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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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天津中醫(yī)藥大學學報雜志2011年01期

實用中醫(yī)內(nèi)科雜志雜志2012年17期

中國運動醫(yī)學雜志雜志2012年04期

中國中西醫(yī)結(jié)合雜志雜志2012年08期

中國高等醫(yī)學教育雜志2013年07期目錄

《中國高等醫(yī)學教育》協(xié)作單位理事會
中日本科醫(yī)學教育的比較
張吉翔董衛(wèi)國朱俊勇楊子榮
本科醫(yī)學院校轉(zhuǎn)化醫(yī)學教育路徑探討
周偉敏鐘狂飚
基于勝任力的高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學教師測評與引進
梁茜吳永平
高校交叉學科的整合模式與創(chuàng)新路徑研究
王立峰麻銳
對新形勢下醫(yī)學檢驗教育教學改革的思考
姚群峰寧勇謝圣高郭亮
住院醫(yī)師規(guī)培學員醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的成效初探
楊洪斌陳鈺仁
軍校教員下基層部隊調(diào)研的收獲和啟示
韓威吳志東張璐靳洋張永亮
醫(yī)學院校大學生考試焦慮與應付方式的關(guān)系研究
蔡青黃淑蕓范筠娜苗戎
醫(yī)學生求職中攀比行為及其影響因素的實證研究
康麗肖一凡程思史瑞芬
熵權(quán)-TOPSIS法在高校人才甄別中的應用
張麗崔斌常洪義曹勇
積極心理學視角下醫(yī)學院校教師主觀幸福感調(diào)查
劉琳琳聞德亮
圖表制作的基本原則
護理學專業(yè)畢業(yè)生離職意愿、工作滿意度的調(diào)查研究
張藝群宋元明李杰翟淑霞李盼盼張煥軍
西醫(yī)內(nèi)科學理論教學配合案例隨訪教學效果的評價
王秀薇唐紅葛芳芳朱利民顧敏玨徐蓉娟
學生社團對提高醫(yī)學本科生臨床操作技能的探索與實踐——以南京醫(yī)科大學學
孟楠王長青
以成績分析為切入點提高醫(yī)學生培養(yǎng)質(zhì)量
王成剛薄海美
以學習者為中心的教學模式的構(gòu)建與實踐
唐群雷久士張熙吳華張秋雁朱偉易純
改革醫(yī)學高校教學理念構(gòu)建“行動導向”教學體系
梁衍鋒王淑秋馬小茹劉蕾劉君星王芳芳吳佳梅張東東
中、西醫(yī)院校學生學習倦怠、歸因及自我效能的關(guān)系分析
李玲沈翠珍沈勤
護理自學考試本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價體系的構(gòu)建
高紅王蓉段功香萬艷平
體驗式教學模式在免疫學中的應用與探析
羅曉慶官杰孫濟宇吳艷敏王琪
2013年武大版中國研究生教育及學科專業(yè)排行榜出爐
早期接觸臨床,培養(yǎng)復合型醫(yī)學人才
雷娟薛聲能周淑嫻馬麗萍嚴勵
微博在醫(yī)學教育中的應用研究
李俊杰肖文剛吳毅
390名學生考試作弊主要方式、特點和預防策略
孫愛玲劉玉宋洪濤
基于我校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”的思考
周潤胡志孫業(yè)桓程益群張蔚秦俠
山東省醫(yī)學院校殘障大學生體育教育現(xiàn)狀與對策研究
潘峰懷亮郭振芳呂晨曦牛建軍彭坤
提高八年制醫(yī)學生見習階段普通外科基本技能教學模式改革初探
白紀剛仵正張曉剛宋濤郭成劉昌
劍橋大學免疫學教學帶給我們的啟示
陳廣潔李偉毅葛海良
異質(zhì)分組對大學體育健美操教學目標實現(xiàn)影響的實驗研究
周輝吳緒敏婁志國
“90后”醫(yī)學生網(wǎng)絡行為偏好和應對方式調(diào)查及教學干預研究
方雅青
建構(gòu)主義理論下解剖學實驗課教學模式的實踐與探討
閆建國周亞莉付升旗方方劉恒興王省
