼻竇炎的診治研究
李東風(fēng);
69例甲型H1N1流感病例的臨床特點分析
孫炳華;常生杰;盧樂平;張艷;李寶紅;
超聲心動圖檢查對心耳并列漏診情況的分析
楊曉娟;楊東霞;謝記文;李長忠;
中西醫(yī)結(jié)合治療中的問題及中醫(yī)藥治療的多元性分析
李麗芳;張文俊;王愛榮;孫志剛;
椎弓根螺釘內(nèi)固定聯(lián)合椎間植骨融合治療腰椎滑脫癥探討
張智材;孫仕華;
腦癱患兒眼部合并癥初步觀察
范真;
降糖飲治療2型糖尿病淺談
龐建倉;
甘南州牧區(qū)孕產(chǎn)婦健康教育的策略及體會
李彥明;張曉華;
喉罩在小兒泌尿外科手術(shù)中的應(yīng)用
黃生輝;王書寶;
痙攣型腦癱(截癱)患兒SPR術(shù)后PT訓(xùn)練淺談
李華;
她們終于露出了自信的微笑——一個幫助貧困雙胞胎姐妹克服自卑膽怯心理的
李雯穎;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
關(guān)于召開全國衛(wèi)生職業(yè)教育第十九次學(xué)術(shù)會議暨衛(wèi)生職業(yè)教育校長論壇第四次

以應(yīng)用能力為主線 構(gòu)建藥學(xué)人才培養(yǎng)模式

衛(wèi)生應(yīng)急實戰(zhàn)演練教學(xué)法在應(yīng)急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

以精品課程建設(shè)為契機 全面提高中藥鑒定學(xué)教學(xué)質(zhì)量

對專科層次針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)的研究

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展高校教師培訓(xùn)工作初探

淺談高校現(xiàn)代師生關(guān)系

貧困大學(xué)生心理問題及救助途徑探析

關(guān)于高校社團對提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作用的思考

鞏固評建成果 促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

巧用主題班會提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)

以fo教“八正道”為指導(dǎo)開展大學(xué)生人格教育

歷練優(yōu)良心態(tài) 嚴(yán)陣以待就業(yè)

建設(shè)能力訓(xùn)練體系 打造專業(yè)特色品牌

淺談中職衛(wèi)校的課堂控制

論城鄉(xiāng)中專生的差異及教育對策

關(guān)于加強中專職業(yè)道德課程實踐活動的探索

記中國第一所公立護(hù)士學(xué)校——北洋女醫(yī)學(xué)堂

使檔案服務(wù)于教育 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

落實科學(xué)發(fā)展觀 謀求學(xué)生就業(yè)工作新突破

中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生德育生活化探究

預(yù)防學(xué)生流失的教育教學(xué)管理方案初探

淺析5S理念在高職院校實驗室管理中的應(yīng)用

運用現(xiàn)代管理理論 支撐綜合教學(xué)評價

中職班主任的素質(zhì)培養(yǎng)與能力構(gòu)建

溝通——與學(xué)生談話的藝術(shù)性

多媒體在高職藥學(xué)專業(yè)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中的個性化教學(xué)

明確教學(xué)理念 淡化學(xué)科界限——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)初探

案例教學(xué)法在鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班病理解剖學(xué)與病理生理學(xué)整合教學(xué)中應(yīng)用的探索

藥用植物學(xué)信息化教學(xué)的探討

對提高醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考

互動教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

英語教學(xué)風(fēng)格的文化內(nèi)蘊

化學(xué)教學(xué)中關(guān)于活化能概念的辨析

HSK向MHK過渡的教學(xué)重點探析

專科護(hù)生整體護(hù)理綜合能力培養(yǎng)模式探討

學(xué)中做 做中學(xué)——淺談提高護(hù)理實踐教學(xué)質(zhì)量的措施

動脈血壓調(diào)節(jié)實驗中設(shè)計頸動脈竇綜合癥項目淺談

護(hù)理專業(yè)人員介入居家養(yǎng)老的思考

對護(hù)理教學(xué)中“運送病人法”的臨床應(yīng)用研究與改革

加強護(hù)生法律意識培養(yǎng) 防范和化解護(hù)理糾紛

高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“三理”綜合實驗優(yōu)化整合 提高實驗教學(xué)效果

