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總之一個(gè)好的研究假設(shè)部分需要做到承上啟下的作用即把前言部分和研究設(shè)計(jì)部分用嚴(yán)密的邏輯和清晰的概念連接起來(lái).
3.3研究設(shè)計(jì)(Research design)
為了把研究假設(shè)落實(shí)到具體的實(shí)驗(yàn)操作上驗(yàn)證或者推翻研究假設(shè)需要與研究假設(shè)緊密結(jié)合的研究設(shè)計(jì).
首先需要闡明你的研究設(shè)計(jì)中使用的哲學(xué)基礎(chǔ)和方法學(xué)依據(jù).比如:你的研究所持有的哲學(xué)基礎(chǔ)是因果論還是交互影響論 采用的方法是量化研究還是質(zhì)性研究 個(gè)案分析群體測(cè)查還是嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 橫斷設(shè)計(jì)還是縱向研究 其次研究設(shè)計(jì)與研究假設(shè)要具有清晰的邏輯連接即研究設(shè)計(jì)中的變量與研究假設(shè)中的變量具備同一性或者存在公認(rèn)的操作性同一性比如:研究假設(shè)中的"抑郁"變量可以操作性使用"BDI"來(lái)界定和量化通過(guò)對(duì)BDI的使用把研究假設(shè)中的抽象概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作層面的概念而這之間是存在充分的邏輯和以前大量研究的鋪墊的.
最后是根據(jù)以上的研究設(shè)計(jì)要求對(duì)研究方法和數(shù)據(jù)處理方式進(jìn)行恰當(dāng)選取.
3.3.1研究方法(Method)
在研究方法部分需要對(duì)研究操作的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行闡述目的是讀者在閱讀了你的研究方法后可以對(duì)你的研究進(jìn)行重復(fù)也可以通過(guò)你對(duì)研究方法的闡述對(duì)你的研究進(jìn)行信度和效度的判斷.
如果你的研究方法是前人使用過(guò)的需要引用前人的成果與論文不同的是在research proposal中你需要對(duì)前人有關(guān)的研究方法進(jìn)行細(xì)致的介紹特別是與你現(xiàn)在的研究設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法需要具體介紹這樣可以幫助導(dǎo)師與研究小組了解你的研究設(shè)計(jì)與前人研究設(shè)計(jì)的關(guān)系也可以對(duì)你的研究設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的討論和分析.
在研究方法中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(design)被試(participants)材料(materials)研究流程(procedure)進(jìn)行分段具體闡述.
3.3.1.1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
你的研究采用的是什么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 組間設(shè)計(jì)(對(duì)照研究) 組內(nèi)設(shè)計(jì) 混合設(shè)計(jì) 研究中的自變量因變量和控制變量有哪些醫(yī).學(xué).全.在.線gydjdsj.org.cn
3.3.1.2被試:
被試數(shù)量人口學(xué)性質(zhì)(性別年齡社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位(收入受教育年限職業(yè)聲望指數(shù))生活地區(qū)婚姻狀況宗教信仰狀況人種民族等)選取標(biāo)準(zhǔn)(病人診斷標(biāo)準(zhǔn))和選取程序(隨機(jī) 配比 )同時(shí)要對(duì)被試選取過(guò)程中涉及研究的倫理加以考慮.如果被試分組則需要單獨(dú)對(duì)每組被試進(jìn)行描述.
3.3.1.3材料
自變量因變量控制變量可以用哪些材料作為其操作性定義的指標(biāo) 這些材料的來(lái)源和篩選的標(biāo)準(zhǔn)以及過(guò)程是怎樣的 研究計(jì)劃中還需要交代材料的獲取情況:是否已經(jīng)獲得這些材料 這些材料是否可以滿足研究的要求 實(shí)驗(yàn)儀器的型號(hào)生產(chǎn)廠家以及使用這些儀器的目的(如果是復(fù)雜的或者不常見(jiàn)的儀器需要在附件中加以詳細(xì)描述).
最后考慮這些材料是否有版權(quán)的問(wèn)題 材料的選取是否有倫理上的問(wèn)題