QQ群在網(wǎng)絡環(huán)境下醫(yī)學教學中的作用
陳名武徐安嵐潘家華
課程標準教學與傳統(tǒng)教學在診斷學教學中的對比研究
陳紅蓮崔東濤張福華徐宛玲
網(wǎng)絡題庫與考試系統(tǒng)在醫(yī)學影像學課程考試中的應用
劉民英蔡裕興吳元魁
以運動系統(tǒng)疾病為例淺談器官系統(tǒng)教學模式的改革
劉渤歐云生蔣電明
臨床技能實踐教學體系的研究與實踐
馬丹羅仁峰袁慧牛曉泉王翠玲
醫(yī)學生神經(jīng)病學臨床實習效果的探討
傅毅陳晟王剛杜敏楊宛霖鄧鈺蕾陳生弟
微格教學法在臨床醫(yī)學教育中應用與思考
張勤張室玲文剛劉尚全
程序教學法在婦產(chǎn)科臨床護理教學中的應用
郭恩星林華娟謝梅芳張娟
老年內(nèi)科新護士的臨床帶教方法及體會分析
寧榮香
臨床路徑(CP)結(jié)合PBL在臨床教學實踐中的應用研究
鄭正榮沈其蓉許雙塔葉凱許建華
改變教學方法,提高我院神經(jīng)內(nèi)科見習質(zhì)量——神經(jīng)內(nèi)科臨床見習帶教總結(jié)
徐忠祥
以問題為基礎(chǔ)的臨床教學模式研究
雷晨周曉玲陳孟華
我國將建百個具國際影響的科學家工作室
分層次分階段護理帶教模式在外科病房的應用
舒鳳英
提高八年制醫(yī)學博士生兒科見習的臨床思維水平的方法與評價
黃花榮
病案庫在急診醫(yī)學臨床教學中的建立及應用
劉江華鄭曉文雷卓青
病理學數(shù)字化實驗教學的開發(fā)研究與實踐
孫麗梅唐娜邱雪杉王恩華沙憲政孫寶志聞德亮
SimMan 3G模擬教學在內(nèi)科臨床技能培訓中的應用體會
李安瑩唐曉鴻鄧芳
PBL教學法和循證護理理念在外科護理學教學中的應用研究
劉麗仝春蘭張彬彬魏其珍李明麗孟志新王超
PBL教學法的發(fā)展歷程及對中國醫(yī)學教育的影響
宋向秋肖海李志平
TBL教學影響因素的ISM分析
孫春莉鄧曉慧常玉巧劉恒論文QQ81995535 興
動畫模擬技術(shù)在血液病學教學中的應用
王勁
點撥教學法在婦產(chǎn)科護理教學查房中的應用
林素琴
臨床路徑教學法在泌尿外科護生臨床帶教中的實施效果
肖海鳥李海燕吳春燕張小珍
“糾紛式”情景模擬與任務驅(qū)動式教學法聯(lián)合應用的實踐與探討
董海影吳淑琴
PBL結(jié)合LBL教學法在推拿學本科教學中的運用
董有康王春林
改良PBL教學法在頜面外科臨床教學中的應用
陳安威萬鳳麗王濤張風河趙華強葛少華劉少華
基于多元智力理論的老年護理學教學設(shè)計
程敏范秀珍
TBL教學模式在兒童口腔醫(yī)學教學中的應用及效果評估
黃永麗張文玲劉艷林
樂教樂學教學法在組織胚胎學教學中的應用
李紅陳曉蓉呂正梅陳曉宇
PBL教學法在醫(yī)學文獻檢索課的應用與研究
王鐳唐志紅張莉
教師在藥理PBL教學中的角色至關(guān)重要
楊儉劉娓熊晶
思維導圖在血液科臨床見習課中的應用
楊申淼許蘭平
PBL與LBL教學法在消化專業(yè)研究生內(nèi)鏡教學中的應用評價
蔡利軍呂賓孟立娜范一宏包海標徐毅
內(nèi)科護理學課程引入高仿真情景教學的探索
王君俏陸敏敏賈守梅曹新旋
在職申請護理學碩士專業(yè)學位的思考與建議
劉勇羅殿中黃天壬
在醫(yī)學研究生病理教學中構(gòu)建“學研交互式”教學體系
陳莉王桂蘭葉蘊瑤
不同模式光固化照射對牙髓溫度影響的初步研究
萬龍徐芬娟
異丙酚復合不同劑量羅哌卡因在肛腸手術(shù)中的麻醉效果分析
屠秀菊
圍生期心肌病心力衰竭臨床觀察和護理
江麗華
口腔不良修復體的拆除臨床體會
黃桂港趙豪
中西醫(yī)結(jié)合治療高血壓的臨床療效
洪啟淡
糞彈性蛋白酶-1在急性胰腺炎后外分泌功能不全診斷中的意義
徐章
多發(fā)傷患者的程序化急救護理
江勤
剖宮產(chǎn)圍術(shù)期深靜脈血栓形成的相關(guān)因素分析及臨床護理研究
陳麗君葛玲飛金茜茜
重癥呼吸內(nèi)科患者的臨床護理體會
鄭菊芳
全麻患者在恢復室的氣導管理
王玲琳
神經(jīng)內(nèi)科重癥患者應用呼吸道護理路徑表的效果評價
章燕飛夏莉莉鐘美芳