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)問題的剖析及思考

臨床實習(xí)教學(xué)體系的相關(guān)研究進(jìn)展及啟示

談?wù)勅梭w標(biāo)本陳列室建設(shè)的體會

做好實驗課的管理 保證實驗教學(xué)質(zhì)量

手術(shù)室護(hù)理實習(xí)臨床帶教的探索與進(jìn)展

生物化學(xué)設(shè)計性實驗的考核方法探索

利多卡因對蛙坐骨神經(jīng)干動作電位傳導(dǎo)速度的影響

藥劑專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)中存在的問題與對策

同事支持系統(tǒng)緩解ICU中年護(hù)師工作壓力效果的評價

高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生臨床實習(xí)前職業(yè)態(tài)度調(diào)查分析與對策

合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

目標(biāo)教學(xué)法在現(xiàn)階段中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的實施與評價

針對鄉(xiāng)村醫(yī)生特點進(jìn)行病理解剖學(xué)與病理生理學(xué)優(yōu)化整合教學(xué)模式的研究與實

職業(yè)學(xué)校學(xué)生責(zé)任感的調(diào)查與培養(yǎng)

高職院校教師職業(yè)倦怠研究

高職護(hù)生學(xué)習(xí)動機與心理健康狀況調(diào)查

自我評估-同輩評估與提高護(hù)生學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)積極性的關(guān)系

后程三維適形放射治療局部晚期非小細(xì)胞肺癌的療效分析

智障兒童問題行為矯正的個案研究

甘肅省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查

蘭州地區(qū)不同人群胱氨酸蛋白酶抑制劑C水平研究

某學(xué)院大學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析

蘭州地區(qū)惡性腫瘤患者弓形蟲抗體IgG和IgM檢測結(jié)果對比分析

甘肅省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試焦慮狀況研究

甲型H1N1流感高發(fā)期間實習(xí)護(hù)生心理健康狀態(tài)調(diào)查分析與對策

五年制高職涉外護(hù)理專業(yè)Medical Terminology課程開發(fā)

關(guān)于免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)及傳染病護(hù)理學(xué)課程整合教學(xué)的研究

高職高專藥學(xué)專業(yè)《藥物分析》教材建設(shè)探討

基于天空教室系統(tǒng)的運動生理學(xué)可視化精品課程建設(shè)

婦產(chǎn)科護(hù)理精品課程建設(shè)初探

合同制護(hù)士待遇壓力分析及對策

高原邊防基層部隊衛(wèi)生工作存在的問題與對策探討

醫(yī)院內(nèi)藥品發(fā)放相關(guān)醫(yī)療糾紛處理的探討

細(xì)胞因子在腹腔灌洗治療重癥急性胰腺炎相關(guān)性急性肺損傷中的作用

腹腔鏡與傳統(tǒng)開腹膽總管探查術(shù)護(hù)理對比分析

影響肺癌腫瘤標(biāo)志物檢測水平的相關(guān)因素分析

青少年慢性鼻-鼻竇炎的診治研究

69例甲型H1N1流感病例的臨床特點分析

以應(yīng)用能力為主線構(gòu)建藥學(xué)人才培養(yǎng)模式

以精品課程建設(shè)為契機全面提高中藥鑒定學(xué)教學(xué)質(zhì)量

鞏固評建成果促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

建設(shè)能力訓(xùn)練體系打造專業(yè)特色品牌

使檔案服務(wù)于教育促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

落實科學(xué)發(fā)展觀謀求學(xué)生就業(yè)工作新突破

運用現(xiàn)代管理理論支撐綜合教學(xué)評價

明確教學(xué)理念淡化學(xué)科界限——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)初探

學(xué)中做做中學(xué)——淺談提高護(hù)理實踐教學(xué)質(zhì)量的措施

高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“三理”綜合實驗優(yōu)化整合提高實驗教學(xué)效果

做好實驗課的管理保證實驗教學(xué)質(zhì)量