《中國高等醫(yī)學教育》協(xié)作單位理事會

中日本科醫(yī)學教育的比較

本科醫(yī)學院校轉(zhuǎn)化醫(yī)學教育路徑探討

基于勝任力的高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學教師測評與引進

高校交叉學科的整合模式與創(chuàng)新路徑研究

對新形勢下醫(yī)學檢驗教育教學改革的思考

住院醫(yī)師規(guī)培學員醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的成效初探

軍校教員下基層部隊調(diào)研的收獲和啟示

醫(yī)學院校大學生考試焦慮與應付方式的關(guān)系研究

醫(yī)學生求職中攀比行為及其影響因素的實證研究

熵權(quán)-TOPSIS法在高校人才甄別中的應用

積極心理學視角下醫(yī)學院校教師主觀幸福感調(diào)查

圖表制作的基本原則

護理學專業(yè)畢業(yè)生離職意愿、工作滿意度的調(diào)查研究

西醫(yī)內(nèi)科學理論教學配合案例隨訪教學效果的評價

學生社團對提高醫(yī)學本科生臨床操作技能的探索與實踐——以南京醫(yī)科大學學

以成績分析為切入點 提高醫(yī)學生培養(yǎng)質(zhì)量

以學習者為中心的教學模式的構(gòu)建與實踐

改革醫(yī)學高校教學理念 構(gòu)建“行動導向”教學體系

中、西醫(yī)院校學生學習倦怠、歸因及自我效能的關(guān)系分析

護理自學考試本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價體系的構(gòu)建

體驗式教學模式在免疫學中的應用與探析

2013年武大版中國研究生教育及學科專業(yè)排行榜出爐

早期接觸臨床,培養(yǎng)復合型醫(yī)學人才

微博在醫(yī)學教育中的應用研究

390名學生考試作弊主要方式、特點和預防策略

基于我校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”的思考

山東省醫(yī)學院校殘障大學生體育教育現(xiàn)狀與對策研究

提高八年制醫(yī)學生見習階段普通外科基本技能教學模式改革初探

劍橋大學免疫學教學帶給我們的啟示

異質(zhì)分組對大學體育健美操教學目標實現(xiàn)影響的實驗研究

“90后”醫(yī)學生網(wǎng)絡行為偏好和應對方式調(diào)查及教學干預研究

建構(gòu)主義理論下解剖學實驗課教學模式的實踐與探討

QQ群在網(wǎng)絡環(huán)境下醫(yī)學教學中的作用

課程標準教學與傳統(tǒng)教學在診斷學教學中的對比研究

網(wǎng)絡題庫與考試系統(tǒng)在醫(yī)學影像學課程考試中的應用

以運動系統(tǒng)疾病為例淺談器官系統(tǒng)教學模式的改革

臨床技能實踐教學體系的研究與實踐

醫(yī)學生神經(jīng)病學臨床實習效果的探討

微格教學法在臨床醫(yī)學教育中應用與思考

程序教學法在婦產(chǎn)科臨床護理教學中的應用

老年內(nèi)科新護士的臨床帶教方法及體會分析

臨床路徑(CP)結(jié)合PBL在臨床教學實踐中的應用研究

改變教學方法,提高我院神經(jīng)內(nèi)科見習質(zhì)量——神經(jīng)內(nèi)科臨床見習帶教總結(jié)

以問題為基礎(chǔ)的臨床教學模式研究

我國將建百個具國際影響的科學家工作室

分層次分階段護理帶教模式在外科病房的應用

提高八年制醫(yī)學博士生兒科見習的臨床思維水平的方法與評價

病案庫在急診醫(yī)學臨床教學中的建立及應用

病理學數(shù)字化實驗教學的開發(fā)研究與實踐

SimMan 3G模擬教學在內(nèi)科臨床技能培訓中的應用體會

PBL教學法和循證護理理念在外科護理學教學中的應用研究

PBL教學法的發(fā)展歷程及對中國醫(yī)學教育的影響

TBL教學影響因素的ISM分析

動畫模擬技術(shù)在血液病學教學中的應用

點撥教學法在婦產(chǎn)科護理教學查房中的應用

臨床路徑教學法在泌尿外科護生臨床帶教中的實施效果

“糾紛式”情景模擬與任務驅(qū)動式教學法聯(lián)合應用的實踐與探討

PBL結(jié)合LBL教學法在推拿學本科教學中的運用

改良PBL教學法在頜面外科臨床教學中的應用

基于多元智力理論的老年護理學教學設(shè)計

TBL教學模式在兒童口腔醫(yī)學教學中的應用及效果評估

樂教樂學教學法在組織胚胎學教學中的應用

PBL教學法在醫(yī)學文獻檢索課的應用與研究

教師在藥理PBL教學中的角色至關(guān)重要

思維導圖在血液科臨床見習課中的應用

PBL與LBL教學法在消化專業(yè)研究生內(nèi)鏡教學中的應用評價

內(nèi)科護理學課程引入高仿真情景教學的探索

在職申請護理學碩士專業(yè)學位的思考與建議

在醫(yī)學研究生病理教學中構(gòu)建“學研交互式”教學體系

不同模式光固化照射對牙髓溫度影響的初步研究

異丙酚復合不同劑量羅哌卡因在肛腸手術(shù)中的麻醉效果分析

圍生期心肌病心力衰竭臨床觀察和護理

口腔不良修復體的拆除臨床體會

中西醫(yī)結(jié)合治療高血壓的臨床療效

糞彈性蛋白酶-1在急性胰腺炎后外分泌功能不全診斷中的意義

多發(fā)傷患者的程序化急救護理

剖宮產(chǎn)圍術(shù)期深靜脈血栓形成的相關(guān)因素分析及臨床護理研究

重癥呼吸內(nèi)科患者的臨床護理體會

全麻患者在恢復室的氣導管理

護理學專業(yè)畢業(yè)生離職意愿、工作滿意度的調(diào)查研究

以成績分析為切入點提高醫(yī)學生培養(yǎng)質(zhì)量

改革醫(yī)學高校教學理念構(gòu)建“行動導向”教學體系

中、西醫(yī)院校學生學習倦怠、歸因及自我效能的關(guān)系分析

390名學生考試作弊主要方式、特點和預防策略